(共12张PPT)
改变物体的形状
力 与 形 变
导 入
捏橡皮泥
用多种方法试一试（拉、搓、压），看看橡皮泥会怎么样？
思考：玩橡皮泥之前是什么形状？之后是什么形状的？
小组合作，完成活动手册
情景与问题
填写用力的方法，画出橡皮泥形状的变化
橡皮泥 用力的方法 形状变化
1、用力拉可以把橡皮泥变成________________
2、用力搓可以把它搓成________________
3、用力压可以把它________________
4、我们用___________ ___________ ___________等力的作用下可以改变橡皮泥的形状。
搓
圆形
压扁
长的
任意图形
压
拉
改变其他物体的形状
形状改变
用力方法
这些方法的共同点
物体形状改变了可能是因为：
归 纳 总 结
（力）可以改变物体的形状。?
思 考
石头的形状能不能被改变？?
物体形状的变化在生活中是如何被利用的？
应用与拓展
课 堂 小 结
这节课你学到了什么？
请学生用橡皮泥做个简单的小造型展示一下。
课 下 作 业
THANKS
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《改变物体的形状》教学设计
教学目标：?
1.??知识与能力：??
通过观察，了解物体在力的作用下形状是可以发生改变的。?
2.??过程与方法：??
通过实验来认识力可以使物体的形状发生改变。?
3.??情感态度与价值观：??
了解人类利用力来改变物体的形状，为我们的生活提供便利。?
?教学重点;??
了解物体在力的作用下形状是可以发生改变的。??
教学难点：??
力可以使物体的形状发生改变。?
教师准备：?
橡皮泥、尺子、橡皮筋、A4纸、铁丝等?
学生准备：?
1、橡皮泥、尺子、橡皮筋、A4纸、铁丝等?
2、《科学学生活动手册》??笔?
?教学过程：??
一、激趣导入:??
师：同学们，今天老师带来了很多漂亮的图片，你们想不想看？（学生利用橡皮泥制成的各种造型展示）?生：想（生齐声回答）
师：好，现在我们一起来看大屏幕。（师出示用橡皮泥制成的各种物体）?
师：这些物体都是由橡皮泥怎么做成的？?生：捏成的。?
师：今天老师也带来了一些橡皮泥，咱们一起来看一看。?
[设计意图]通过师出示各种关于橡皮泥制成的各种物体，激发学生们学习的积极性并引出新的内容做铺垫。
?二、探究新知：??
（一）玩橡皮泥?
用多种方法试一试（拉、搓、压），在捏橡皮泥的过程中，你会用什么力？玩橡皮泥之前和之后的形状有没有发生变化？?
（二）小组合作，完成学生活动手册
橡皮泥? 用力的方法? 形状变化
拉? 变成长条形
搓? 变成圆形或长条形
压? 压扁?
[设计意图]通过让学生自己动手操作，使学生自己体会到用力拉，用力捏，用力搓，橡皮泥会变形。?
（三）练一练，生展示?
用力拉可以把橡皮泥变成（??条形?），?用力搓可以把它搓成（?圆形或条形?），用力压看可以把它（压扁?）。?
也就是说我们在用（??拉?）、（?搓?）、（?压?）等不同的力，可以改变橡皮泥的形状。?
那么力是不是可以改变其他物体的形状呢？?
[设计意图]通过师的总结，引导学生知道力可以改变物体的形状。?
三、改变其他物体的形状?
拿出准备好的直尺、橡皮筋、细铁丝、纸试着改变它们的形状（生可以选择一种或是几种材料）。生以小组为单位，观察实验的结果，并汇报实验的结果。
形状改变
用力方法
这些方法的共同点：
物体形状改变了可能是因为：
生总结：（力）可以改变物体的形状。?
思考：石头的形状能不能被改变？?
?[设计意图]通过让学生的实际操作，使学生了解并知道力能?改变物体的形状。?
四、应用与拓展?
1.物体形状的变化在生活中是如何被利用的？
（小组讨论，教师巡视，巡视过程中引导学生，师展示图片或是视频）?
五、课堂小结?这节课你学到了什么？?
六、课下作业?
请学生用橡皮泥做个简单的小造型展示一下。（师展示图片）??
板书设计
2.改变物体的形状
力可以改变物体的形状
