河南省洛阳四十中2018-2019学年高一下学期期末模拟语文试题含答案

洛阳市第四十中学2018～2019学年高一下学期期末模拟考试
语文试卷
―、现代文阅读（35分）
（一）论述文本阅读(9分，每小题3分)
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去。难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。 （摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。
B．“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。
C．“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。
D．不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。
B．文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。
C．文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。
D．文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。
B．面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。
C．“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。
D．“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
吃西瓜
冷清秋
不了，真不了。打个嗝，全是西瓜味。
你不好意思说你撑得弯不下腰， 够不着地上的工具。这怎么说得出口。
可怎么能怪自己嘛。大热天，恰又口渴。也不是没吃过，没今儿这般敞怀罢了。最主要还是心里舒畅。做这行，形形色色啥人没见过，可这么热情善良，见面就递着西瓜和笑脸还是头一遭。
原本是拒绝的。组里也规定维修人员到客户家不许吃东西，可眼瞅着那堆积的笑意从皱纹里一圈圈漾出来，托西瓜的手不停颤抖，总觉得不接过来吃掉，就对不住人家。好在吃进肚子里，组长看不见，他也不能扒开嘴检查不是。违规就违规吧。
当然是喜欢的。能不喜欢嘛？那么甜，那么爽口。但天地良心，大口解决的原因绝不是贪图好吃。是想快点结束好干活。组长给制定计分制。上门维修一户一张积分卡，月底按劳付酬。这耽搁下去的可都是自己的钱。三两口吃完，你抹下嘴去找工具。
可对方显然误解了你的意思，又一块递了过来。你说不吃，伸出的手一挡，西瓜跌在地板上。正尴尬，对方却拾了起来，掌心蹭蹭再次递给你。盯着地板上的印迹，你的心里直犯嘀咕，接与不接都不是。得亏斜过来的那只手夺了去放在一边。
“噗嗤”一声儿你忍不住笑了，想起乡下的娘。娘就这样。小时候你吃饺子掉地上，娘叨叨着捡起来围裙上蹭蹭继续朝你嘴里塞。小么，也不知嫌弃，仍大口大口嚼地得劲儿。
又想起昨天那户。当时就要脱鞋进门来着，怕弄脏了地板，但是人家皱眉掩鼻连连摆手，并递过来塑料袋，示意你套脚上。你想说经常洗呢不臭。
可终究没说，说那干啥，没意思。
都吃啊。你憋半天说出来的却绕了道。你总是不会拒绝。
你吃，你吃。年纪大了吃不得这些呢。眯着眼，蜷在那儿的他温情地望，让你想起幼时经常放牧的那只老绵羊。
递过来的瓜瓤都触到了鼻子尖。你寻思，放回去谁还会吃啊。就这样“为难”着自己一块接一块。
眼瞅着就快完了，她居然一弯腰从桌下又抱一个来“咔嚓”成了两半。
脑子里“嗡”一声，腿就软了。搁谁抗得住啊？自进门嘴就没让闲。就是再盛情难却，可毕竟肚子的需求有限啊，它已经在向你告饶了。难不成还要继续“为难”不成。
不了，真不了，你摆着手。头发花白的她还不及你的肩膀高，正孩子般扁着嘴，盈着泪，和你对视。
你不自在。求救似地扭头望向屋里的另一个主人——那只老绵羊。他正卖力地摆弄着那风扇，颠过来倒过去地研究。你觉得好笑，说实在的若不是怕擅自脱岗会被投诉，你一刻都不想再呆下去了。
你踢踢脚下的工具箱。“咔咔”两声，老绵羊惊醒般站起来。你个蠢婆娘，老让人家吃什么西瓜啊，去，去端碗绿豆汁。老太婆哦哦地应答着去了厨房，你吐了口气。
要抓紧时间了，不然这么久还没回去，被组长扣分可就糟了。
然而， 你却发现其实已经不需你动手维修了——那风扇分明已经转了起来。可不是么，这呼呼飘来的风。你骤然想起刚才一直默不作声摆弄的他。真是笑话，来就吃西瓜，啥也没干，被人家抢了“生意”了。
这是个阴谋！不然干嘛一直拖延时间骗人吃西瓜。
啊啊，什么意思，什么意思吗？跳着脚涨红着脸的你无限惶恐。你不知道为什么惶恐，似乎是为了积分卡又似乎又不是。但可以明确，你愤怒了，发火了。
