(共66张PPT)
第四章 化学与自然资源的
开发利用
第一节 开发利用金属矿物和
海水资源
第1课时 金属矿物的开发利用
(共75张PPT)
第2课时 海水资源的开发利用
(共67张PPT)
第2节 资源综合利用 环境保护
第1课时 煤、石油和天然气的综合利用
(共67张PPT)
第2课时 环境保护与绿色化学
(共87张PPT)
第四章 化学与自然资源的
开发利用 复习课
课题
章末复习及练习卷讲评
课型习题课
教法讲授合作探究
授课人
时间
班级
教具
无
1.开发利用金属矿物和海水资源
教学目标2.化石燃料的综合利用
3.环境保护与绿色化学
教学重点:1.自然资源的开发利用
重点
2.环境保护和绿色化学的结合
难点
教学难点:自然资源利用与环境的关系处理
教学环节
教学内容
总体设计
个性化设计
组织教学
师生相互问好
学生起立
复习提问
开发利用金属矿物和海水资源
小组成员回答
1.人类对自然界中的金属矿物是如何开发利用的?
2.人类在海水资源利用上都有哪些重大成就?
涉及的试题有:1、8、11、13、15、17、19、21
学生存在的问题是
1.审题不清,未弄懂题要求。
2.对某些资源综合利用原理不熟悉,易错点注意不够
解决此类问题的思路或方法是
加强审题训练,找到题眼,准确应用所学知识解决实际问题
2.熟悉所学基础知识,结合题给信息,熟练应用知识快速解题
习题处理对点训练:1-3题。
1.下列反应原理不符合工业冶炼金属实际情况的是
()对点训练题分析1题
高温
学生分析
A Cuos+O
2Cu+SO
幻灯展示问题,逐层分析
B. 2Ag2 O
4Ag+O,↑
1.金属的活泼性如何?
高温
C Fe,02+3C0=2Fe+3Co
2.冶炼方法选择注意什么?
电解
各组讨论,自主学习
D.2AC3(熔融)=2Al+3C12↑
师讲解
答案D
铝在冶炼的时候电解的是熔
2在开发利用金属矿物和海水资源的过程中,下列说法正确的是融的氧化铝,
()各组展示成果,教师明确答案
A.人类对镁的使用比铁更早,镁的合金具有质量轻、硬度较大的
优点
B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化
C.金属钠具有强的还原性,可利用钠和TiCl4溶液反应制取金
属Ti
D.从海水中提取溴单质一定伴有化学变化
案D
3.下列有关说法正确的是
A.高温加热氧化镁和碳的混合物可以制单质镁
B.铁的冶炼过程是通过置换反应得到单质铁
C.海水提溴的过程中不发生氧化还原反应
D.利用电解的方法可以从海水中获取淡水
答案A
复习提问
化石燃料的综合利用
小组成员回答
1.石油和煤都有哪些重要应用?
石油的综合利用有石油的
2.干馏和分馏都是物理变化吗?
分馏、重油的裂化和裂解、石
涉及的试题有:10、12
油的催化重整等。其中只有
学生存在的问题是:
分馏是物理变化。
对化石燃料的综合利用某些原理理解错误
2.煤的综合利用有煤的气化、
2.易混淆的知识不能很好的辨析
液化、干馏,都是化学变化
解决此类问题的思路是
1.总结常见的化石燃料的利用方法,并辨析属于物理变化还是化学变化。
2.注意掌握煤的气化、石油的裂化等方程式,帮助理解相关知识。
对点训练:4-6题。
习题处理4.下列说法中不正确的是
A.与煤、柴油相比较,天然气是一种比较清洁的化石燃料
B.石油化工中可通过催化裂化,可以获得碳原子数较少的轻质油对点训练题分析4题
C利用太阳能风能和氢能等能源替代化石能源能有效改善空气幻灯展示问题,逐层分析
质量
哪一个是比较清洁的能源
D.煤转化为水煤气再燃烧放出的热量不会增加,因此煤的气化毫|2.石油裂化产物是什么?
无意义
3.煤是如何转化为水煤气的?
