鲁教版（五四制）八年级化学 第三节 水分子的变化 课件（26张PPT）

课件26张PPT。第二单元 探秘水世界
水分子的变化
思考：
通过水的天然循环给我们带来的淡水，
1、能满足我们对淡水的需求吗？
2、能达到我们的饮用标准吗？善于发现问题并提出问题
色素和异味其他杂质善于发现问题并提出问题
1.沉降
1.沉降
加入明矾
结论：明矾促进水中悬浮杂质的沉降
化学源于生活，生活中处处有化学，学习化学时要善于联系生活生产实际。
滤纸的孔径
2.过滤
①制作过滤器
②取A烧杯内少量水样过滤，观察滤液清澈程度，以及滤纸上留下什么物质。
现象：滤纸上：
留下了泥沙等固体
滤液：
液体变得澄清
结论：
过滤可除去液体中难溶性固体
反思与交流
结合刚才的实验，说一说过滤时需要注意哪些问题及原因：
一贴
滤纸要紧贴漏斗的内壁
二低
滤纸边缘低于漏斗边缘
三靠
烧杯口紧靠玻璃棒
玻璃棒靠滤纸三层处
漏斗下端管口靠烧杯内壁
色素
和异味
除天然水中的颜色 活性炭
3.吸附
活性炭
试 管
试管内的液体变为无色
活性炭可以除去水中的色素
将针筒（装有活性炭）内的活塞轻轻拔出，倒入滤液，慢慢推入到试管中，观察颜色的变化
微生物
饮用水
其他可溶性杂质
4.蒸馏
结论：蒸馏可以分离溶解在液体中的固体
在日常生活中我们并不能饮用纯水，因为纯
水中缺少必要的矿物质，对人体不利。
所以自来水厂只对水进行三步处理就可以输
送到千家万户了。
自来水的净化方法：沉降—过滤—灭菌
物质的分类二、物质的简单分类
纯净物：
由一种物质组成。微观：
由同种分子构成
混合物：由两种或两种以上物质组成。
微观：
由不同种分子构成
农药 直面水污染 “治治病”
水宝农药 ××
×
争当护水小卫士
角色扮演：如果你是工厂厂长、农民，普通市民，
怎样护水？
我的中国中国梦
山清
水秀
海清
河晏
1、指出左图中的错误:
⑴ 。
未用玻璃棒引流
⑵__________________ 。
漏斗的下端未紧靠烧杯内壁
2、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
⑴ 水中的泥沙： 。
⑵ 水中的食盐： 。
⑶ 水中的酒精： 。
⑷ 水中的有色有味质： 。
过滤蒸馏
蒸馏
活性炭吸附
交流感悟 通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些困惑？ 实践作业 暴雨过后，某村庄发生泥石流，导致生活用水一度中断，村民陷入饮水危机。
同学们，你能不能通过今天的学习，利用生活中常见的这些物质：矿泉水瓶、小卵石、细沙、纱布、活性炭等组成一套简易净水装置吗？为当地居民解决饮水危机？