汗津津的钞票就是在这时递来的。
被烫了似的你一下子跳开，嚷嚷着问做什么？做什么？这算什么？什么毛病啊……
哦哦，脑子上的啊，每年都买西瓜啊……儿子像你这般大，会修电扇，都是那地震……他语无伦次地说着，去掰她拽着你衣襟的手。
她却不管不顾地念叨着伸出一只手来抚你的脸。指尖碰触那刻，整个世界都静止了。 风，柔柔的，手糙糙的。徐徐拂来，整个心尖都颤巍巍地疼。
又仿佛回到幼时，躺在田野里，蓝天下。酸酸涩涩的物质涌出来之前，你抓起了工具箱。
不就吃西瓜么，明天我再来。
4. 下列对小说有关内和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A. 小说通过叙述维修工上门服务过程中所遇到的意外情况，对人与人之间的沟通理解问题形象地给出了答案。
B. 全篇采用纵式结构，以“吃西瓜”为线索展开情节，细致入微地传达了“你”这个小人物丰富的内心世界。
C. 作品用“你”称呼小说中的维修工，选择的是老太婆的视角，维修工的一举一动都不肯错过，突出老人观察的细腻。
D. 由于儿子死于大地震，老人便把对儿子的爱转移到了维修工身上，对他有了非同一般的情感，这表现了老人对死去儿子的深切思念。
5. 小说中有大量出色、传神的细节描写，请结合作品具体分析细节描写的作用。(5分)
6. 对维修工的“遭遇”，小说结尾才揭开谜底，可以说既在“意料之外”，又在“情理之中”。请结合全文，谈谈你的看法和理解。(6分)
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的材料，完成7~9题。
材料一：
2015年是“十二五”规划的收官之年，也是调研、制定“十三五”规划的关键一年。2015年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门出台的多项政策、举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大，发展潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店，近一年来，伴随全名阅读的推广开始逆袭。全国各地新建或改造了一批大型书城，这些大型书城注重“体验”和“服务”，引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转型，赋予了实体书店新的生命力。
2015年，“互联网+”成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在2014年出台的《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字出版平台，纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新方法让出版与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销，改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。（摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告（2016）》）
材料二：


（摘自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》）
材料三:
由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变。借助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制。比如电子图书的开发，网上书店的建立，这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能。在市场经济条件下，图书出版的目的是要获得利润，但是在互联网条件下，许多图书资源可以免费获得，因为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下，版权的范围不在局限于文字，版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加载商业广告、产生巨大的效益。 （摘编自顾丽萍《试析“互联网+”时代的图书出版》）
7．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达到280亿元。
B．实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3.94%的年度增长率，2015年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0.29％。