答案D
各组讨论,小组成员回答
5.某研究性学习小组在实验室中模拟石油的催化裂化,装置如图:煤直接燃烧效率不高,只有转
实验过程中可观察到烧瓶Ⅰ中固体石蜡先熔化,试管Ⅱ中有少量化为水煤气才提高效率和能
液体凝结,试管Ⅲ中酸性高锰酸钾溶液褪色,实验后闻试管Ⅱ中量利用率。
液体气味,具有汽油的气味
石蜡、氧
化铝
Ⅲ
韭目水出酸性
KMno
4
溶液
(1)该装置仪器连接的顺序应遵循的原则为
为保证实
验成功,实验前必须进行的操作是
,装置中较长导管的
作用是
展示污染图片,了解常见的
(2)试管Ⅱ中少量液体凝结说明了
污染
(3)试管Ⅲ中溶液褪色说明了
(4)判断能否用试管Ⅱ中的液体萃取溴水中的溴并说明理由
(5)写出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化学方程式
(6)石油裂化的重要意义是
答案(1)从下往上、从左往右检验装置的气密性导气、冷凝
气体
(2)裂化生成了5个碳原子以上的烃
(3)裂化生成了碳原子数小于5的烯烃
(4)不能,裂化产物中有烯烃,易与溴发生加成反应
Aloo
(5)C20H42△
C10H2+C10H20
(6)可提高石油产品中轻质燃油特别是汽油的产量和质量
6.下列叙述正确的是
A.汽油、煤油、柴油和植物油都是碳氢化合物
B.石油、煤、太阳能和潮汐能都属于绿色能源
C.甲烷、乙烯和苯在工业上都可通过石油分馏得到
D.以石油、煤和天然气为原料,可生产塑料、合成橡胶和合成纤维
等材料
答案
复习提问
三、环境保护和绿色化学
1.环境污染的热点问题有哪些?
2.绿色化学的理念是什么
幻灯展示问题
涉及的试题有:2、3、4、5、6、14、15、20
小组分析,回答
学生存在的问题是:
1.对污染环境的源头分析不清
2.对绿色化学理解有误。
解决此类问题的思路或方法是
注意收集积累常见的污染环境的因素和解决办法,对绿色化学要理
解到位,不但要原子利用率100%,还要注意不能产生污染或浪费资
习题处理源等
对点训练:7-9题
7.“绿色化学”是人们提出的一个环保概念,主要内容之一是指从技
术上、经济上设计可行的化学反应,尽可能减少对环境的副作用
下列化学反应不符合绿色化学概念的是
A.消除硫酸厂尾气中的SO2:SO2+2NH3+H2O
(NH4)2 so
B.消除硝酸工业尾气的氮氧化物的污染:NO+NO2+2NaOH
2NaNO, +h,o
△
C.制CuSO4:Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2↑+2H2O
△
D Htil] CuSO4: 2CutO2-2CuO; CuO+H2 SO4=CuSO4 +H2O
解析A、B两项中消除硫酸厂的尾气SO2、硝酸厂尾气氮氧化小组成员,讨论
物,均符合“绿色化学”的含义,D项制取CuSO4时不产生大气污
染物且节约原料也符合要求,只有C项中会产生大气污染物
SO2,故选C项。
答案C
8.我们要树立“科学发展观”,绝不能以牺牲环境为代价来发展经
济。下面有关环境污染的说法中,不正确的是
A.在采矿厂、制陶厂、耐火材料生产等场所长期工作的人员,若不
采取劳动保护措施,则容易患上硅肺病
B.氮的氧化物可以造成光化学污染,也可以破坏臭氧层,同时还
可以形成酸雨
C.工业废水、生活污水、农药、化肥、含磷的洗涤剂等都可以对水
体造成污染
D.植树造林既可以缓解温室效应,又可以降低酸雨的危害
教师归纳总结
解析植被面积越大,光合作用吸收的CO2就越多,可缓解温室
效应,但不能减少酸雨,因为酸雨是由SO2、NO2大量进入空气造
成的。
答案
9.在哥本哈根召开的气候大会,主要讨论减少CO2的排放量,倡导
低碳经济”和“低碳生活”,人类将在未来几十年内逐渐由“碳素
燃料文明时代”过渡至“太阳能文明时代”包括风能、生物质能等
太阳能的转换形态)。下列不符合这一主题的是
A.减少一次性用品的使用
B.利用太阳能蒸馏海水进行海水的淡化
C.避开公共交通的拥挤,倡导自驾出行
D.海水和淡水交汇处安装半透膜,利用水中电解质浓度的差异进
行发电
解析自驾岀行既浪费大量的能源,又使排岀的废气污染环境。
答案C
小结
、开发利用金属矿物和海水资源
独立完成
二、化石燃料的综合利用
三、环境保护和绿色化学
巩固练习
工业上Na、Ca、Mg都用电解其熔融的氯化物来制得,但K不能用
1.解析钾的活动性比钠强,
电解熔融KCl的方法得到,因为金属钾易溶于熔融态的KCⅠ中而
该反应之所以能够进行是
很难制得。现工业生产钾一般采用金属钠和熔融KCl反应制取
因为钾的沸点比较低,可以
