10 纸的发明 习题课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
A
△
10纸的发明
预习卡
1课题“纸的发明”让我充满好奇:
2搜集与我国古代四大发明有关的图文资
料,了解四大发明。
1.初读课文,扫清生字障碍。
(1)给下列生字注音并组词。
术sh心(技术)伟wei(伟大
录‖(记录)册Ce(书册
保bao(保护)存cun(保存)
约yu(大约)验yan(经验)
阿(阿拉伯)欧u(欧洲)
洲zhou(亚洲)社she(社会)
(2)给下列多音字注音。
积累(|6i
朝鲜(xian)
劳累(ei)
鲜艳(xin
果实累累(lei
2.有感情地朗读课文,理清文章脉络。
这篇文章主要介绍了我国发明造
纸术的经过及其重大意义,赞美了我
国古代劳动人民的卓越智慧
3.品读课文,圈点批注。
(1)联系上下文或查词典,理解下列词语
的意思。
贡献学富五车粗糙吸收
改进传承促进
2)在文中找出蔡伦造纸的过程,做上
批注。
摘抄积累自主预习第三步
●●●●●●●●●●0●●0●●●●●●●●
1摘抄文中自己喜欢的句子。
2收集有关“纸”的分类,并了解它们的
用处。
课堂
探
究:通过预习,你还有哪些需
要和老师、同学探究的地方,写一写。
第一课时
课堂作业
y回9
下列多音字的注音有误的一项是(A)
A.帛比竹片、木片轻便(ban),但是价
钱太贵,要是能便(bian)宜一点就
好了。
B.考古学家发(fa)现,在西汉时代,人
们已经懂得了用麻来造纸。
C他不怕劳累(lei),长年累(|ei)月地
辛勤工作着。
二、下列词语书写有误的一项是(D)
A.技术伟大B记录手册
C.保存大约D经验啊拉伯
三、下列词语和“发明”词意相近的是(A)
A.创造
B发现
C.发觉
四、根据查字典的要求填空。
1.“朝鲜”的“鲜”用音序查字法应先查
大写字母X,再查音节xan。
“鲜”的另一个读音是an,可以
组词为新鲜
2.“验”用部首查字法先查部首马
再查7画。请根据所给字在括号
中填上“验”的同音字组成词语:
(燕)子(艳)丽讨(厌)
盛第二课时
选词填空。
AU
发现发明。〈目
1.指南针的(发明)促进了航海事业
的发展。
2我在大树下(发现)了一群蚂蚁。
、修改病句。
1造纸术是我国古代四大发明。
造纸术是我国古代四大发明
之
2有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积
累累积的经验。
有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期
积累的经验。
3.已经懂得了用麻来造纸。
人们已经懂得了用麻来造纸。
三、课内阅读。
大约在
千九百年前的
东汉时代,有
个叫蔡伦的
人,吸收了人
们长期积累的经验,改进了造纸术。他
把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或
切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出
来晒干,就成了一种既轻便又好用
的纸。
1.下列不是蔡伦所需的造纸材料的是
( C
A树皮B麻头C.青草D破布
2.用“”画出描写蔡伦造纸的动作
的词。
3.说说为什么蔡伦的这种造纸的方法
会被传承下来。
因为用这种方法造的纸,原料容易
得到,可以大量制造,价格便宜,能满
足多数人的需要。