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第12课 盘古开天地（课件）:33张PPT
第12课《盘古开天地》教案
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读7个生字，会书写13个生字。概括课文主要内容。
2.过程与方法
正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观
体会盘古的献身精神。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。
【教学重点】
引导学生了解盘古开天地的故事内容。
【教学难点】
培养学生的想象力和创造力，感受盘古的创造精神，感受神话故事的神奇魅力。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1. 师：同学们，中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们先辈留
下了许多美妙的神话故事，什么是神话呢？（图片文字介绍）
师：你知道哪些神话故事？
师：同学们知道的真不少。让我们一起欣赏一首歌曲（播放视频）这节课我们来学习其中的一
个故事——《盘古开天地》
2. 板书课题《盘古开天地》。
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
（1）自由阅读课文，圈出本课生字。
交流识字方法：
通过熟字加偏旁识字：音——暗、支——肢、几——肌、夫——肤、了——辽 活——阔
夜——液 闰——润 告——造
教师指导学生书写课后田字格中的字：
“降”为左右结构，右下方不是“牛”字。
“滋润”为左右结构，左小右大。
（2）教师范读课文，同学们标出自然段。
2. 你能用书上的语句来概括课文讲了一个什么故事吗？
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
3. 理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：
pī zhuó zhàng lóng zhī qū yè
劈 浊 丈 隆 肢 躯 液
A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。
词语理解：
奔流不息： 水流奔腾而不停止。
辽阔：宽阔的，广阔的。
滋润：浸润；使湿润。
茂盛：形容草木长得茂盛繁密。
师：读一读下面的词语。
dǎo 累倒 hǎn可汗
倒 汗 21世纪教有
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压缩包内容：
第12课 盘古开天地 （教案）.doc
第12课 盘古开天地（素材：奥运龙）.wmv
第12课 盘古开天地（课件）.pptx
