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浙江省2019年各市中考真题分类汇总
生命活动的调节
1、（2019衢州—14）.小科在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是（?? ）
A.?甲??????????????????????????????????B.?乙???????????????????????????????C.?丙?????????????????????????????D.?丁
【答案】 B
【考点】植物的感应性
2、（2019杭州—27）为研究甲状腺激素对螂鲜生长发育的影响,小金将同种同时孵化的、体长约为20mm的蝌鲜各15只分别放入1-4号玻璃缸中进行实验,其实验过程与结果如下表所示
玻璃缸编号 放入的试剂及用量（连续投放7天） 第3天观察结果 第7周观察结果
存活数 平均体长（mm） 四肢生长情况 存活数 平均体长（mm） 四肢生长情况
1 甲状腺激素6mg/天 15 26 均出现后肢 0
2 甲状腺激素2mg/天 15 26.5 均出现后肢 15 1只发育成10mm的青蛙，14只均出现前、后肢
3 甲状腺抑制剂30mg/天 15 20 未出现前、后肢 15 21 均出现后肢
4 不加任何药剂 15 20 未出现前、后肢 15 30 均出现后肢
第8周时,2号玻璃缸内的姗蚪全部发育成青蛙。第12周时,4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙,但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。
请回答下列问题
（1）本实验中测量蝌蚪的平均体长,观察前后肢的生长情况等指标,其目的是__ ______；
（2）根据12、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是___ _____；
（3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是____ ____；
【答案】 （1）据此判断蝌蚪的生长和发育状况
（2）高剂量的甲状腺激素对蝌蚪有致死作用；低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
（3）甲状腺抑制剂能抑制甲状腺激素分泌，从而阻止蝌蚪发育成青蛙
【考点】激素对生命活动调节的作用，控制变量法
3、（2019宁波—29）.? 5月12日是我国的“防灾减灾日”，当天宁波会拉响警报，以增强市民的国防观念和防空防灾意识。
某校为提高学生应急避险能力，进行了地震逃生演习。逃生演习时，高层的同学听到警报声后迅速躲到课桌底下，同时把双手交叉放在脖子后（正确姿势如图所示）。同学做出的这些反应属于________（填“条件”或“非条件”）反射。其中双手交叉放在脖子后主要是保护人体的生命中枢— ___ _____?。
（2）若我们掌握一定的应急避险技能，可通过自救与互救来降低灾害风险。例如身上着火，可快 速倒在地上，把身上的火苗压灭。这种灭火方式，利用的原理主要是___ _____?。
【答案】 （1）条件；脑干（2）使可燃物隔绝助燃物
【考点】燃烧的条件，非条件反射和条件反射
4、（2019湖州—32）.生理学家巴甫洛夫说过：“血液循环是人体最主要的机能之一。”在人体内，流滴在血管中的血液犹如河流一样，滋润着每一个细胞。血液具有运输、免疫保护、调节等作用。
（1）小肠吸收的营养物质可通过“肝门静脉→…→下腔静脉→右心房→右心室…→左心房→左心室→________→各级动脉→毛细血管”这一途径，营养物质供给组织细胞。
（2）如果人体的皮肤破损，病原体就会进入体内，血液中的吞噬细胞就能将它们吞噬，血液的这种生理功能称为________（选填“特异性免疫”或”非特异性免疫”）。
（3）内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处从而发挥作用。如垂体分泌的________?就能促进人体的生长发育。
（4）在寒冷的冬天，皮肤的血液是如何进行体温调节的?
