1.2：测量长度和时间(39张PPT)

(共39张PPT)
1.2 测量长度和时间
引入新课
比较：分定性比较和定量比较。
测量：测量就是一种定量比较。
　　以手代尺，请同学上来量度讲桌的长度有几“拃”(zhǎ)，你的课桌呢？
故事：在很久以前，英国人买卖布匹是以腰围来计量的。有一天，一个买布人和一个卖布人争吵起来了。原来，买布人是个胖子，他根据自己的腰围量出的腰围数少，想少付钱。可卖布人不干了，他是个瘦子，根据自己的腰围量出的腰围数多，想多收钱，于是发生了矛盾，两人争执不下，告到了皇帝那儿，两人各陈己见，皇帝也觉得似乎各有道理，问题出在什么地方呢？假设你是这位皇帝，如何解决这个问题呢？
测量长度
必须确定标准，即长度单位
了解一下我国和英美的长度单位和单位统一。
1、长度单位
为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做单位
国际单位制 ：国际上规定了一套统一的单位。
长度的基本单位是米（metre），符号为m 。千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（?m）、纳米（nm）
12m=　　　　　μm
1m= dm 1mm= μm
1dm= cm 1μm= nm
1cm= mm
10
10
10
1000
1000
1.2×107
一些长度单位的换算关系
1km＝1000m＝103m 1mm＝0.001m＝10-3m
1dm＝0.1m＝10-1m 1μm＝0.000001m＝10-6m
1cm＝0.01m＝10-2m 1nm＝0.000000001m＝10-9m
一试你的身手
0.015km＝ m＝ dm＝ cm＝ mm ；
1.25mm＝ m＝ km；
10mm＝ cm＝ m；
15
150
1500
15000
1.25×10-3
1.25×10-6
1
1×10-2
2、认识刻度尺
常见的四种测量长度的工具
三看：
1、零刻度线
2、量程
3、分度值
“分度值”是指刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离表示的量值，它是测量准确程度的决定因素。
“量程”是指刻度尺上最小值和最大值两条刻度线之间的距离表示的量值，它是测量最大值的决定因素。要求量程比测量值略大,不过大或过小。
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
会认：
3、正确使用刻度尺
单位
零刻度线
量程
分度值
会放：
零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
说说各自错在哪儿？
会看：
视线与刻度尺尺面垂直。
会读：
２.７８cm
1、读数时，要估读到分度值的下一位，不可多估也不可不估。
2、若零刻度线磨损或模糊不清了，则从其它刻度线量起，再减去所对起始刻度。
会记：
记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。
２.７８cm
特别注意：
1、最后的一位估计值可以不同；
2、当物体末端正好与刻度尺的某一最小刻度对齐，则估计值用0来补。
1．如图1-3所示，物体的长度应记作________米。
0.030
2.下图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长度，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（ ）
A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、8.30 cm C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm
D
解析：由于没有将零刻度线对齐测量物体的起始端，是从其它刻度线量起的，读数时要减去所对起始刻度。
3.下图是小明用刻度尺测量一条形金属片的长度，该刻度尺的分度值是　　　，金属片的长度是　　　　。






1mm
解析：由于没有将零刻度线对齐测量物体的起始端，是从其它刻度线量起的，读数时要减去所对起始刻度。需要强调的是3.0cm是准确值，而0.00cm是估计值,这个“0”不能少。
3.00cm
会选：
在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
了解两种较精密的测量长度的工具
特别说明：刻度尺由于热胀冷缩，被加热后测量结果会比真实值偏小，而冷冻后测量结果会比真实值偏大．
游标卡尺
螺旋测微器
小结：刻度尺的使用
A.测铅笔长度
（1）刻度尺应该怎样摆放？
零刻度线要对准 ，尺的位置
要 。
如果零刻度线磨损或模糊不清了，怎么办？
被测物体的起始端
与被测物体平行，并让有刻度的边贴紧被测物体
（2）眼睛应该怎样看？
视线要 刻度线。
正对（即与尺面垂直）
（3）对测量结果，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。
课本图1-19中铅笔长度的测量值是9.55，其中9.5是准确值，0.05是估计值。单位是cm。
动画中铅笔的测量值是多少？其中准确值是多少？估计值是多少？估计值是零要保留零吗？试着将测量值的单位转换为m。
从其它刻度线量起，再减去所对刻度值
正确使用刻度尺小结（重点内容）
“三”看“三”放“一”读“三”记
看清：１、零刻度线；２、量程；３、分度值
