3.1《种子的萌发和芽的发育》单元测试

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第三单元 第1章 单元测试
（60分钟，100分）
一、选择题（每小题2分，共40分）
1.在种子的结构中，具有保护作用的结构的是（ ）
A.胚根 B.胚芽 C.种皮 D.子叶
2.玉米种子具有，而大豆种子没有的的结构是（ ）
A.种皮 B.胚乳 C.子叶 D.胚轴
3.菜豆种子的营养物质、玉米种子的营养物质分别储存在（ ）
A.胚、胚乳 B.种皮、胚乳 C.子叶、子叶 D子叶、胚乳
4.一种植物的芽能发育成枝条和花。这种芽是（ ）
A.顶芽 B.花芽 C.叶芽 D.混合芽
5.天寒地冻不适合播种，主要原因是缺乏种子萌发所需的（ ）
A.适宜的温度 B.充足的空气 C.一定的水分 D.充足的光照
6.夏天，小明将玉米种子种到非常湿的土地里，并用脚使劲的踩了踩。结果没有长出玉米幼苗，这是因为（ ）
A.水分不足 B.空气不充足 C.营养物质不足 D.温度不适宜
7.在适宜的条件下，下列不可能萌发的是（ ）
A.种皮损坏的玉米种子 B.胚乳损伤的小麦种子
C.籽粒干瘪的花生种子 D.胚损伤的水稻种子
8.用黄豆发豆芽，1kg黄豆可长出5kg豆芽，在这一过程中，有机物的变化（ ）
A.减少 B.增多 C.不变 D.先少后多
9.某同学在学了种子萌发之后，进行了如下图所示的实验。下列说法恰当的是（ ）
A.B和C是对照试验 B.A与B研究的问题是空气对种子萌发的影响
C.A与C的实验变量是空气 D.实验A与C能够得出“种子萌发需要空气”的结论

（9题图） （10题图）
10.几位同学利用右图装置研究水稻种子萌发的条件，其中发芽率最高的处理方式是（ ）
A.不加水，0℃ B.水保持在①处，25℃ C.水保持在①处，0℃ D.水保持在②处，25℃
11.学习了“种子的萌发”后，小明想观察蚕豆种子的萌发过程，他把蚕豆种子种在花盆里，可是十天过去了，种子没有发芽，原因不可能是（ ）
A.光照不充足 B.温度过低 C.水分不足 D.空气不充分
12.小王在学了“种子的萌发”后，他想通过实验观察一下种子的萌发过程。于是他将妈妈煮粥用的小米粒种在花盆中，浇足水，放在自家阳台上。结果花盆中米粒没有萌发。他认为是泥土的原因，又换了新泥土重新种植，结果米粒仍未萌发。你认为最可能的原因是（ ）
A.胚的结构不完整 B.没有放在室外 C.温度不合适 D.水分太多
13.小王销售玉米种子时，要测定种子的发芽率。他随机选取了120粒玉米种子进行实验，结果有114粒种子正常发芽。那么，这批种子的发芽率为（ ）
A.96℅ B.94℅ C.70℅ D.95℅
14.一株未经修剪的柳树苗共有5个完好的侧枝，它有多少个顶芽 （ ）
A.1个 B.5个 C.6个 D.不能确定
15.植物的茎是由叶芽那一部分发育而成的（ ）
A.生长点 B.芽原基 C.芽轴 D.幼叶
16.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中的“绿丝绦”是有下列哪一结构发育成的是( )
A.芽轴 B.幼叶 C.叶芽 D.子叶
17.农民种植番茄，在管理过程中常摘掉枝条的顶芽，其原因是（ ）
A.防止番茄生长过快 B.促进番茄叶的生长
C.加强顶端优势，促进番茄的生长 D.去除顶端优势，促进番茄侧枝的生长
18.下列关于种子萌发过程的说法中，正确的是（ ）
A.玉米种子萌发时，由胚乳为胚根、胚轴、胚芽提供营养物质
B.菜豆种子萌发时，由子叶为胚根、胚轴、胚芽提供营养物质
C.玉米种子萌发时，胚轴最终发育成茎，胚芽最终发育成叶
D.菜豆种子萌发时，子叶发育成叶，胚根发育成根，胚芽发育成茎
19.小颖想：“种瓜得瓜，种豆得豆。”于是她把一个无籽西瓜埋在土壤中。你认为小颖会收获无籽西瓜吗？你的理由是（ ）
A.不能。小颖“种”的是无籽西瓜的果实，不含有种子
B.能，因为“种瓜得瓜，种豆得豆”，种无籽西瓜就会收获无籽西瓜
C.不能。“种瓜得瓜，种豆得豆”只是某些人的说法，不是真的
D.不能。小颖种无籽西瓜的季节不对。
20.小明在一本旧杂志上看到一则小故事。故事的大意是“从前有个秀才看到别人种花生，突然产生了一个想法：炒熟的花生味道较好，把炒熟的花生种下去，直接收获味道较好的熟花生，吃起来岂不方？于是，秀才翻土、种花生……”可惜，杂志缺页，没有看到故事的结尾。聪明的你，能想到故事的结局吗？（ ）
A.秀才收获了味道较好的熟花生 B.秀才没有收获到花生
C.秀才收获了生花生 D.一切皆有可能
二、填空题（40分）
21.（16分）结合菜豆种子和玉米种子的结构图，完成下列问题。