【答案】 （1）主动脉（2）非特异性免疫（3）生长激素
（4）冬天皮肤血管收缩，血流量减少，皮肤和外界温差减小，热量散失减少。
【考点】心脏和血管，血液循环，产热与散热的平衡
5、（2019台州—25）感觉形成的感受器在哪里?传统观点认为感受器分布于血管内壁，血液中的含水量下 P牵导致盐分过高，神经中形成口渴感觉。但美国神经学家Knight对此提出质疑，认为水进入血液需要一定 时间，无法解释水一入口就能瞬间解渴，于是设计实验：
实验1:给两组小白鼠分别吞咽和肠里灌注等量的淡水，两者口感觉都立刻消失，由此Knight认为传统观点有误，但又从传统观点里得到启示，提出问题，进一步实验：
实验2:给两组小白鼠分别吞咽等量的淡水和盐水，前者口渴感觉消失，后者先是口渴感觉消失，2~3分 钟后恢复。
实验3:给两组小白鼠肠里分别直接灌注等量的淡水和盐水，只有前者口渴感觉消失 综合三个实验，得出结论。
(1 ) Knight质疑传统观点，认为喝下的水成为血液中的水需要一定时间，理由是
( 2 )实验2基于的问题是
(3)最后得出的结论是
【答案】(1)水从口腔进入到血液需要时间；
（2）盐分能影响口渴的感觉吗?(或"感受器能感受盐分的剌激吗?"等合理均可)；
（3）口和肠胃都有口渴感受器，且肠胃口感受器还能感受盐分的刺激，并对最后口渴感觉的形成起决定 作用?(每答对1点给1分)
6、（2019台州—31）体温恒定使哺乳动物对环境有较强适应能力某科研小组对12只某种晡乳动物,在不同环境温度下静止状态（非运动、非进食）时的代谢 行了测定，结果如图。根据图像结合所学知识，解 什么该哺乳动物静止代谢率会环境温度变化呈现 波动。（已知:该哺乳动物的体温调节机理与人体 动物的代谢率以每小时单位质量的耗氧量来表示, 率越高呼吸作用越旺盛。）
【答案】满分示例:1.环境温度变化影响晡乳动物 热速度和方式，为保持体温恒定，哺乳动物可通过 代谢率以改变产热:（1分）2.当环境温度低于28C度越低，散热越快，该晡乳动物以提高代谢率，增强呼吸作用，来增加产热:（1分）3.当环境温度在28-35C时，体 表温度与环境温度接近，通过其他方式调节散热速度可维持体温恒定，因此产热少且稳定，代谢率低且基本不 变:（1分）4.当环境温度高于35C（即高于体表温度）后，温度越高，汗液蒸发散热加剧，生命活动旺盛，耗氧增加， 代谢加快（1分）因代谢加快所增加的产热少于汗液 散热，因此总产热与总散热依然能保持平衡.（1分）
5、（2019嘉兴、舟山—27）.甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。
（1）Ⅰ.现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验：
①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组：
②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；
③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；
④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值：
⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。
请回答下列问题
a.根据上述实验设计，他们研究的问题是：____ ____。
b.纠正实验设计中存在的一个错误：____ ____。
（2）Ⅱ.协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素的个对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组______ __（注：由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求）
实验结果如图所示，n1~n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为 ____ __?，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。
【答案】 （1）甲状腺激素对小鼠的生长（体长）是否有促进作用；应该用幼年小鼠作为实验对象
（2）每天注射甲状腺激素和生长激素；n4>n1+n3-n2或（n4-n2）>(n1-n2)+(n3-n2)
【考点】激素对生命活动调节的作用，控制变量法
6、（2019绍兴—21）.夏至前后，杨梅成熟，杨梅园里杨梅挂满枝头，喜迎游客前来品尝采摘。
（1）杨梅树生长所需的水和无机盐经根吸收后通过木质部中的________向上运输。
（2）品尝杨梅时，游客感到口味鲜甜的过程为：味觉感受器→传入神经→________。
（3）患糖尿病的某游客过量食用杨梅后血糖含量明显升高，为降低血糖浓度需要注射胰岛素，胰岛素只能注射不能口服的原因是____ ____。
【答案】 （1）导管（2）大脑皮层中的味觉中枢
（3）胰岛素是一种蛋白质，口服后会被消化道消化，失去功效
【考点】应答性反应与反射弧，导管的位置和对水分和无机盐的运输，胰岛素与血糖含量
7、（2019温州—18）.一些心脏病患者安装心脏起搏器，以在心跳骤停时刺激心脏，恢复心跳。
（1）心脏骤停会导致人体各器官缺氧。心脏的四个腔中，能将血液压入主动脉输送到身体各部分的是_____ ___。
（2）一种用于心脏起搏器的锂电池，工作时发生的反应为4Li+2SOCl2=4LiCl+X+SO2↑。则X的化学式为__ ______?.