放正：１、有刻度线的一边紧贴被测物体；
　　　２、零刻度线对齐被测物体的起始端；
　　　３、刻度尺与被测物体平行。
读数：１、视线要与尺面垂直；
　　　２、读数要读到分度值的下一位，若刻度线对齐被测物体的边缘，取估计值为“０”。
记录：１、准确值；２、估计值；３、单位
正确使用刻度尺的要点
三看
三放
一读
三记
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
1、要估读到分度值的下一位，不可多估也不可不估。估计值可以不同。正确估读三法。
2、若从其它刻度线量起，要减去起始刻度值。
记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。
B.测量书本的长和宽
用刻度尺测出物理课本和作业本的长度和宽度并把结果填入下表。
4、测量误差与错误
物理学中把测量值与真实值之间的差异叫做测量误差，误差是不可避免的。错误可以避免。
减小测量误差的方法：
多次测量取平均值；
提高测量精度的方法：
选用精密的测量工具；
改进测量方法。
某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三次结果是：12.31cm、12.29cm、12.30cm。这个物体的长度应记作多少？
三次结果是：12.31cm、12.31cm、12.30cm呢？
某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三次结果是：12.31cm、12.29cm、12.30cm。这个物体的长度应记作12.30cm, 而不是12.3cm！
三次结果是：12.31cm、12.31cm、12.30cm呢？
应记作12.31cm, 而不是12.30666……cm！
平均值也应是取到分度值的下一位，不可多也不可少，除尽的补0而除不尽的四舍五入。
5、数据处理
列表法
一目了然
身高
h/cm 低于
150 150
～
152 153
～
155 156
～
158 159
～
161 162
～
164 165
～
167 168
～
170 171
～
173 174
～
176 177
～
179 高于
179
学生数 1 2 4 3 5 7 9 7 2 1 1 0
直方图
（1）这个班学生身高较多集中在 cm至 cm范围内
159
170
（2）身高在159～I70cm之间的学生数占学生总数的百分率为
28/（28+14）＝66.7％
（3）直方图处理数据有什么优点？
形象直观
让我们看一段话，
想想它告诉了我们什么？
东山中学　杨直难
像一滴水滴在大海里，八千多日子滴在时间河流里，没有声音，也没有影子．
早上我起来的时候，小屋里射进斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 -----朱自清 《匆匆》??
测量时间
1、时间单位
基本单位是秒（second），符号是s。比秒大和比秒小的单位有时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）等。
一些时间单位的换算关系
1h＝3600s＝3.6×103s 1min＝60s＝6×10s 1ms＝0.001s＝10-3s
1μs＝0.000001s＝10-6s 1ns＝0.000000001s＝10-9s
2、测量时间的工具
左表秒针走一周（ ）秒，分度值是（ ），分针走一周（ ）分，分度值是（ ）； 右表秒针走一周（ ）秒，分度值是（ ），分针走一周（ ）分，分度值是（ ）。
9.6s
答案
39.6s
答案
1min6.1s
答案
4min22.5s
答案
停钟的读数与机械表读数相似
3、如何测量时间 测一测你的脉搏
如何测量你一次脉搏的时间？
停表读数要估计位吗？
脉搏跳动次数 所? 需? 时? 间
10次
80次
1min
4、脉搏的频率与健康
脉搏的频率受年龄和性别的影响，婴儿每分钟120－140次，幼儿每分钟90－100次，学龄期儿童每分钟80－90次。
　　另外，运动和情绪激动时可使脉搏增快，而休息，睡眠则使脉搏减慢。成人脉率每分钟超过100次，称为心动过速，每分钟低于60次，称为心动过缓。
课堂小结
测量长度 1、长度单位及换算 2、认识刻度尺 3、刻度尺的使用 4、测量误差 5、数据处理
测量时间 1、时间单位及换算 2、测量时间的工具 3、如何测量时间
课堂测评
1、篮球运动员姚明的身高约为2.27___，某同学的身高为165___，姚明比这位同学高出了____cm.
2、纳米技术是以0.1~100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究与应用方面已经跻身世界前列。1.76χ109nm可能是（ ） A.一个人的身高 B.物理课本的长度 C.一座山的高度 D.一个篮球场的长度
m
cm
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A
3、下列物品的尺度，最接近15cm的是（ ） A.橡皮的宽度 B.课桌的高度 C.文具盒的厚度 D.圆珠笔的长度
4、使用刻度尺前，应先观察刻度尺的_________、_________、和__________. 测量结果既要有____________，又要有 __________，还要有__________。
D
零刻度线
测量范围
分度值
准确值
估计值
单位
课本后的自我评价与作业