美术二年级上人教版9蜻蜓飞飞说课课件（22张ppt）
文档属性
| 名称 | 美术二年级上人教版9蜻蜓飞飞说课课件（22张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-07-02 22:24:59 | ||
图片预览
文档简介
课件22张PPT。蜻蜓飞飞 说课 人教版小学美术二年级
一、说教材：
《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册第九课。属于是绘画课,是美术学习领域中的 造型表现 领域。《美术课程标准》指出：美术课要凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性的美术性质和面向全体学生，激发学习兴趣，关注文化和生活，注重创新精神的基本理念，本课以美术课程标准的思想为指导，以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,感受蜻蜓的美，用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型和手工活动的乐趣,激发学生保护昆虫热爱大自然的美好情感。
二、说学情：
小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生好奇心强，好动，有极强的表现力和想象力，但是动手能力还有点弱，需要与他人合作，教师需要创设一个平等和谐的学习氛围，让学生大胆的想象创作。学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三、教学目标：
1、知识目标：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓， 了解结构及飞 翔的重要性。
2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同 的手法表 现蜻蜓，提高审美能力。
3、情感目标：培养学生良好的观察习惯，关心爱护小动物，
保护生态环境，提高美术兴趣。
四、教学重难点：
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其特点。
教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。
五、教学方法：
本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。让学生主动参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：教学过程：
首先 组织教学
（一）：儿歌激趣导入（2分钟）：
荷花丛 荷叶青 飞来一只大蜻蜓
大眼睛 亮晶晶 身体笔直像个钉
一会飞起来 好像飞机在飞行小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：二讲授新课，探索新知 （8分）
1：蜻蜓美吗？美在哪里？有内在心灵美吗？
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：2：蜻蜓有哪几部分组成？
头部胸部腹部小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：3：学生讨论并展示蜻蜓飞翔的姿态
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：4：讲解对称对于飞行的重要性。
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：（三）明确目标，艺术实践（20分）
1.教师示范蜻蜓简笔画画法，并讲解点线装饰
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：2：欣赏小伙伴的作品并学习优点.
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：3：你想画怎样的蜻蜓？用什么颜色？怎样装饰？
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：4. 提出作画要求
1.画一只你认为最漂亮的蜻蜓，姿态美观，颜色鲜艳。
2.剪下并装饰蜻蜓帽子
八、结束：请同学们起立，戴上我们的蜻蜓帽子，伴随的蜻蜓之歌，我们一起像蜻蜓一样飞起来吧！师生共同歌舞欢乐结束课程。说课完毕，请领导批评指正！
谢谢！
八、结束：请同学们起立，戴上我们的蜻蜓帽子，伴随的蜻蜓之歌，我们一起像蜻蜓一样飞起来吧！师生共同歌舞欢乐结束课程。说课完毕，请领导批评指正！
谢谢！
四、动态评价，感受成功（5分）
1.师生共同欣赏学生创作的作品，让学生在教室中走动并互评，自评。
2.师生互评，教师肯定学生的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励，增加信心。
五、课后拓展，情感延伸（3分）
其实制作蜻蜓的方法还有很多，比如：剪纸，树叶粘画，风筝，橡皮泥等，想同学们课下也能多多动手，好吗？
动物是人类的朋友，与我们的生活息息相关，大家要爱护动物，保护环境。
六、收拾整理（2分）
请同学们戴着蜻蜓帽子跟随音乐起舞吧
六、板书设计：
飞
飞
蜻蜓
范画
八、结束：请同学们起立，戴上我们的蜻蜓帽子，伴随的蜻蜓之歌，我们一起像蜻蜓一样飞起来吧！师生共同歌舞欢乐结束课程。说课完毕，请领导批评指正！
谢谢！
一、说教材：
《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册第九课。属于是绘画课,是美术学习领域中的 造型表现 领域。《美术课程标准》指出：美术课要凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性的美术性质和面向全体学生，激发学习兴趣，关注文化和生活，注重创新精神的基本理念，本课以美术课程标准的思想为指导，以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,感受蜻蜓的美，用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型和手工活动的乐趣,激发学生保护昆虫热爱大自然的美好情感。
二、说学情：
小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生好奇心强，好动，有极强的表现力和想象力，但是动手能力还有点弱，需要与他人合作，教师需要创设一个平等和谐的学习氛围，让学生大胆的想象创作。学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三、教学目标：
1、知识目标：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓， 了解结构及飞 翔的重要性。
2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同 的手法表 现蜻蜓，提高审美能力。
3、情感目标：培养学生良好的观察习惯，关心爱护小动物，
保护生态环境，提高美术兴趣。
四、教学重难点：
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其特点。
教学难点：运用不同的手法表现蜻蜓。
五、教学方法：
本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。让学生主动参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：教学过程：
首先 组织教学
（一）：儿歌激趣导入（2分钟）：
荷花丛 荷叶青 飞来一只大蜻蜓
大眼睛 亮晶晶 身体笔直像个钉
一会飞起来 好像飞机在飞行小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：二讲授新课，探索新知 （8分）
1：蜻蜓美吗？美在哪里？有内在心灵美吗？
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：2：蜻蜓有哪几部分组成？
头部胸部腹部小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：3：学生讨论并展示蜻蜓飞翔的姿态
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：4：讲解对称对于飞行的重要性。
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：（三）明确目标，艺术实践（20分）
1.教师示范蜻蜓简笔画画法，并讲解点线装饰
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：2：欣赏小伙伴的作品并学习优点.
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：3：你想画怎样的蜻蜓？用什么颜色？怎样装饰？
小飞机，
纱翅膀，
身体细细长又长，
斗大眼睛照前方，
飞来飞去灭虫忙。猜猜看：4. 提出作画要求
1.画一只你认为最漂亮的蜻蜓，姿态美观，颜色鲜艳。
2.剪下并装饰蜻蜓帽子
八、结束：请同学们起立，戴上我们的蜻蜓帽子，伴随的蜻蜓之歌，我们一起像蜻蜓一样飞起来吧！师生共同歌舞欢乐结束课程。说课完毕，请领导批评指正！
谢谢！
八、结束：请同学们起立，戴上我们的蜻蜓帽子，伴随的蜻蜓之歌，我们一起像蜻蜓一样飞起来吧！师生共同歌舞欢乐结束课程。说课完毕，请领导批评指正！
谢谢！
四、动态评价，感受成功（5分）
1.师生共同欣赏学生创作的作品，让学生在教室中走动并互评，自评。
2.师生互评，教师肯定学生的评价，优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励，增加信心。
五、课后拓展，情感延伸（3分）
其实制作蜻蜓的方法还有很多，比如：剪纸，树叶粘画，风筝，橡皮泥等，想同学们课下也能多多动手，好吗？
动物是人类的朋友，与我们的生活息息相关，大家要爱护动物，保护环境。
六、收拾整理（2分）
请同学们戴着蜻蜓帽子跟随音乐起舞吧
六、板书设计：
飞
飞
蜻蜓
范画
八、结束：请同学们起立，戴上我们的蜻蜓帽子，伴随的蜻蜓之歌，我们一起像蜻蜓一样飞起来吧！师生共同歌舞欢乐结束课程。说课完毕，请领导批评指正！
谢谢！