【答案】 （1）左心室（2）S
【考点】心脏和血管，化学方程式的配平
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浙江省2019年各市中考真题分类汇总
生命活动的调节
1、（2019衢州—14）.小科在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是（?? ）
A.?甲??????????????????????????????????B.?乙???????????????????????????????C.?丙?????????????????????????????D.?丁
2、（2019杭州—27）为研究甲状腺激素对螂鲜生长发育的影响,小金将同种同时孵化的、体长约为20mm的蝌鲜各15只分别放入1-4号玻璃缸中进行实验,其实验过程与结果如下表所示
玻璃缸编号 放入的试剂及用量（连续投放7天） 第3天观察结果 第7周观察结果
存活数 平均体长（mm） 四肢生长情况 存活数 平均体长（mm） 四肢生长情况
1 甲状腺激素6mg/天 15 26 均出现后肢 0
2 甲状腺激素2mg/天 15 26.5 均出现后肢 15 1只发育成10mm的青蛙，14只均出现前、后肢
3 甲状腺抑制剂30mg/天 15 20 未出现前、后肢 15 21 均出现后肢
4 不加任何药剂 15 20 未出现前、后肢 15 30 均出现后肢
第8周时,2号玻璃缸内的姗蚪全部发育成青蛙。第12周时,4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙,但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。
请回答下列问题
（1）本实验中测量蝌蚪的平均体长,观察前后肢的生长情况等指标,其目的是__ ______；
（2）根据12、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是___ _____；
（3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是____ ____；
3、（2019宁波—29）.? 5月12日是我国的“防灾减灾日”，当天宁波会拉响警报，以增强市民的国防观念和防空防灾意识。
某校为提高学生应急避险能力，进行了地震逃生演习。逃生演习时，高层的同学听到警报声后迅速躲到课桌底下，同时把双手交叉放在脖子后（正确姿势如图所示）。同学做出的这些反应属于________（填“条件”或“非条件”）反射。其中双手交叉放在脖子后主要是保护人体的生命中枢— ___ _____?。
（2）若我们掌握一定的应急避险技能，可通过自救与互救来降低灾害风险。例如身上着火，可快 速倒在地上，把身上的火苗压灭。这种灭火方式，利用的原理主要是___ _____?。
4、（2019湖州—32）.生理学家巴甫洛夫说过：“血液循环是人体最主要的机能之一。”在人体内，流滴在血管中的血液犹如河流一样，滋润着每一个细胞。血液具有运输、免疫保护、调节等作用。
（1）小肠吸收的营养物质可通过“肝门静脉→…→下腔静脉→右心房→右心室…→左心房→左心室→________→各级动脉→毛细血管”这一途径，营养物质供给组织细胞。
（2）如果人体的皮肤破损，病原体就会进入体内，血液中的吞噬细胞就能将它们吞噬，血液的这种生理功能称为________（选填“特异性免疫”或”非特异性免疫”）。
（3）内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处从而发挥作用。如垂体分泌的________?就能促进人体的生长发育。
（4）在寒冷的冬天，皮肤的血液是如何进行体温调节的?
