1.2 人类离不开数学 教学设计

1.2　人类离不开数学
一、基本目标
【知识与技能】
1知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关.
【过程与方法】
通过对小学数学知识归纳，感受数学学习促进了我们的成长．
【情感态度与价值观】
通过对数学问题的自主探索，进一步体会数学学习促进了我们成长，发展了我们的思维．
二、重难点目标
【教学重点】
1. 结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关.
2. 通过对小学数学知识的归纳，感受到数学学习促进了我们的成长．
【教学难点】
结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关．
三、教学过程
提问：谁知道蜂房的构造？介绍蜂房的特征．
介绍上海东方明珠塔的高度，外形和外表特征．
回忆家里、宾馆的地面砖和墙面砖的构成，请同学们画出几张见过的地砖或墙砖的草图．
请同学讨论总结：具有怎样形状特点的多边形可以铺满地面．
思考：若有完全相同的如图（1）形状的四边形废料若干块，能否铺满地面？动手拼拼看．
如图（2），有两个完全相同的直角三角形，能拼成几个形状不同的四边形？
画出草图．
例2、看教科书p3“深证指数走势图”，回答下列问题：
当天11：00的指数是多少？
当天10点和11点的指数哪个高？
用语言描述2003年4月11日深圳股市的变化情况．
请完成以下习题！
下列图形中，阴影部分的面积相等的是 ．