C．2010～2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前国内图书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。
D．实体书店在经历了2010～2015年“增速下降—负增长—销售回暖”的过程之后，其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
A．图书出版产业的发展与繁荣离不开政策支持，“十二五”期间诸多法律法规与政策的及时出台，为实体书店和网店的发展提供了良好的环境。
B．全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心转型，这表明实体书店向多元化的经营方式转变，其业态已经成为一种主流。
C．各类出版社为加快产业升级，纷纷借助已有的数字出版部门，实现网络技术和图
书出版的融合发展，这拉近了出版业与市场的距离。
D．由于互联网的快速发展，电子图书的销售、图书版权产生的间接利润、图书作为传播平台产生的广告效益等都会给图书出版业带来新的增值。
9．在“互联网+”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
吉茂字叔畅，冯翊池阳人也，世为著姓。好书，不耻恶衣恶食，而耻一物之不知。建安初关中始平茂与扶风苏则共入武功南山隐处精思数岁州举茂才除临汾令居官清静吏民不忍欺。转为武德侯庶子。二十二年，坐其宗人吉本等起事被收。先是科禁内学及兵书，而茂皆有，匿不送官。及其被收，不知当坐本等，顾谓其左右曰：“我坐书也。”会钟相国证茂、本服第已绝，故得不坐。后以茂为武陵太守，不之官。转酂相，以国省，拜议郎。景初中病亡。自茂修行，从少至长，冬则被裘，夏则短褐，行则步涉，食则茨藿，臣役妻子，室如悬磬。其或馈遗，一不肯受。虽不以此高人，亦心疾不义而贵且富者。先时国家始制九品，各使诸郡选置中正，差叙自公卿以下，至于郎吏，功德材行所任。茂同郡护羌校尉王琰，前数为郡守，不名为清白。而琰子嘉仕历诸县，亦复为通人。嘉时还为散骑郎，冯翊郡移嘉为中正。嘉叙茂虽在上第，而状甚下，云：“德优能少。”茂愠曰：“痛乎，我效汝父子冠帻劫人邪！”初，茂同产兄黄，以十二年中从公府掾为长陵令。是时科禁长吏擅去官，而黄闻司徒赵温薨，自以为故吏，违科奔丧，为司隶钟繇所收，遂伏法。茂时为白衣，始有清名于三辅，以为兄坐追义而死，怨怒不肯哭。至岁终，繇举茂。议者以为茂必不就，及举既到而茂就之，故时人或以茂为畏繇，或以茂为髦士也。
（选自《三国志?吉茂传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） ( )
A. 建安初/关中始平/茂与扶风苏则共入武功南山隐处/精思数岁/州举茂才/除临汾令/居官清静吏民/不忍欺/
B.建安初/关中始平茂与扶风苏则/共入武功南山/隐处精思数岁/州举茂才/除临汾令/居官清静/吏民不忍欺/
C. 建安初/关中始平/茂与扶风苏则共入武功南山/隐处精思数岁/州举茂才/除临汾令/居官清静/吏民不忍欺/
D.建安初/关中始平茂与扶风苏则/共入武功南山隐处/精思数岁/州举茂才/除临汾令/居官清静/吏民不忍欺/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A. 茂才，即秀才，汉代推举人才的科目之一。明清时代科举考中的秀才有时也沿用此名，也可以解释为优秀的人才。
B. 庶子，官名，掌管诸侯、卿大夫的庶子教育事务，晋以后为太子官属。也指妾生的儿子或者正妻所生的长子以外的儿子。
C. 辅，指京城附近的地区。三辅，汉景帝、汉武帝时，京畿官左内史、右内史、主爵都尉共同治理长安，所辖地区就是三辅。
D. 九品中正制，是魏晋南北朝时期重要的选官制度，中正，就是掌管对某一地区人物进行品评的负责人，从中央官员中选举产生。
12．下列有关原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A. 吉茂出身名门望族，喜欢读书，曾私藏有内学及兵书，他将这些违反当时条律禁令的书藏匿起来，没有交官。
B. 吉茂很注意修身养性。他一生修行，吃穿粗陋不讲究，行则徒步无所谓，有人赠送财物一律不收，也非常痛恨那些不义之士。
C. 吉茂识时务，哥哥吉黄被钟繇杀了，他很愤怒。等到他被钟繇举荐时，他仍然赴任并因此留下了争议。有人说他怕钟繇，有人说他是俊杰。
D. 吉茂为官清净，无为而治。他操行纯洁，没有污点，不忍心去欺负吏民百姓，当时王嘉虽然把他评在上等，却认为他外貌丑陋。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。

（2）虽不以此高人，亦心疾不义而贵且富者（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