5、（2019台州—25）感觉形成的感受器在哪里?传统观点认为感受器分布于血管内壁，血液中的含水量下 P牵导致盐分过高，神经中形成口渴感觉。但美国神经学家Knight对此提出质疑，认为水进入血液需要一定 时间，无法解释水一入口就能瞬间解渴，于是设计实验：
实验1:给两组小白鼠分别吞咽和肠里灌注等量的淡水，两者口感觉都立刻消失，由此Knight认为传统观点有误，但又从传统观点里得到启示，提出问题，进一步实验：
实验2:给两组小白鼠分别吞咽等量的淡水和盐水，前者口渴感觉消失，后者先是口渴感觉消失，2~3分 钟后恢复。
实验3:给两组小白鼠肠里分别直接灌注等量的淡水和盐水，只有前者口渴感觉消失 综合三个实验，得出结论。
(1 ) Knight质疑传统观点，认为喝下的水成为血液中的水需要一定时间，理由是
( 2 )实验2基于的问题是
(3)最后得出的结论是
6、（2019台州—31）体温恒定使哺乳动物对环境有较强适应能力某科研小组对12只某种晡乳动物,在不同环境温度下静止状态（非运动、非进食）时的代谢 行了测定，结果如图。根据图像结合所学知识，解 什么该哺乳动物静止代谢率会环境温度变化呈现 波动。（已知:该哺乳动物的体温调节机理与人体 动物的代谢率以每小时单位质量的耗氧量来表示, 率越高呼吸作用越旺盛。）
7、（2019嘉兴、舟山—27）.甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。
（1）Ⅰ.现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验：
①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组：
②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值；
③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水；
④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值：
⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。
请回答下列问题
a.根据上述实验设计，他们研究的问题是：____ ____。
b.纠正实验设计中存在的一个错误：____ ____。
（2）Ⅱ.协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素的个对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组______ __（注：由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求）
实验结果如图所示，n1~n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为 ____ __?，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。
8、（2019绍兴—21）.夏至前后，杨梅成熟，杨梅园里杨梅挂满枝头，喜迎游客前来品尝采摘。
（1）杨梅树生长所需的水和无机盐经根吸收后通过木质部中的________向上运输。
（2）品尝杨梅时，游客感到口味鲜甜的过程为：味觉感受器→传入神经→________。
（3）患糖尿病的某游客过量食用杨梅后血糖含量明显升高，为降低血糖浓度需要注射胰岛素，胰岛素只能注射不能口服的原因是____ ____。
9、（2019温州—18）.一些心脏病患者安装心脏起搏器，以在心跳骤停时刺激心脏，恢复心跳。
（1）心脏骤停会导致人体各器官缺氧。心脏的四个腔中，能将血液压入主动脉输送到身体各部分的是_____ ___。
（2）一种用于心脏起搏器的锂电池，工作时发生的反应为4Li+2SOCl2=4LiCl+X+SO2↑。则X的化学式为__ ______?.
参考答案
1、【答案】 B
2、 【答案】 （1）据此判断蝌蚪的生长和发育状况
（2）高剂量的甲状腺激素对蝌蚪有致死作用；低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
（3）甲状腺抑制剂能抑制甲状腺激素分泌，从而阻止蝌蚪发育成青蛙
3、【答案】 （1）条件；脑干（2）使可燃物隔绝助燃物
4、【答案】 （1）主动脉（2）非特异性免疫（3）生长激素
（4）冬天皮肤血管收缩，血流量减少，皮肤和外界温差减小，热量散失减少。
5、【答案】(1)水从口腔进入到血液需要时间；
（2）盐分能影响口渴的感觉吗?(或"感受器能感受盐分的剌激吗?"等合理均可)；
（3）口和肠胃都有口渴感受器，且肠胃口感受器还能感受盐分的刺激，并对最后口渴感觉的形成起决定 作用?(每答对1点给1分)
6、【答案】满分示例:1.环境温度变化影响晡乳动物 热速度和方式，为保持体温恒定，哺乳动物可通过 代谢率以改变产热:（1分）2.当环境温度低于28C度越低，散热越快，该晡乳动物以提高代谢率，增强呼吸作用，来增加产热:（1分）3.当环境温度在28-35C时，体 表温度与环境温度接近，通过其他方式调节散热速度可维持体温恒定，因此产热少且稳定，代谢率低且基本不 变:（1分）4.当环境温度高于35C（即高于体表温度）后，温度越高，汗液蒸发散热加剧，生命活动旺盛，耗氧增加， 代谢加快（1分）因代谢加快所增加的产热少于汗液 散热，因此总产热与总散热依然能保持平衡.（1分）
7、【答案】 （1）甲状腺激素对小鼠的生长（体长）是否有促进作用；应该用幼年小鼠作为实验对象
（2）每天注射甲状腺激素和生长激素；n4>n1+n3-n2或（n4-n2）>(n1-n2)+(n3-n2)
8、【答案】 （1）导管（2）大脑皮层中的味觉中枢
（3）胰岛素是一种蛋白质，口服后会被消化道消化，失去功效
9、【答案】 （1）左心室（2）S
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