鲁科版（五四制）七下生物 5.1.1传染病及其预防 课件(21张PPT)
文档属性
| 名称 | 鲁科版（五四制）七下生物 5.1.1传染病及其预防 课件(21张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-30 11:27:58 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
禽流感
HINI H7N9
传染性强
死亡率高
1.传染病及其预防
知识目标
情感目标
学习目标
知识目标
情感目标
明确传染病流行的基本环节以及预防措施，能够列举常见传染病。
学以致用，增强生活中传染病的预防能力。
贯穿预防为主的意识，正确认识传染病，养成健康的生活习惯，做到
珍爱生命，关爱他人。
能力目标
学习目标
禽流感
手足藓
蛔虫病
肺结核
禽流感病毒
结核杆菌
真菌
蛔虫
你知道吗？
蛔虫卵
成虫
禽流感
肺结核
手足藓
蛔虫病
禽流感病毒
结核杆菌
皮肤藓菌
蛔虫
病原体
引起疾病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
下列疾病哪些是传染病？
疾病名称 是否传染
甲肝
水痘
肺结核
手足口病
近视眼
龋齿
贫血
蛔虫病
流行性乙型脑炎
√
√
√
√
√
√
呼
吸
道
传
染
病 流行性感冒 流感病毒
白喉 白喉杆菌
百日咳 百日咳杆菌
猩红热 β-溶血性链球菌
流行性腮腺炎 腮腺炎病毒
流行性脑脊髓膜炎（流脑） 脑膜炎双球菌
肺结核 结核杆菌
消
化
道
传
染
病 病毒性肝炎 肝炎病毒
伤寒 伤寒杆菌
蛔虫病 蛔虫
绦虫病 绦虫
细菌性痢疾 痢疾杆菌
血
液
传
染
病 疟疾 疟原虫
流行性乙型脑炎（乙脑） 乙脑病毒
艾滋病 艾滋病毒（HIV）
丝虫病 丝虫
体
表
传
染
病 狂犬病 狂犬病病毒
破伤风 破伤风杆菌
沙眼 沙眼衣原体
藓（头藓、手藓、足藓） 真菌
病原体
传染病
传染病
病原体
自主分析探究
自主阅读课本43页资料分析1，找出流感发生的3个关键因素。
传染源
能够散播
病原体的
人或动物
易感人群
对某种传 染病缺乏 免疫力容易感染该病的人群
传播途径
病原体离开传染源到达易感人群所经过的路径
常见的传播途径
血液传染病
消化道传染病
呼吸道传染病
体表传染病
甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
甲肝的传染源、传播途径、易感人群分别是什么？
同步练习：
易错点剖析
小试牛刀：
下列不属于传染源的是（ ）
A 乙肝病毒的携带者 B 艾滋病病毒
C 患手足口病的儿童 D 流感患者
B
传染源
病原体
引起疾病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
能够散播病原体的人或动物。
能力提升
对传染病流行的基本环节叙述正确的是（ ）
A.空气中的流感病毒是传染源
B.传染源可以通过空气传播
C.易感人群就是已经感染了某种传染病的人
D.传染病要流行起来，传染源、传播途径、易感人 群三个环节缺一不可
D
注意问题
传染源
传播途径
易感人群
三个环节缺一不可，缺少任何一个，
传染病就流行不起来。
小组讨论：
为了防止流感在班级中扩散，你该怎么做？
传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
早发现
早报告
早隔离
早治疗
勤洗手
讲卫生
常开窗
多通风
多锻炼
多休息
计划免疫
莫恐慌
艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征，由HIV病毒引起。HIV病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体，通过血液、母婴及性行为进行传播，使患者常死于多种疾病的侵害。
拓展引申
HIV病毒
科学小判官
近些年好多地区纷纷散步形形色色的艾滋病传播方式，如把艾滋病患者的血液注射进香蕉和西瓜中进行传播等。这不仅导致当地人心惶惶，而且造成香蕉和西瓜严重滞销，农民欲哭无泪。
共建美好明天
传染源与病原体
1
2
3
4
常见传染病及流行
传染病的预防
珍爱生命关爱他人
课堂小结
1.以下属于传染源的是（ ）
A 患蛔虫病的人 B 细菌病毒
C 乙肝病人用过得餐具 D 艾滋病人的血液
2.下列传染病中，属于呼吸道传染病的是（ ）
A 流行性乙型脑炎 B 狂犬病
C 病毒性肝炎 D 流行性感冒
3．下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ）
A、给儿童接种卡介苗 B、清扫居民楼内的垃圾
C、给医疗仪器消毒 D、给儿童注射青霉素