水调歌头①
叶梦得
秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕敧斜。为问山翁何事？坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老②，谈笑静胡沙③。
[注] ①此词为作者退居太湖边的卞山时所作。②东山老:指东晋名臣谢安,曾隐居东山,故名。他是历史著名的以弱胜强战例——淝水之战的总指挥。③胡沙：即“胡尘”，指代北方各民族发动的战争。
14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
A．上片开头四句写秋色渐浓，金黄的菊花传报了霜降的消息，小窗低户掩映在菊花丛中，小路曲曲折折。
B． “为问山翁何事？坐看流年轻度，拚却鬓双华”运用反问：隐居山野的老人到底在想什么心事呢？
C． “徙倚”写作者为了排遣心事，走出低户小屋，沿着曲折小路，来到太湖边上，流连不舍地凝望湖上的碧波。
D．下阕写作者望湖兴叹，想到往昔飘泊奔波，走遍天涯海角。 “归来”二句，从天涯飘泊归来，重扫院内小路，守护自家松竹。
E． “却恨悲风时起”句，写作者怨恨悲风不时吹起，飞行在云间的新雁给人们带来边境的消息，边疆的战马都在怨恨胡人。
15.结合全词具体分析这首词抒发了作者怎样的情感。
（三）名篇名句默写
16．补习出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1) 联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“ ， ”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
(2) 韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“ ”，点出李蟠的文章爱好，而“ ”，则说明了李蟠的儒学素养。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束。“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）
①他爱好广泛，喜欢安静的棋类活动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。
②近些年来由于汉译佛典研究的升温，依托佛教文献研究汉语者队伍日益壮大，春兰秋菊，各擅一时之美，研究者们在这一领域中也做出了不同程度的贡献。
③在云南地震灾区采访，碰到安监局职工刘诗明，他正脚裹纱布，为灾民分发救援物资。他向笔者说：“与灾民的利益相比，这点伤病不足挂齿。
④近年来，犯罪分子利用互联网进行金融诈骗，呈现出骗局设计丝丝入扣、难辨真伪的特点。这已引起公安经侦部门的高度重视并采取了相应的防范措施。
⑤从红门开始，我与朋友踏着一级又一级的台阶，历尽艰辛，登上泰山极顶，放眼望去，“天无涯兮地无边”，自己显得那么渺小，登高自卑之感油然而生。
⑥我有个不情之请，如果您能设法找到我的父亲，我不胜感激，但请您也不要打扰他，只代我远远地看他一眼，告诉我他的情况就可以了。
A．①②⑥ B．①④⑤ C．③④⑤ D．②③⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。
B．随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。
C．据调查，目前最适宜生育的人群介于70后父母及80后年轻父母，他们又是受中国计划生育影响最为深远的一代。
D．数据是未来创新社会最重要的生产，而阿里在本质上是一家扩大数据价值的公司，相信阿里在数据和技术上的投入会有巨大回报。
19.下列句子表达得体的一项是（3分）
A. “抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
B. 银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C. “不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D. “好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连续，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
一个人抵抗逆境的“精神资本”有多丰厚， ① 。读书能够实现“灵魂之壮游”“智慧之攀登”，从而体会到一种超然忘我的乐趣。读书的真正意义， ② 。耶鲁大学教授布鲁姆认为，阅读最大的功用是帮助我们善用孤独和享受孤独。的确， ③ 。你需要的只是一本书和一盏灯而已。从这个意义上说，阅读在本质上和骨子里是在阅读社会、阅读时代、阅读人生。
