(共28张PPT)
Unit
1
Myself
(2)
人教新起点
三年级上
name
year
my
your
old
new
Look
and
read
Revision
1
3
3
1
1
4
2
2
new
seventeen
twelve
eighteen
your
nine
five
year
seven
name
how
eleven
my
old
what
Revision
Revision
Can
you
write
Revision
my
your
name
new
year
old
Can
you
write
Look
and
repeat
视频
Let’s
say
name
is
Wangyuan.
I’m
(18)years
old.
I’m
(新来的)here.
I
want
to
be
(你的)friend.
My
eighteen
new
your
Let’s
say
What’s
your
name
My
name
is
Lily.
How
old
are
you
I’m
eight
years
old.
What’s
your
name
My
name
is
Wupeng.
How
old
are
you
I’m
nine
years
old.
I
want
to
be
your
friend.
I
want
to
be
your
friend,
too.
Look
and
listen
Look
and
listen
What’s
your
name
Which
class
are
you
in
I’m
Mike.
I’m
in
class
One.
Look
and
listen
How
old
are
you
Which
class
are
you
in
I’m
nine
years
old.
I’m
in
class
Two.
Let’s
repeat
How
old
are
you
Which
class
are
you
in
I’m
nine
years
old.
I’m
in
class
Two.
What’s
your
name
I’m
Sue.
多大
班级
你在哪个班？
Let’s
learn
how
old
多大，用来询问年龄
你多大了？
他(她)多大了？
Lily多大了？
How
old
are
you
How
old
is
he/she
How
old
is
Lily
class
1
class
3
class
2
class
4
class
5
class
6
你在哪个班？
Which
class
are
you
in
--Which
class
are
you
in
--I'm
in
class
_______.
class
班，班级
class
1
一班
Let’s
learn
Work
in
pairs
What’s
your
name
I’m
Sue.
How
old
are
you
I’m
nine
years
old.
Which
class
are
you
in
I’m
in
class
two.
Role
play
Role
play
Role
play
Role
play
What’s
your
name
I’m
.
How
old
are
you
I’m
years
old.
Which
class
are
you
in
I’m
in
.
It’s
your
turn！
Let’s
write
Let’s
write
Which
class
are
you
in
I’m
in
class
one.
Tips:大写字母要占上两格，字母a,e,i,o,u,r,m,n,w等要占中间一格，字母y占第二和第三格，字母l,d,h占第一和第二格。手写时，每个字母都要稍向左斜约10°左右，斜度要一致。
How
old
are
you
I’m
nine
years
old.
Practice
What’s
your
name
I’m
Sue.
速读下列句子
How
old
are
you
I’m
nine
years
old.
Which
class
are
you
in
I’m
class
two.
Practice
在四线三格上填上合适的词，
并注意正确书写
1.
are
you
2.I’m
eleven
old.
3.Which
are
you
in
4.I’m
in
three.
How
old
years
class
class
Practice
根据卡片信息，编写对话
Name:
Tom
Age:
8
Class:
3
Name:
Jenny
Age:
12
Class:
2
Name:
Liyu
Age:
11
Class:
4
Name:
Wu
qiang
Age:
9
Class:
1
Summary
1.
单词：how
old,
class
2.
句子：What’s
your
name
My
name
is
Sue.
How
old
are
you
I’m
nine
years
old.
Which
class
are
you
in
I’m
in
class
two.
Homework
根据身边同学的真实信息，编写两组对话，
询问对方的名字、年龄和所在班级
谢谢
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Unit
1
My
self第二课时
习题
一、根据汉语意思写出单词或短语。
1.我的名字
2.多大
3.班级
4.你的
5.
7岁
6.3班
二、请根据答语，写出问句。
(
)1.
My
name
is
Zhang
hua.
(
)2.
I’m
fifteen
years
old.
(
)3.
I’m
in
class
three.
(
)4.
He
is
ten
years
old.
(
)5.
She
is
in
class
two.
三、情景交际。
(
)1.当你想对方叫什么名字的时候，应该说：
A.
What’s
your
name
B.
How
old
are
you
(
)2.当你想问对方多大年龄的时候，应该说：
A.
What’s
your
name
B.
How
old
are
you
(
)3.当你想问对方在哪个班的时候，应该说：
A.
Which
grade
are
you
in
B.
Which
class
are
you
in
(
)4.当你想说自己在4班的时候，应该说：
A.
I’m
in
class
four.
B.
I’m
in
grade
four.
(
)5.当你想询问Lily多大年龄的时候，应该说：
A.
How
old
are
Lily
B.
How
old
is
Lily
四、连词成句。
1.
want,
I,
to,
be,
friend,
your,
.
2.
in,
which,
are,
class,
you,
3.
years,
I’m,
old,
ten,
.
4.
how,
you,
old,
are,
5.
five,
I’m,
in,
class,
.
