优化与提高：浙教版科学九年级上册1.2物质的酸碱性 同步练习

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优化与提高：浙教版科学九上1.2物质的酸碱性
一．选择题（共20小题）
1.下列数据是一些物质的pH，其中呈碱性的是（ ）
A. 液体肥皂(9～11)　 B. 西瓜汁(5～6)
C. 酱油(4～5)　 D. 柠檬汁(2～3)
2.为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性：
体液 尿液 胃液 血液
pH 4.7～8.4 0.9～1.5 7.35～7.45
根据表中数据可知，在正常情况下（ ）
A. 人体的尿液一定呈酸性 B. 人体的血液一定呈碱性
C. 人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 D. pH试纸可精确测得以上体液的pH
3.人体口腔内唾液的pH通常约为7，在进食过程的最初10分钟，酸性逐渐增强，之后酸性逐渐减弱，至40分钟时趋于正常。下列与描述情况最接近的图像是（ ）

4.下列各组离子中，均是由酸电离产生的是（ ）
A. H＋、Cl－　 B. H＋、K＋、SO42－
C. Cu2＋、SO42－　 D. Na＋、OH－
5.下列物质中属于酸的是（ ）
A. H2CO3　 B. NaHCO3 C. SO2　 D. Ba(OH)2
6.下列有关现象可以确定某种物质是碱的是（ ）
A. 滴入无色酚酞试液变红色 B. 滴入紫色石蕊试液变蓝色
C. 电离生成的阴离子只有氢氧根离子 D. 水溶液呈碱性
7.A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞试液、酚酞试液，按如图所示进行探究活动，不能得到的结论是（ ）

A. 氨水能使酚酞试液变红 B. 碱能使酚酞试液变红
C. 空气不能使酚酞试液变红 D. 浓氨水易挥发，氨气易溶于水
8.下列“水”能使无色酚酞溶液变红的是（　　）
A．氨水 B．汽水 C．冰水 D．糖水
9.小刚同学用如图所示装置进行“粒子不断运动”的研究，一段时间后，可观察到无色酚酞溶液变红，则物质X是（　　）