21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分）
请子争鸣、造纸印刷、就长城开运河，中国人民具有伟大的创建精神。
材料：
奋斗 团结 梦想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
泉州南安一处工地，90后的搬砖工石神伟，因为在工地直播健身，成了网红，粉丝百万，被大伙称作“搬砖小伟”。不知从何时起，“网红” “闯入”大众生活，各类“网红”铺天盖地，“网红”现象成为公共话题。中国有多少“网红”？《2016中国网红经济白皮书》一项调查统计显示，“网红”人数目前已超过100万，八成以上是女性，清一色的锥子脸、高鼻梁、尖下巴，超过54%的受调查的95后称，渴望当主播、当“网红”。可见，在年轻一代中，想要成为“网红”已成为群体现象。同时有人认为网红繁荣背后也存有较大隐忧。
作为95后的你，对“网红”，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息











高一语文试卷参考答案
―、现代文阅读（35分
（一）论述文本阅读(9分，每小题3分)
1．D 2．A 3．B
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
4. C （ “选择的是老太婆的视角”错）
5. ①暗示或点明人物身份。如维修工进屋脱鞋，找工具箱表明其工人的身份；老太婆把掉在地上的西瓜在掌心蹭蹭，暗示老人把陌生的年轻人当成了儿子。②推动情节发展。如“老绵阳”卖力地摆弄风扇，风扇转了起来等，令人生疑：明明自己能修好，为什么还叫人来修呢？③表现人物心理与性格。如老太婆托西瓜的手不停颤动，表现了老太婆激动的心情；维修工踢脚下的工具箱表现了维修工不自在急于离开的心理。（答出一点1分，答出2点3分，答出3点5分）
6. 结尾在意料之外：不让维修工修电扇，只是让他不停地吃西瓜；“老绵阳”自己摆弄电扇。如此拖时间，“抢”生意，读者也会与维修工一样认为其中必有“阴谋”。（3分）又在情理之中：老人把维修工当成了自己的儿子，前文做了多处铺垫：见面就递西瓜和笑脸；把掉在地上的西瓜拾起，掌心蹭蹭再次递过来；扁着嘴，盈着泪，和维修工对视。而这一切也让维修工想起了小时候娘捡起来掉在地上的饺子朝嘴里塞的画面。（3分）
（3）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
7．D 8．A
9．①开始数字化转型，并与新兴媒体融合；②营销模式多元化，赢利模式多样化；③图书的传播速度加快，信息获取方式也发生转变。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
10. C
11. D. （“从中央官员中选举产生”错，从原文“各使诸郡选置中正”可看出应是“从各郡现任官员中选拔兼任”。）
12. D.（“却认为他外貌丑陋”理解有误。）
13.（1）（吉茂）虽不认为这样做高人一等，但也心里痛恨那些不义并且富贵的人。（译出大意给2分，“以此”“ 高”“ 疾”三处，每译对一处给1分。）
（2）吉茂当时为小官吏，并开始在三辅有清名，认为兄长因追求义气而死，所以怨恨愤怒不肯哭（译出大意给2分，“白衣”“ 有清名於三辅”句式“坐”三处，每译对一处给1分。）
【参考译文】
吉茂，字叔畅，是冯翊池阳人，世代为有声望的名门望族。他喜欢读书，不以吃穿不好为耻，而对不了解某一物感到羞耻。建安初年，关中一带刚平定，吉茂与扶风郡苏则一起入武功南山，潜居在那里精心思虑数年。吉茂被（州里的人）推举为秀才，任命为临汾令。他做官清简，不忍心欺负下级官员和老百姓。后来调任做武德侯庶子。建安二十二年，他的族人吉本等倡议起兵，他也因此受到牵连被逮捕。在此之前，条律禁令规定家内不得有谶纬之学和兵书，而吉茂却都有，他把它们藏匿起来没有交官。等到吉茂被逮捕，他还不知道自己是因为吉本等起事（连坐而被）判罪的，回头对他身边伺候的人说：“我是因书而犯罪的。”适逢钟繇丞相证明吉茂、吉本服制已断，才不用连坐。后来吉茂被任命作武陵太守，他没有到任。后来调任作酂相，因为国家精简机构，被授予议郎官职。景初年间病亡。吉茂修养德行以来，他从小到大，冬天穿粗衣，夏天穿短褐，走路步行，吃野菜饭，对妻儿像臣子一样对待，家徒四壁。有人赠送财物，他一律不收。虽不认为这样做高人一等，但也非常痛恨那些不义并且富贵的人。早些时候国家开始建立九品制，从各郡现任官员中选拔中正官，从公卿以下到郎吏，排次序等级，选那些有功德有才能有品行的人担任。吉茂同乡护羌校尉王琰，之前几次为郡守，被尊称为清白。王琰的儿子王嘉在各诸县做官，也再次做推荐贤达之人的官员，王嘉那时还为散骑郎，冯翊郡任命王嘉为中正。王嘉陈述吉茂虽然在上等，但状态却低下，说：“品德优，才能少。”吉茂生气道：“悲痛啊，我效仿你们父子，而你们却衣冠逼人啊！”当初，吉茂的同胞哥哥吉黄，在建安十二年中从公府掾为长陵令。当时条律禁止长吏擅自离官，而吉黄听说司徒赵温死了，自认为是旧时的属吏，便违反条律去奔丧，被司隶钟繇逮捕，于是被执行死刑。吉茂当时为小官吏，并开始在三辅有清名，认为兄长因追求义气而死，所以怨恨愤怒不肯哭。等那年岁末，钟繇推举吉茂。议论者都认为吉茂一定不去就任，等到推举期限到了的时候，吉茂赴任了。所以时人有的认为吉茂怕钟繇，有的认为吉茂是俊杰。

