5方寸之间 课件（37张幻灯片）
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课件37张PPT。方寸之间第五课一、初步感知二、乐中体验印甲骨文金文小篆 “印”字的古字为“爪”字下置一“卩 (卪 )” 字（古同“节”）。“爪”表示手， 以手持卩(卪 )，表示“信用”。篆刻是中国汉字艺术的艺术再现，是中国几千年传统文化的沉淀，是中华民族精神的象征。篆体字型优美，形式鲜明，线条有其独特的魅力，自古以来就是文人墨客的最爱之一。在较小的面积内，利用汉字优美独特的造型，对笔画加以虚实变化。刻刀刚健挺劲，或柔美婉转，繁简疏密，变化万千，进行丰富的艺术表现，形成我们民族特有的艺术形式。所以篆刻在绘画艺术中占有非常的重要地位。
早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。篆刻艺术在我国有几千年的历史，它融书法、章法、刀法于一体。邦侯 秦颂鼎 西周 除了日常应用外，印章还多用于书画题识，人们常把篆刻、书法、绘画相提并论，称它们为“金石书画”。牧童牛背画中行 中国画 现代 李可染 作品欣赏作品欣赏 一）印章的品类
名章：
闲章：
肖形章：印章的分类找一找:①②③④⑤⑥⑦ 二）印章的形式
朱文（阳文）：
白文（阴文）：
阴阳并举： 按照印文的凹凸，可以分为朱文印（阳刻、阳文）和白文印（阴刻、阴文）。白文朱文白云峰主 清代 蒋仁下里巴人 清代 巴慰祖找一找②③④⑤⑥① 比较“出山小草”和“兰生而芳”两方印，从印面整体感受、印文内容、字形布局、刀法效果等方面，体会作品所表达的意境。思考·练习 兰生而芳 明代 梁袤出山小草 现代 陈巨来工整细致的
线条，给人
以婉转流畅
的感觉刀法挺进，势如破竹，有意无意的破边使印面产生古朴苍劲的效果 一把刻刀，驰骋于方寸之间，将心灵的体验融汇于点画之中。
让我们一道尝试体验，感受篆刻艺术的魅力。● 边款
边款内容刻于印侧，阴文为款，阳文为识，一般以释印、叙事、跋记或姓名为主。单面款应刻在印章的左面，使用时能看见印款，不至于使印文倒置。初学边款宜从单刀楷书入手，一刀一画，易学实用。俊卿 清代 吴昌硕印面印纽印文边款
材料砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸准备 选择教材中的印文进行反向临写，领会印文线条的刀法笔意及来龙去脉。思考·练习 ● 提示
选择风格俭朴、平正端庄、易于临习的原稿临刻，避免盲目学习。
临刻按描摹印稿、镌刻和钤印的步骤进行，力求再现原稿风貌。篆刻艺术在我国有几千年的历史，它融书法、章法、刀法于一体。邦侯 秦颂鼎 西周 2.对比统一：
实体和空白，虚实、繁简、疏密、粗细、刚柔、光洁与残损都是对比统一的重要手段。大雅 元代 赵孟睢√煜挛??∠执? 赵古泥山中白云 清代 邓石如3.呼应顾盼：
利用对角、穿插、借让、向背等方法，建立印文不同部位的联系。你中有我，我中有你，交相呼应，浑然一体。家在庐山第五峰 清代 黄牧甫跋扈将军 现代 邓散木山舟 清代 奚冈● 刀法冲刀法切刀法冲刀法切刀法冲刀：以一角入石，指腕齐力稳健推进，注重气势，收放自如。切刀：以一角入石，顺势一起一伏切入。打磨石料● 治印步骤写印稿
水印翻稿● 治印步骤—钤印蘸印泥时均匀而有厚度盖印泥用力均匀不宜摇摆按住纸面平平提起印章⒈打磨石料⒉制稿 ⒋镌刻制印步骤:⒊印石上稿学习活动二 以姓名、格言、警句、成语或生肖图案为内容治印。
三、学生活动
1、 临摹制作白文印（范稿）。2、作品展示。
四、课堂小结
印面所沾印泥要均匀而有厚度,印压纸面,用力要均匀,不宜左右摇摆.温馨提示:实践:1 制作印稿2 印稿上石
早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。篆刻艺术在我国有几千年的历史，它融书法、章法、刀法于一体。邦侯 秦颂鼎 西周 除了日常应用外，印章还多用于书画题识，人们常把篆刻、书法、绘画相提并论，称它们为“金石书画”。牧童牛背画中行 中国画 现代 李可染 作品欣赏作品欣赏 一）印章的品类
名章：
闲章：
肖形章：印章的分类找一找:①②③④⑤⑥⑦ 二）印章的形式
朱文（阳文）：
白文（阴文）：
阴阳并举： 按照印文的凹凸，可以分为朱文印（阳刻、阳文）和白文印（阴刻、阴文）。白文朱文白云峰主 清代 蒋仁下里巴人 清代 巴慰祖找一找②③④⑤⑥① 比较“出山小草”和“兰生而芳”两方印，从印面整体感受、印文内容、字形布局、刀法效果等方面，体会作品所表达的意境。思考·练习 兰生而芳 明代 梁袤出山小草 现代 陈巨来工整细致的
线条，给人
以婉转流畅
的感觉刀法挺进，势如破竹，有意无意的破边使印面产生古朴苍劲的效果 一把刻刀，驰骋于方寸之间，将心灵的体验融汇于点画之中。
让我们一道尝试体验，感受篆刻艺术的魅力。● 边款
边款内容刻于印侧，阴文为款，阳文为识，一般以释印、叙事、跋记或姓名为主。单面款应刻在印章的左面，使用时能看见印款，不至于使印文倒置。初学边款宜从单刀楷书入手，一刀一画，易学实用。俊卿 清代 吴昌硕印面印纽印文边款
材料砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白纸准备 选择教材中的印文进行反向临写，领会印文线条的刀法笔意及来龙去脉。思考·练习 ● 提示
选择风格俭朴、平正端庄、易于临习的原稿临刻，避免盲目学习。
临刻按描摹印稿、镌刻和钤印的步骤进行，力求再现原稿风貌。篆刻艺术在我国有几千年的历史，它融书法、章法、刀法于一体。邦侯 秦颂鼎 西周 2.对比统一：
实体和空白，虚实、繁简、疏密、粗细、刚柔、光洁与残损都是对比统一的重要手段。大雅 元代 赵孟睢√煜挛??∠执? 赵古泥山中白云 清代 邓石如3.呼应顾盼：
利用对角、穿插、借让、向背等方法，建立印文不同部位的联系。你中有我，我中有你，交相呼应，浑然一体。家在庐山第五峰 清代 黄牧甫跋扈将军 现代 邓散木山舟 清代 奚冈● 刀法冲刀法切刀法冲刀法切刀法冲刀：以一角入石，指腕齐力稳健推进，注重气势，收放自如。切刀：以一角入石，顺势一起一伏切入。打磨石料● 治印步骤写印稿
水印翻稿● 治印步骤—钤印蘸印泥时均匀而有厚度盖印泥用力均匀不宜摇摆按住纸面平平提起印章⒈打磨石料⒉制稿 ⒋镌刻制印步骤:⒊印石上稿学习活动二 以姓名、格言、警句、成语或生肖图案为内容治印。
三、学生活动
1、 临摹制作白文印（范稿）。2、作品展示。
四、课堂小结
印面所沾印泥要均匀而有厚度,印压纸面,用力要均匀,不宜左右摇摆.温馨提示:实践:1 制作印稿2 印稿上石