2019年教科版八下物理 11.3 功 功率 课件 (28张PPT)

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名称 2019年教科版八下物理 11.3 功 功率 课件 (28张PPT)
格式 zip
文件大小 307.6KB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 物理
更新时间 2019-07-01 22:13:17

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课件28张PPT。第十一章 简单机械§11.3 功
知识目标:1.理解做功的两个必要因素,能判断出什么情况下做功,什么情况下不做功。
2.理解功的计算公式w=Fs,能利用功的公式计算,知道功的单位。
3.理解功的原理。引入:生活中的功的含义丰富,有“贡献”、“成效”的意思。而力学里所说的“功”,吸收了“成效”的意思,但是它还具有其他特殊的含义。
力学中的“功”的含义是什么呢?请同学阅读P104的第二自然段找出功的初步定义。物理学中的功的定义是:功的定义 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功.   
想想议议下面是几个做功的实例。请同学们想想这些做功的实例中,有什么共同点?
物体在拉力的作用下升高一段距离
汽车在刹车阻力的作用下滑行一段距离后停下来
静止的小车在拉力的作用下向前运动一段距离
思考?请同学们举出我们生活中做功的例子.(举手回答)实例1:叉车举起货物实例2:奥运冠军将杠铃举起来实例4:燃烧的气体使火箭起飞实例3:马拉动原木下面是力没有做功的实例,想想力为什么没有做功?
搬而未起,有力没有移动距离提着小桶在水平路上匀速前进。有力有距离,但力与距离垂直那位同学能归纳出做功的两个必要因素是什么?(作用在物体上的力)(物体在力的方向上移动的距离)FS必要因素必须需要,缺一不可.讨论:请你判断下列几种情景中,人做功了吗?为什么?(a) 女孩把一箱报刊搬起来
(分析) :有力F ,有距
离s且是在F的方向上
通过的s(做功) (b)学生背着书包在水平路面上匀速前进,请问学生对书包做功没有?
(分析): 有力F
有距离s,但F、s的
方向垂直
(学生对书包不做功)
(劳而无功)
(c) 虽然司机费了九牛二虎之力,汽车还是纹丝不动,请问司机对车做功没有?
(分析):有力F,
无距离s
(司机对车
不做功)
(劳而无功)
(d)运动员踢了足球一下,球在草地上滚动的过程中脚对球做功了没有?
(分析):有距离S,无力F
(脚对球不做功)
(无劳无功)
归纳:三种不做功的情况:
1.有力,但是在力的方向上通过的距离为零.
2.有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用
3.有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂
直的.
练习1:下图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力不做功的是 ( )
B练习2:1.下列几种情况,力对物体做功的是( )
A.人用力推桌子,桌子不动
B.人从一楼上到三楼
C.运动员举着杠铃不动
D.起重机吊着重物沿水平方向移动B想一想:就以刚才人上楼为例:请问?
1.同一个人是爬上一楼做功多还是爬上三楼做功多?
2.两个体重不同的人分别从一楼爬上三楼谁做功多?
说明:做功的多少跟力的大小和在力的方向上通过的距离有关.
二、功的计算功:力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。
计算公式:功=力×力的方向移动的距离
W=Fs
符号的意义及单位:
W-----功-----焦耳(J)
F-----力-----牛顿(N)
s-----距离-----米(m) 例题:放在水平地面上的重1000N的箱子,在20N的水平推力作用下移动了3m,推力F 对物体做了功没有?如果做了的话请问做了多少功?重力和支持力对物体做了多少功?
已知:G=1000N;F=20N;s=3m 求:W
解:推力做了功,做的功为:
W=Fs=20NX3m=60N·m=60J
重力和支持力 方向分别是竖直向下和竖直向上,箱子在竖直方向上没有距离,因此重力和支持力对物体不做功。
答:推力对物体做60J的功,重力和支持力
对物体不做功[例题] 在平地上,用50N的水平推力推动重100N的箱子,前进了10米,推箱子的小朋友做了多少功?如果把这个箱子匀速举高1.5m,他做了多少功?已知:F=50N, s=10m, G=100N, h=1.5m.求:W1 和W2.解:W1=Fs=50N?10m=500J
W2=F’s’答:他推箱子做功500J,举箱子做功150J。=Gh=100N?1.5m=150J想想议议: 我们都知道省力的机械费距离,省距离的机械费力.
问题:有没有既省力又省距离的机械呢?那如果有的话,根据w=Fs可以知,使用机械不就省功了!举例:用动滑轮提升物体。
如果用手直接提升物体做的功
如果使用动滑轮去提升物体做的功

其中:F为自由端的力.
S为自由端移动的距离。
动手了! 步骤:
1.用手直接把重为2N的物体提升10cm并计算出用手做功的大小。( )
2.使用斜面把重为2N的物体也提升10cm同时也计算出使用机械所做功的大小。( )
3。比较两次做功的大小。
结论:使用动滑轮不能省功 功的原理可以表述为:利用机械时,人们所做的功,都不会少于不用机械直接用手做的功。
小结:通过这一节课的探究学习,请问同学们学到了什么?堂 上 练 习1、重100N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m,外力做的功为 J,重力做的功为 J。2、放学后,某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m,又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为( )
A、0J B、400J C、2000J D、2400J3、悉尼奥运会,我国运动员丁美媛获得女子75kg以上级举重金牌,她的挺举成绩是165kg。估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为( )
A、3×102J B、 1×103J
C、3×103J D、 5×103J 00BC堂 上 练 习4、用200N的力,在粗糙不同的水平路面,沿水平方向
分别拉重500N和800N的两辆小车匀速前进4m,则
( )
A、拉重车做的功多
B、拉轻车做的功多
C、拉两辆车做的功一样多
D、无法确定C再见谢谢大家!