（二）古代诗歌阅读（11分）
14. B E（B “为问山翁何事？坐看流年轻度，拚却鬓双华”运用设问，自问自答；E“边疆的战马都在怨恨胡人”错，正确理解是：胡笳的哀怨和边马的悲鸣交织在一起。）
15.①感慨时光虚度，两鬓增白，报国无门只好空老山林的苦恼。②回顾往昔天涯漂泊、到头来只落得一片空虚的惆怅；③忧虑国事，希望为国效力的爱国之情。④济世不能、归隐难安的矛盾和痛苦。（每点2分，答出任意三点即可）
鉴赏：
　　这是作者告老，隐居湖州弁山后写的作品。梦得随高宗南渡，陈战守之策，抗击金兵，深得高宗亲重。后高宗听信奸相秦桧，向金屈膝求和，梦得被调福建安抚使，兼知福州府，使他远离长江前线，无所作为，他于1144年被迫上疏告老，隐退山野。因写此词，抒发自己内心的悲慨和对时局的忧虑。
　　上片开头四句写秋色日渐加浓，秋意也逐步加深，金黄的菊花传报了霜降的消息。小窗低户深深掩映在菊花丛中，小路曲曲折折，绕着弯儿。这是描写时令和自己隐居的环境。这是为下文反衬作铺垫。接着提出问题：隐居山野的老人到底在想什么心事呢？回答是不忍心时光一年年地虚度，不甘心两鬓的头发一天天增白，这就隐晦地写出了英雄报国无门而只好空老山林的苦恼，实即对国事的忧虑，对南宋朝廷的不满。“徙倚”写作者为了排遣心事，走出低户小屋，沿着曲折小路，来到太湖边上，流连不舍地凝望湖上的碧波，只见得天空澄彻，湖水映照着明丽的彩霞，祖国的天光水色又是多么美好啊！“徙倚”，徘徊，流连不去；“沧海”，指太湖。
作者望湖兴叹，想到往昔飘泊奔波，走遍天涯海角，希望做一番利国利民的事业，到头来落得一片空虚！“归来”二句，从天涯飘泊归来，重扫院内小路，守护自家松竹。“却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。”作者怨恨悲凉的秋风时不时地吹卷起来，缓缓地飞行在云间的新雁，由北而南给人们带来边境的消息，胡笳的哀怨和边马的悲鸣交织在一起，战争频仍，烽火不息，哪里有世外桃源，哪里有宁静的环境和心境呢？人归隐了，心却归隐不了，于是就想到了东晋的谢安，李白《永王东巡歌》：“但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙。”这里化用李白的诗句说：今天还有谁能象当年的谢安一样，谈笑之间就扑灭了胡人点起的战火，使社会得到安定？他自己深感到愿为谢安而不可得的痛苦，因为朝廷不需要谢安这样的人来指挥战争，抗击异族侵略者！
下片词描写作者出世与入世的矛盾心理，写得很突出，济世不能，归隐难安，内心充满了矛盾和痛苦。
三、语言文字运用（20分）
17．D（解析：①甘之如饴：感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰难、痛苦。适用对象不当，不同风格的音乐，不属于艰难、困苦。②春兰秋菊：比喻各有所长，各有值得称赞的地方。使用正确。③不足挂齿：不值得一提。④丝丝入扣：形容每一步都做得十分细腻准确，多指文章、艺术表演等。适用对象和感彩错误。⑤登高自卑：意思是：登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。句中犯了望文生义的毛病。⑥不情之请：不符合情理的请求。多作谦辞。使用正确。）
18．B（A.应在“70周年”后加“纪念日”；表意不明，“有近30个国家和国际组织的领导人”有歧义，可改为“有来自近30个国家和国际组织的领导人”。C项成分残缺，缺少“介于”的宾语，在“80后年轻父母”后面补上“之间”。D项搭配不当，“数据”与“生产”主宾不搭配，在“生产”后补上“资料”。）
19.D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。C项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。）
20．①从他读过的书能看出来 ②就在于提升自己的境界高度 ③阅读是一种“独行” （意思对即可，超过字数总共扣1分，5分）
21. 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。






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