第4章 物质的特性 第7节 升华与凝华 教案

第7节 升华与凝华
教学目标:
1．了解升华和凝华现象，能说出物质升华时要吸收热量，凝华时要放出热量，能用升华和凝华现象解释一些典型的现象。
2．能用物态变化的观点说明云、雨、雪、雾、露、霜的形成。
教学重点难点:
1．升华、凝华的概念及解释一些典型的现象。
2．升华吸热，凝华放热。
教学过程:
（一）升华与凝华
P155实验：碘升华、凝华实验
概念：
1．升华：物质直接从固态变成气态的过程。
2．凝华：物质直接从气态变成固态的过程。
气体凝华时要放出大量的热，固体升华时需要吸收大量的热，因而升华可用来致冷。如固态二氧化碳（干冰）就是一种常用的致冷剂。我们常用它来进行人工降雨。
人工降雨原理：干冰一旦进入冷云层，就会很快升华，从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中的水蒸气凝华成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下落，遇到暖气流就熔化成雨点降落到地面上。
实例1：放在衣橱里的樟脑丸到哪里去了？
实例2：比较新旧两只灯炮，讨论用久了的灯泡为什么会发黑？
实例3：出示雾凇图片，猜想寒冷的冬天，针状雾凇这种自然现象是怎样形成的？
应用1：利用干冰（固态二氧化碳）防止食品腐烂。
应用2：利用干冰进行人工降雨。
（二）云、雨、雪、雾、露、霜——地球上的水发生物态变化形成。
1．由云、雨、雪、雾、露、霜的图片可见，说明都它们是水发生物态变化形成的。
2．读P158图4-81：降水形成的示意图，粗略解释降水的形成过程。
3．粗略归纳说明云、雨、雪、雾、露、霜的形成过程。
归纳：云、雨、雾、露——水液化
　　　　　　　　雪——水凝固
　　　　　　　　霜——水凝华
科学资料：
1．什么是人工降雨？
通俗地讲，人工降雨就是选择有利于降水的云团，用人工的方法（飞机或高炮）将“催化剂”送入云层，促使本不会降水的云降水，或者加大降水，故又称为“人工增雨”。
云由微小的水滴或冰晶组成，由于空气的浮力作用而成了悬浮于空中的“水资源”，只有当云的体积增大到一定程度，空气的浮力“托不住”它时，才会成为雨滴落到地面。人工降雨，就是向云体内补充足够的冰晶（催化剂），促使上升气流发生凝华，微小的水滴增大成雨滴，从而有效地进行农田抗旱或解决人畜用水以及森林防火的问题。它是气象部门直接开展抗旱的重要科技手段。
人工降雨的服务对象主要有以下几个方面：
（1）农田、农作物、蔬菜、果园等的降雨抗旱；
（2）库区蓄水发电、灌溉；
（3）林区降雨，森林防火、灭火等。
2．如何开展人工降雨？
人工降雨目前主要有飞机和高炮两种作业方式，或是飞机高炮科学配合、立体抗旱。飞机人工降雨的优点是作业范围大，受益面积大，但费用昂贵，且当云中对流发展旺盛时，飞机作业危险性大。高炮人工降雨的优点是方便、快捷，易于操作，特别适用于山区、小范围的抗旱，且费用低（每次作业只需3000元左右，但产生效益可达几十万元），投入产出比高达1:40。此外，高炮人工降雨不受强对流天气的限制，但每次作业的受益面积没有飞机的大。为保证人工降雨的顺利进行，各级人民政府都相继成立了人工降雨领导小组，具体的人工降雨作业，均由当地的气象局人工降雨办公室负责操作。
随堂练习：
1．夏天，一同学为了解渴，从冰箱中取出一支冰棍，发现
（1）硬的冰棒上粘着花花的“粉”
（2）一剥去包装纸，冰棒上就冒“烟”
（3）他将这支冰棒放在茶杯中，不一会儿，杯外壁“出汗”
试解释上述三种现象？
2．人们常说：“昨晚下霜了”，这霜是天上落下来的吗？
3．下列都要吸热的过程是（　　）
A．熔化、凝固、汽化
B．液化、升华、凝华
C．熔化、液化、升华
D．熔化、汽化、升华
4．下列哪些现象是凝华而成的（　　）
A．冰的形成 　　 B．雾的形成
C．霜的形成 　　 D．露水的形成