高中生物 人教版 必修一 第一章 第2节 细胞的多样性和统一性课件共54张PPT

课件54张PPT。 细胞的多样性和统一性1、细胞学说的建立细胞学说的要点：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。——生物的统一性细胞学说建立的意义：明确了细胞是生命有机体的结构和生命活动的单位，揭示了生物的统一性。
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 2、高倍显微镜的使用—观察细胞目镜转换器物镜载物台反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜壁镜柱镜筒显微镜的构造目镜和物镜 显微镜的使用步骤（一）、＿＿＿和＿＿＿（二）、＿＿＿（三）、＿＿＿＿＿（四）、＿＿＿＿＿（五）、整理取镜安放上装片低倍镜观察对光高倍镜观察升镜筒降镜筒显微镜使用步骤：
低倍镜下找到物象→目标移至视野中央→转换为高倍镜→调节光圈、细准焦螺旋
☆用低倍镜时，先粗后细（即，先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋精确调焦）
☆用高倍镜时，不准动粗（即，只允许用细准焦螺旋调焦）
显微镜的结构及使用1.显微镜的成像特点显微镜下所成的像与实物相比是倒置的，即显微镜成倒像（左右相反、上下颠倒）。若观察的实物为“b”，则显微镜中看到的物象应为“q”，将物像旋转180°与实物相同。 视野中物象的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时应按照同向原则。显微镜的结构及使用2.显微镜的装片移动方向同向原则——偏哪移哪：物像往哪里偏离，就将装片往哪移动，即可将物像移至视野中央 下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是 ①移动玻片标本 ②调节光圈和反光镜 ③转动转换器 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋√A.①③②④ B.②③④⑤
C.④③①⑤ D.③②⑤④典题讨论　 低倍镜改用高倍镜观察后，视野中观察到的细胞数目、细胞大小和视野亮度的变化分别是 A、增多、变小、变亮
B、增多、变小、变暗
C、减少、变大、变亮
D、减少、变大、变暗√典题讨论 放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数;这里的放大倍数是指物像长度和宽度的放大倍数，而不是面积或体积。显微镜的结构及使用3.显微镜的放大倍数用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物象的放大倍数为 （ ）
A.长度、宽度均放大400倍 B.面积放大了400倍 C.长度或宽度放大40倍 D.标本的体积放大400倍 A典题讨论　　当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的 A. 2个　　　　　 B. 4个　　　　　　　
C. 16个　　　　　D. 32个√典题讨论　　当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到分生组织细胞中的（ ）A. 2个　　　　　 B. 4个　　　　　　　
C. 16个　　　　　D. 32个√典题讨论课堂巩固　　1、一个细小物体若被放大50倍，这 里“被放大50倍”是指该细小物体的（ ） A.体积　　　　　B.表面积　　　　　
C.像的面积　　　D.长度或宽度√　 2、当显微镜镜筒下降时，操作显微镜的人的目光应注视的部位是（ ）A.镜筒　　　B.目镜　　　　
C.物镜　　　D.物镜与装片的距离√　　3、使用高倍镜观察装片的步骤是 ：①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍镜　②在低倍镜下找到目标　③将目标移到视野中央　④调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为止（ ）A.②③④① B.②③①④　　　　C.②④①③　 D.③④②①√课堂巩固　　4、大部分的动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过处理（如将标本切成很薄的切片）。洋葱表皮、水绵、酵母菌等材料可以直接在显微镜下观察，这是因为（ ） A.是单个或单层细胞　　　　　　　　　B.都带有特殊颜色
C.是无色透明的　　　　　　　　　　　D.是活的细胞√课堂巩固　5、在显微镜下观察细胞质流动时，发现细胞质的流动是顺时针，则实际细胞质的流动方向是　　　　 。顺时针课堂巩固规律：研究细胞质环流方向时，显微镜下观察到的方向和实际环流方向一致。思考与讨论：
试归纳观察到的细胞在结构上的差异，并描述它们之间的共同点，分析产生差异的可能原因。3、原核细胞和真核细胞酵母菌洋葱表皮细胞真核生物草履虫衣藻结论：细胞的形态多种多样（差异），细胞具有多样性。问题探讨 观察图片血细胞口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 1、它们的共同的结构有？
2、举例说明造成细胞不同形态结构的原因？细胞膜、细胞质、细胞核(细胞的统一性)
观察细胞(绝大多数)细胞原核
细胞真核
细胞原核生物真核生物细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、