Unit
1
My
self第二课时
答案
一、
【解析】该题考查词汇的识记
【答案】1—my
name
2—how
old
3—class
4—your
5—seven
years
old
6—class
three
二、
【答案】1.What’s
your
name
2.
How
old
are
you
3.
Which
class
are
you
in
4.
How
old
is
he
5.
Which
class
is
she
in
三、
【答案】1.
A
2.
B
3.
B
4.A
5.B
四、
【答案】1—I
want
to
be
your
friend.
2—Which
class
are
you
in
3—I’m
ten
years
old.
4—How
old
are
you
5—I’m
in
class
five.
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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人教版新起点英语三年级上第二课时教学设计
课题
Myself
(2)
单元
1
学科
英语
年级
三年级上
学习目标
知识与技能目标：1.能听懂、会说、会读how
old,
class,
发音准确。2.能在四线三格上正确书写过程与方法：通过听读说演等活动，让学生能在恰当语境下运用句型：
Which
class
are
you
in
I’m
in
class
one.情感与态度目标：通过本节课学习，让学生懂得与人要友好相处
重点
1.能听懂、会说、会读how
old,
class,
发音准确，能在四线三格上正确书写2.能用连贯的几句话，简单介绍自己，表达交友意愿
难点
1、单词的读写2、所学句型在恰当情景中的正确运用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Revision
1.Look
and
read让学生观察有哪些单词，并在单词消失之前，准确读出单词，并说出汉语
2.学生读单词，看能得到什么？分数还是炸弹？3.Can
you
write
4.
Look
and
repeat
5.
用学生都喜欢的明星”王源”为例，自述自己的情况6.Work
in
pairs两人一组，到问姓名和年龄，表达交友意愿
在游戏中复习上节课所学单词，并能在四线三张上正确书写吟唱歌谣结合自己的实际情况，运用上节课所学句子
温故而知新，在复习上节课重点单词的同时，复习了相关的数字和单词的正确书写复习上节课重点句子学以致用，在实际情境中，让学生正确运用上节课所学重点句子
讲授新课
二.
Look
and
listen
1.播放2-3页的视频，老师介绍：学校组织学生们去郊游，一位体育老师在大巴车前，核查学生的姓名和班级。2.用图片形式出示体育老师和Mike的对话，Bill和Sue之间的对话，争取让学生理解对话内容3.
Let’s
repeat
出示课本A部分对话，让学生跟读并理解对话意思三Let’s
learn
1.讲解how
old的用法，提醒学生注意系动词be随着主语的变化而变化。2.讲解class，及如何询问一个人在哪个班及几班的表达方法3.
Work
in
pairs
学生两人一组，一个扮演Bill，
一个扮演Sue。完成对话练习四、Role
play
完成课本B部分1.引导学学生读并理解不同的学生信息卡2.动画演示，如何进行角色扮演A:
What’s
your
name B:
I’m
.A:How
old
are
you B:I’m
years
old.A:
Which
class
are
you
in B:I’m
in
.3.两人一组，用学生的真实姓名，年龄和班级进行角色扮演五、Let’s
write
1.引导学生正确朗读四线三格上的句子，
2.教师示范书写，讲解书写要领，让学生观察3.教师带学生书空4.让学生按照书空示范，独立完成描红任务六、Practice
1.
速读下列句子2.
在四线三格上填上合适的词，并注意正确书写3.
根据卡片信息，编写对话七、Summary
1.
单词：how
old,
class2.
句子：What’s
your
name
My
name
is
Sue.
How
old
are
you
I’m
nine
years
old.
Which
class
are
you
in
I’m
in
class
two.十、Homework根据身边同学的真实信息，编写两组对话，
询问对方的名字、年龄和所在班级
尝试理解对话内容尝试理解对话内容更好地理解对话配合老师完成学习任务角色扮演理解卡片信息，对所学重点单词进行巩固在游戏中学习认真观察老师如何书写，并记忆书写要领，认真完成书写练习配合老师完成学习任务梳理本节课重点积极完成作业
视频导入，学生学习兴趣高，易理解；在恰当时候，辅以汉语解释，让学生理解的更清晰，更透彻用讲授法，让学生学起来，目的更明确，突出重点，用不同的学习形式，对本节课重点内容进行操练把语言学习融入到生活情境中去，加深学生印象，更高学习效果，提高语言技能在恰当情境中的准确运用，突破难点听读说，最后落实到笔头，加强基本功训练对所学知识的巩固与拓展巩固本节所学知识
课堂小结
本节课的主要任务是，让学生学会询问对方在哪个班，并正确回答。让学生能用连贯的几句话，对自己进行介绍。通过多种形式的学习，较圆满地完成了学习任务，课堂氛活跃，学生积极性高。
板书
Unit
1
Myself1.
单词：how
old,
class2.
句子：What’s
your
name
My
name
is
Sue.
How
old
are
you
I’m
nine
years
old.
Which
class
are
you
in
I’m
in
class
two.
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精品试卷·第
2
页
（共
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