A B 甲 乙
（21题图） （22题图）
（1）写出下列结构名称：① ，② ，④ 。
（2）在种子萌发过程中，最先突破种皮的是【 】 ，它能发育成植物的 。
（3）⑤的作用是 。
（4）大豆种子的营养物质储藏在结构【 】 中；玉米种子的营养物质储藏在结构【 】 中。
（5）玉米种子与大豆种子在结构上的主要区别是：玉米种子的 中有 片子叶，大豆种子的 中有 片子叶；玉米种子中有 ，而大豆种子没有这一结构。
22.（10分）如图是花生种子的结构和萌发过程示意图。请回答：
（1）甲图中结构①是 ，具有保护作用。
（2）植物种子的 是新植物的幼体，能够发育成一个完整的植物体。如甲图中的【 】 发育乙图中的结构⑥；甲图中的【 】 发育乙图中的结构⑧；甲图中的【 】 发育成幼苗根与茎之间的部分。
（3）结构⑤的名称是 ，它的功能是为胚的发育提供 。
23.（14分）结合下图完成问题。
（1）图中A处的芽属于 （填“顶芽”或“侧芽”，下同），C处的芽属于 。
（2）图中结构【 】 的作用是使结构④伸长；结构【 】 能发育成植物体的茎。
（3）图中结构【 】 的作用是发育成结构③；结构【 】 能发育成植物体的叶；结构【 】 能发育成侧芽。

（4）在棉花长到一定程度时，棉农为了提高产量，要进行“打尖”，就是除去棉花的 ，其原理是抑制植物体在生长过程中的 现象。
三、实验题（20分）
24.（10分）下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
培养皿编号 种子的数量(个) 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
A 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，20℃
B 3 无水，20℃
C 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，-10℃
D 3 水淹没种子，20℃
（1）用培养皿A与D进行对照，所探究的问题是 。
（2）用培养皿A与C进行对照，所探究的问题是 。
（3）本实验设计有一个不足之处： 。
（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从 方面寻找原因。
（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
①在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中；
② ，另一组置于黑暗的环境中。
25.（10分）在探究“种子萌发的环境条件”时，某兴趣小组的同学设计了如下的实验。
Ⅰ：取4个罐头瓶编号1-4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶放入10粒大豆种子于餐巾纸上。
Ⅱ：将1-4号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。
编号 处理方法 实验现象
1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发
2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发
4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发
请你根据实验步骤和实验现象，回答下列问题：
（1）在本实验中，你认为 号瓶与4号瓶组合，可以形成一组对照实验，其变量是水分；3号瓶与 号瓶组合，可以形成一组对照实验，其变量是温度。
（2）在本实验中， 号瓶内的种子能够萌发。
（3）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须单一，二是 必须满足种子萌发的的全部环境条件。
（4）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其必要性的理由是 。

















参考答案
1.C 2.B 3.D 4.D 5.A 6.B 7.D 8.A 9.C 10.D 11.A 12.A 13.D 14.C 15.B 16.C 17.D 18.B 19.A 20.B
21.（1）胚轴 胚芽 子叶 （2）③ 胚根 根 （3）保护种子
（4）④ 子叶 ⑥ 胚乳 （5）胚 1 胚 2 胚乳
22.（1）种皮 （2）胚 ④ 胚芽 ② 胚根 ③ 胚轴 （3）子叶 营养物质
23.（1）顶芽 侧芽 （2）1 生长点 4 芽轴 （3）2 芽原基 3 幼叶 5 侧芽
（4）顶芽 顶端优势
24.（1）空气对种子萌发的影响 （2）温度对种子萌发的影响 （3）种子数量较少
（4）种子自身 （5）一组置于有光线的环境中
25.（1）1 4 （4）4 （3）其中一组 （4）防止水分蒸发










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