蓝藻、支原体、放线菌植物、动物、
真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌) 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:原核细胞和真核细胞多样性/区别：
1.细胞大小;2.细胞核;3.细胞质；4.生物类群原核细胞和真核细胞的区别细菌、蓝藻、衣原体、放线菌有核膜，有成形的细胞核没有核膜，称为拟核较小
（1μm～10μm）较大
（10μm～100μ）有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等只有核糖体有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合无染色体，环状DNA不与蛋白质结合动物、植物、真菌等（1）绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。
（2）没有成形的细胞核。原核生物的生物类群——细菌肺炎双球菌、葡萄球菌、大肠杆菌、枯草杆菌、乳酸（杆）菌、醋酸（杆）菌、霍乱弧菌、螺旋菌细菌——一般“菌”字前，具有“球”“杆”、“螺旋”、“弧”字原核生物的生物类群——蓝藻细胞壁细胞膜细胞质核糖体拟核（1）含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
（2）没有成形的细胞核。颤藻常见的几种蓝藻原核生物大肠杆菌放线菌支原体蓝藻发菜（发状念珠藻）以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:宏观:群体 水体富营养化:赤潮、水华发菜：状如发丝、呈蓝黑色细胞质藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物）唯一的细胞器——核糖体微观：
细胞无成形的细胞核，有拟核（内有一条大型环状DNA）细胞的多样性：
真核细胞、原核细胞多种多样，真核细胞和原核细胞又不一样，这都体现了细胞的多样性。
细胞的统一性：
原核和真核细胞均具细胞膜、细胞质（含核糖体）、DNA，这些都体现了真核细胞和原核细胞的统一性。细胞的多样性和统一性酵母菌各种霉菌食用真菌小结弧菌生命活动离不开细胞
(生活实例)细胞学说的建立
(建立学说)原核细胞和真核细胞
(理性比较)观察细胞
(感性认识)生命系统的结构层次
(宏观认识)从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性典型例题：
1.某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ ）
A草原中的全部植物 B草原上的全部动物
C草原上的所有生物 D 草原上的全部生物及无机环境
2.下列事例中，属于生物种群的是（ ）
A某水库中所有的鱼类 B蛇岛上的所有腹蛇
C鸟岛上的所有鸟类 D 一块水田中的所有动物
3.在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（ ）
A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方
CBB4.观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（ ）
A 目镜 B 物镜 C 光圈 D 反光镜
5.下列生物中，属于原核生物的一组是（ ）
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻
⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌
A ① ⑦ ⑧ B ① ② ⑥ ⑧
C ① ③ ④ ⑧ D ① ② ⑥ ⑦ ⑧
6.地球上最基本的生命系统是（ ）
A生物圈 B生态系统 C个体 D细胞DAD
7.用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（ ）
A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 核膜
8.将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ ）
A细胞数目增多，体积变大，视野变暗
B细胞数目减少，体积变小，视野变亮
C细胞数目增多，体积变小，视野变亮
D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
DD在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ ）
A 目镜（15×）和物镜（45 × ）
B 目镜（15×）和物镜（10 × ）
C 目镜（5×） 和物镜（10 × ）
D 目镜（5×）和物镜（45 × ）
10 细胞学说揭示了（ ）
A 植物细胞与动物细胞的区别
B 生物体结构的统一性
C 细胞为什么产生新细胞
D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程BB11、下列生物属于原核生物的是
A、乙肝病毒 B、酵母菌
C、疟原虫 D、放线菌
12、下列每组生物都属于真核生物的一组是
A、沙眼衣原体、大肠杆菌
B、蓝藻和酵母菌
C、草履虫和变形虫
D、支原体、放线菌DC角质层生发层真皮表皮死细胞(保护)分裂多种细胞(保护)课本习题表皮细胞(保护)控制水分蒸发气体进出运输光合作用