850℃
有关的化学方程式为KC1+N
NaCl+K↑,下列说法错
从反应体系中逸出而分离
误的是
案D
2.解析A项,煤干馏是将煤
A.该反应温度850℃的选择是基于熔、沸点的考虑
隔绝空气加强热使之分解
B.该反应属于氧化还原反应
的过程,煤干馏产品主要有
C.该反应属于置换反应的类型
焦炭、煤焦油、粗氨水、焦炉
D.该反应表明钠比钾的活动性强
气等;B项,煤的液化是将
巩固练习2.下列有关石油和煤的利用叙述不正确的是
煤转化为液体燃料(如甲醇
A.煤的干馏就是将煤隔绝空气在高温条件下使之分解,得到焦等)的过程;C项,煤的气化
炭、煤焦油等物质的过程
是将煤转化为气体燃料(如
B.煤的液化就是将煤转化成甲醇、乙醇等液态物质的过程
CO、H2)的过程;D项,石油
C煤的气化就是将煤在高温条件下由固态转化为气态的物理变的催化裂化与裂解原理相
化过程
同,都是将相对分子质量
D.石油通过僅化裂化或裂解,可以获得碳原子数较少的轻质油
大、沸点高的烃断裂为相对
分子质量小,沸点低的烃的
3.化学与生产和生活密切相关,下列说法正确的是
过程,从而获得轻质油
A.聚乙烯塑料的老化是因为发生了加成反应
答案C
B.煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料
3.解析本题考查STS内容。
C.合成纤维、人造纤维及碳纤维都属于有机高分子材料
A项错误,聚乙烯塑料老化
D.利用粮食酿酒经历了淀粉→亠葡萄糖→≯乙醇的化学变化过程
是因为发生了氧化反应;B
4.垃圾分类有利于资源回收利用。下列垃圾归类不合理的是
项错误,煤的气化和液化均
属于化学变化;C项错误,
碳纤维不属于有机高分子
选项
垃圾
垃圾分类
材料;D项正确,利用粮食
酿酒主要经历了淀粉水解
为葡萄糖,然后葡萄糖在酒
A
废易拉罐
化酶作用下生成乙醇的变
可回收物
化过程
答案D
4.解析废易拉罐为金属铝
制品或铁制品,可加工回收
B
废塑料瓶
金属铝或铁,为可回收物,A
项正确;废塑料瓶目前大部
其他垃圾
分是聚对苯二甲酸乙二酯
聚酯)(PET)或聚乙烯
(PE)制品,回收可用于再生
造粒、重新制造PET瓶或
废荧光灯管
纺丝制造纤维等,故废塑料
有害垃圾
瓶为可回收物,B项错误;
废荧光灯管中含有微量汞
散入大气危害人们的健康,
因此属于有害垃圾,C项正
不可再生废纸
确;废纸的主要成分为纤维
素,不可再生,废纸是可燃
叮燃垃圾
垃圾,D项正确。
答案B
5化学在资源利用、环境保护等与社会可持续发展密切相关的领城|5.解析A项,汽车尾气中含
发挥着积极作用。下列做法与社会可持续发展理念相违背的是
有氮氧化物等有害气体,改
进净化技术,可以减少污染
物的排放,有利于社会可持
A.改进汽车尾气净化技术,减少大气污染的排放
续发展;B项,化石燃料是
B.开发利用可再生能源,减少化石燃料的使用
不可再生资源,且化石燃料
使用过程中易产生污染,减
C.研发降解高分子材料,减少“白色污染
少化石燃料的使用有利于
D.过度开采矿物资源,促进地方经济发展
社会可持续发展;C项,“白
色污染”是聚乙烯等难以降
6.《山东半岛蓝色经济区发展规划》是我国第一个以海洋经济为主
解的塑料产生的污染,研发
题的区域发展战略。海洋开发成为山东经济增长的新热点。以使用可降解塑料有利于保
护环境,有利于可持续发
海水为原料可制取Mg、氯气、Br2、碘等。
展;D项,矿物资源大多为
(1)写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式
不可再生资源,且矿物资源
开采使用过程中易导致污
染,不利于社会可持续
(2)下列有关海水综合利用的说法正确的是
发展。
A.海水中含有钾元素,只需经过物理变化就可以得到钾单质
答案D
点燃
B.海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化
6.答案(1)2Mg+CO2
2MgO+C(2)C
C.从海水中可以得到MgCl2,电解熔融MgCl2可制备镁
(3)深红棕C2+2Br
D.从海带中提取碘单质的过程不涉及氧化还原反应
2CI t Br2
(3)液溴呈
色,提取单质溴时常将氯气通入苦卤(海水晒
(4)KIO3升华
解析海水中的元素都以
盐后得到的母液)中,将其中的溴离子氧化,反应的离子方程式为
化合态形式存在,由海水提
取钾、碘等是由化合态转化
(4)加碘食盐中的含碘物质是
,碘加热时变成紫色的碘
为游离态,故都需经过氧化
还原反应。海水制盐过程
蒸气,这一过程叫
不发生化学变化,属于物理
变化。
