3确定位置 课件（19张ppt）

课件19张PPT。确定位置西师版四年级下册第三单元第
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列第
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列第1行第2行第3行第4行第5行确定第几列一般是从左向右数。确定第几行一般是从前向后数。列行教师导学（1）找找小红的位置，你能用今天所学的列与行来说说她在哪里吗？
（2）尝试说说小强的位置？小娟呢？并在练习本上记录他们的位置。自学要求：个体自学1你的自学要求完成以后，请看： 你能用列与行，与同桌说说你的位置吗？交流要求：仔细聆听并判断交流助学：展示评学112345012345678962135
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21 2 3 4 5 6 7 8 9个体自学2（3）结合例1图，尝试用新方法在方格纸上写出他们三个的位置。要求：（1）书上介绍的这种方法什么？它是怎样表示位置的?（2）理解它里面数字的意义，完成29页填空
（1）组内有秩序地汇报自己的结果，仔细聆听同伴的发言，及时更正。 交流助学：（2）数对是怎么样表示位置的？说说数对中谁是列？谁是行？（3）向组内其他人展示你所在位置的数对，请他人评判温馨提示：2135
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21 2 3 4 5 6 7 8 9展示评学2展示评学（1）数对中数字表示的意义（2）数对的读法（4，3）第4列第3行读作：四三 为了使这种确定位置的方法更简明,在数学里，人们规定列数写在前面,行数写在后面,将“第4列第3行”简记为(4，3)。
像(4，3) 这样，两个数字加小括号的形式，我们把它叫做数对。教师小结：列前行后，逗号在中小红的位置用第3列与第2行交叉处的点表示。小娟的位置在第 列第 行。小强在第几列第几行?在图中标出他的位置。54小强（5,4）（1,4）（3,2）展示评学：（2）（1，4）这一点的位置是第 列第 行，他是( ).
（4，3）这一点的位置是第 列第 行，他是( ).
小健小林第1行第2行第3行第4行第5行练习促学（1）小敏的位置是（ ， ），小华的位置是（ ， ）。练习促学2.猜一猜：他在哪里？课堂活动：30页第1题提升延学 1.请数对的第一个数字是5的同学站起来，依次说出自己的位置。 2.请数对的第二个数字是3的同学起立，依次说出自己的位置。（5， ）（ ，3）2.想一想：（3，2）与（2，3）表示的位置相同吗？为什么？提升延学提升延学 你们和数对交上朋友了吗？你学到了它的哪些知识？123450123456789花园酒店学校亚洲大酒店麦当劳胜佳6广东电视台友谊商店公安厅说说各地的位置(2,1)(4,3)(3,4)