人教版数学四年级上册3.2《角的度量》（课件14张ppt)

(共14张PPT)


人教版 数学 四年级 上册
角的度量
角的度量
3
课前导入
指出角各部分名称。


1
边
边
顶点


2
课前导入
这两个角哪个大些？大多少？


1
边
边
顶点


2
用三角尺不能准确地知道∠2比∠1大多少。
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来测量。

探究新知
1°
人们将圆平均分成360份。每1份所对的角的大小就是1度，记作1°。

认识
量角器
人们制作了度量角的工具——量角器。

中心
0度刻度线
外圈刻度
内圈刻度
0

1°
0
量角的步骤：


如何用量角器测量∠1的大小？


1
1、把量角器的中心与角的顶点重合，0 °刻度线与角的一条边重合。
2、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
·
30°
课堂练习
1、 判断。
（1）时钟在9点整时，时针和分针成直角。 （ ）
（2）用放大镜看角，角的度数变大。（ ）
（3）角的两条边越长，这个角越大。（ ）
√
×
×
角的度数只与角张开的大小有关。
角的大小与边长无关。
2、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
（ ）
50°
（ ）
55°
3、选择。
（1）从一点引出两条（ ）组成所的图形叫做叫角。
A.直线 B.射线 C.线段
（2）下午4时整，钟面上时针与分针所成的角的度数是（ ）
A. 90° B. 150° C. 120°
B
C
4、填空。
（1）量角时，角的顶点要与量角器的（ ）对齐，角的一边要与量角器的（ ）重合，而角的另一边所对的量角器上的度数就是这个角的大小。
（2）下午5时整，钟面上时针与分针所成的角的度数是（ ）。
中心
0刻度线
150°
5、写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。
150°
90°
（ ）
（ ）
（ ）
60°
课堂小结
把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合；
1
角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
2
如何用量角器量角？
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。
课后作业
谢谢！