5 守株待兔 习题课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
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5守株待兔
预习卡
1.课题“守株待兔”让我猜想
2搜集资料了解寓言这种体裁,了解《韩非子》。
1初读课文,扫清生字障碍。
(1)给下列生字注音并组词。
守shou(守护)
株zh(守株待兔
待dai(等待)
宋song(宋国)
耕geng(耕种)
触chu(接触)
颈jng(脖颈)
释shi(解释)
其q(其实
(2)给下列多音字注音。
守株待兔(dGi)
待会儿(d6i)
「行为(Wen)
为什么(Wei)
2.有感情地朗读课文,理清文章脉络。
《守株待兔》讲了一个种田人因偶然
捡到撞死在树桩上的野兔,从此以后就
放下农具守在树桩旁,结果不但没
有捡到野兔,还被世人嘲笑的故事,
告诉我们:凡事应积极主动地去做,
不要妄想不劳而获
3品读课文,圈点批注。
(1)联系上下文或查阅工具书,理解下列
字词的意思。
守株待兔耕者走
因
释冀
(2)那个农夫为什么被宋国人笑话?
(3)借助注释弄懂课文大意,说说读了本
文你明白了什么道理。
摘抄积累自主预习第三步
●●●●●●●●●●0●●0●●●●●●●●
1摘抄文中自己认为有意思的句子。
2.搜集积累出自寓言故事的成语。
课堂探究:通过预习,你还有哪些需
要和老师、同学探究的地方,写一写。
第一课时
课堂作业
y回9
下列字音、字形全对的一组是(C)
A宋国(song)
守珠待兔
B.耕田(gen)
折颈而死
C希冀(j)
手不释卷
D触动(cu)
其中
照样子,一字组多词。
触一(触角)—(触摸)-(触碰)
其一(其实)—(其他
其次
守—(守护)—(防守)—(守候
待—(等待)—(待遇)—(待见
给下面加点的字选择正确的解释。(填
序号)
释:①说明,解说。②消除。③放开,
放下。
1因释其耒而守株,冀复得兔。(③)
2你和小明是如何冰释前嫌的?(②
3你为什么迟到了,好好解释给老师听。
四、翻译句子。
1.宋人有耕者。
宋国有一个耕田的人。
2兔走触株,折颈而死。
只兔子跑过,撞到了树桩上,扭
断脖子死了。
3.因释其耒而守株。
于是,这个人放下他的农具,守在
树桩旁边
盛第二课时
、读句子,给下列加点字选择正确的
解释。
1兔不可复得,而身为宋国笑。(C)
A.身体。
B指生命。
C自己,本身。
2.因释其耒而守株。(C)
A兔子。
B积累。
C耕田的农具。
3翼复得兔。(B
A.指农夫。
B希望。
C河北省的别称。
课文精彩回放。
宋人有耕
者。田中有株。
兔走触株,折颈
而死。因释其耒
而守株,冀复得
免。兔不可复得,而身为宋国笑。
1.下列朗读节奏划分正确的一项是
(B
A.因释其耒/而/守株。
B.因/释其耒/而守株。
C.因释/其耒/而守株。
D.因/释其耒/而守/株。
2这个故事最后的结果是什么?
耕者再也没有等到兔子,又荒废了
自己的田地,他自己也因此被宋国人
耻笑。
3为什么宋人不会再得到兔子?
因为兔走触株,折颈而死只是一个
偶然现象。
4这个故事告诉我们要努力做事,不
能心存侥幸,妄想不劳而获