4.下列各种病症中都属于传染病的是（ ）
A 胃病、非典型性肺炎、肺结核 B 血吸虫病、神经炎、淋病
C 艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D 水痘、胃癌、疯牛病
A
D
A
C
禽流感
HINI H7N9
传染性强
死亡率高
1.传染病及其预防
知识目标
情感目标
学习目标
知识目标
情感目标
明确传染病流行的基本环节以及预防措施，能够列举常见传染病。
学以致用，增强生活中传染病的预防能力。
贯穿预防为主的意识，正确认识传染病，养成健康的生活习惯，做到
珍爱生命，关爱他人。
能力目标
学习目标
禽流感
手足藓
蛔虫病
肺结核
禽流感病毒
结核杆菌
真菌
蛔虫
你知道吗？
蛔虫卵
成虫
禽流感
肺结核
手足藓
蛔虫病
禽流感病毒
结核杆菌
皮肤藓菌
蛔虫
病原体
引起疾病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
下列疾病哪些是传染病？
疾病名称 是否传染
甲肝
水痘
肺结核
手足口病
近视眼
龋齿
贫血
蛔虫病
流行性乙型脑炎
√
√
√
√
√
√
呼
吸
道
传
染
病 流行性感冒 流感病毒
白喉 白喉杆菌
百日咳 百日咳杆菌
猩红热 β-溶血性链球菌
流行性腮腺炎 腮腺炎病毒
流行性脑脊髓膜炎（流脑） 脑膜炎双球菌
肺结核 结核杆菌
消
化
道
传
染
病 病毒性肝炎 肝炎病毒
伤寒 伤寒杆菌
蛔虫病 蛔虫
绦虫病 绦虫
细菌性痢疾 痢疾杆菌
血
液
传
染
病 疟疾 疟原虫
流行性乙型脑炎（乙脑） 乙脑病毒
艾滋病 艾滋病毒（HIV）
丝虫病 丝虫
体
表
传
染
病 狂犬病 狂犬病病毒
破伤风 破伤风杆菌
沙眼 沙眼衣原体
藓（头藓、手藓、足藓） 真菌
病原体
传染病
传染病
病原体
自主分析探究
自主阅读课本43页资料分析1，找出流感发生的3个关键因素。
传染源
能够散播
病原体的
人或动物
易感人群
对某种传 染病缺乏 免疫力容易感染该病的人群
传播途径
病原体离开传染源到达易感人群所经过的路径
常见的传播途径
血液传染病
消化道传染病
呼吸道传染病
体表传染病
甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
甲肝的传染源、传播途径、易感人群分别是什么？
同步练习：
易错点剖析
小试牛刀：
下列不属于传染源的是（ ）
A 乙肝病毒的携带者 B 艾滋病病毒
C 患手足口病的儿童 D 流感患者
B
传染源
病原体
引起疾病的细菌、病毒、寄生虫等生物。
能够散播病原体的人或动物。
能力提升
对传染病流行的基本环节叙述正确的是（ ）
A.空气中的流感病毒是传染源
B.传染源可以通过空气传播
C.易感人群就是已经感染了某种传染病的人
D.传染病要流行起来，传染源、传播途径、易感人 群三个环节缺一不可
D
注意问题
传染源
传播途径
易感人群
三个环节缺一不可，缺少任何一个，
传染病就流行不起来。
小组讨论：
为了防止流感在班级中扩散，你该怎么做？
传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
早发现
早报告
早隔离
早治疗
勤洗手
讲卫生
常开窗
多通风
多锻炼
多休息
计划免疫
莫恐慌
艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征，由HIV病毒引起。HIV病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体，通过血液、母婴及性行为进行传播，使患者常死于多种疾病的侵害。
拓展引申
HIV病毒
科学小判官
近些年好多地区纷纷散步形形色色的艾滋病传播方式，如把艾滋病患者的血液注射进香蕉和西瓜中进行传播等。这不仅导致当地人心惶惶，而且造成香蕉和西瓜严重滞销，农民欲哭无泪。
共建美好明天
传染源与病原体
1
2
3
4
常见传染病及流行
传染病的预防
珍爱生命关爱他人
课堂小结
1.以下属于传染源的是（ ）
A 患蛔虫病的人 B 细菌病毒
C 乙肝病人用过得餐具 D 艾滋病人的血液
2.下列传染病中，属于呼吸道传染病的是（ ）
A 流行性乙型脑炎 B 狂犬病
C 病毒性肝炎 D 流行性感冒
3．下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ）
A、给儿童接种卡介苗 B、清扫居民楼内的垃圾
C、给医疗仪器消毒 D、给儿童注射青霉素
4.下列各种病症中都属于传染病的是（ ）
A 胃病、非典型性肺炎、肺结核 B 血吸虫病、神经炎、淋病
C 艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D 水痘、胃癌、疯牛病
A
D
A
C