A．浓氨水 B．浓盐酸 C．浓硫酸 D．浓食盐水
10.在一无色溶液中滴入数滴酚酞试液，溶液仍显无色，则可以得出这样的结论：①溶液是中性的；②溶液不可能是碱性的；③溶液可能是酸性的；④如果在该溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液一定仍显紫色，结论中正确的是（　　）
A．①②③④ B．①④ C．②③ D．以上答案都不对
11.如图，向点滴板①～④滴孔中分别滴入指示剂后，①②③④滴孔内溶液显示的颜色依次是（　　）
A．无色、红色、蓝色、红色 B．红色、蓝色、黄色、紫色
C．蓝色、红色、紫色、无色 D．无色、蓝色、红色、蓝色
12.向某溶液中滴入无色酚酞试液后不显色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液则（　　）
A．一定显红色 B．可能紫色
C．一定显无色 D．可能紫色也可能显红色
13.取三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁．各取少许花汁，用稀酸和稀碱进行检验，结果如下表所示：
花的种类 花汁在酒精中的颜色 花汁在酸溶液中的颜色 花汁在碱溶液中的颜色
玫瑰 粉红色 粉红色 绿色
万寿菊 黄色 黄色 黄色
雏菊 无色 无色 黄色
则下列说法中正确的是（　　）
A．研磨花瓣过程中加入酒精是为了溶解其中的色素
B．25℃时，遇到pH＝10的溶液，玫瑰花汁会变成粉红色
C．可用雏菊花汁来区别H2SO4和K2SO4溶液
D．上述三种花汁都能用作酸碱指示剂
14.某同学从资料中获悉，一些紫色的叶或花瓣浸出液具有类似石蕊试液的性质．如果他想知道紫色喇叭花是否具有这种性质，应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质进行观察（　　）
A．食醋，碱性肥皂水 B．食醋，酸奶
C．糖水，酸奶 D．食醋，食盐水
15.小科看到妈妈炒的一盘紫色卷心菜的菜汁呈紫色，后因掺了醋变成了红色，在洗盘子时遇到碱性洗涤剂变成黄绿色，下列也能使紫色卷心菜呈现黄绿色的物质是（　　）
A．柠檬汁 B．雪碧 C．食盐水 D．肥皂水
16.逻辑推理是一种重要的化学思维方法．以下推理正确的是（　　）
A．氧化物中含有氧元素．含氧元素的化合物一定是氧化物
B．单质中只含有一种元素．只含有一种元素的物质一定是单质
C．碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液D．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，温度达到着火点时可燃物一定能燃烧
17.紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品（　　）
A．食盐 B．味精 C．食醋 D．香油
18.把自制的紫薯汁（呈紫色）分别滴加到盛有下列溶液的试管中，观察到的现象如表：
溶液 白醋 盐酸 蔗糖水 草木灰水 氨水 石灰水
加入紫薯汁后的颜色 红色 红色 紫色 绿色 绿色 绿色
下列说法中不正确的是（　　）
A．白醋的水溶液呈酸性
B．草木灰的水溶液呈碱性
C．紫薯汁可以用作酸碱指示剂
D．若不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），涂抹稀氨水可以减轻痛痒
19.某同学在化学晚会上为大家现场作了一幅《镜湖灯影》的景色画，他在白纸上用干净的毛笔蘸取甲溶液“画上”一串灯影，再用另一支毛笔蘸取乙溶液在灯影周围“画上”一片湖水，将白纸挂在墙上，待晾干后，用装有丙溶液的喷雾器向白纸上喷洒．结果出现了“蓝色的湖面上倒映着红色的灯影”的画面．该同学所用的甲、乙、丙三种溶液可能是下列四项中的（　　）
甲 乙 丙
A 稀盐酸 氢氧化钠溶液 石蕊溶液
B 氢氧化钾溶液 稀盐酸 石蕊溶液
C 氯化钠溶液 硫酸钾溶液 硫酸钠溶液
D 石灰水 稀硫酸 氯化钠溶液
A．A B．B C．C D．D
20.《奔跑吧兄弟》是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识，其中一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色．事先浸泡“名牌”的溶液可能是（　　）

二．填空题（共8小题）
21.某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如下表所示．
试剂 稀盐酸 食醋 蔗糖水 蒸馏水 肥皂水 烧碱溶液 石灰水
颜色 红 红 黄 黄 绿 绿 绿
请分析上表，并回答下列问题：
（1）该花汁　 　（填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂．
（2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒．要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的　 　．
（3）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小苏打常用于治疗胃酸过多症，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学反应方程式　 　．
22.兴趣小组同学分别向下列试剂中滴加自制紫甘蓝汁，现象记录如表：
现象试剂 稀盐酸 氢氧化钠溶液 蒸馏水 白醋 草木灰溶液
滴加2滴紫甘蓝汁 红色 蓝色 紫色 红色 蓝色
（1）紫甘蓝汁　 　（填“能”或“不能”）作酸碱指示剂。
（2）草木灰溶液呈　 　（填“酸性”、“中性”或“碱性”）。
（3）向“蒸馏水中滴加紫甘蓝汁”的目的是　 　。
23.用滤纸折成蝴蝶并喷洒某种溶液或试剂后，悬挂于铁架台上。另取一只盛有某未知溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方（见图）。一会儿，纸蝴蝶的颜色发生变化，请回答：
（1）若纸蝴蝶上喷洒的是酚酞试液，纸蝴蝶变红色，烧杯中的溶液是　 　；
（2）若纸蝴蝶上喷洒的是石蕊试液，纸蝴蝶变红色，烧杯中的溶液是　 　，若纸蝴蝶变蓝色，烧杯中的溶液是　 　；
（3）试分析产生以上现象的原因是　 　。
24.根据如图所示回答问题：






（1）甲是硫燃烧的实验。硫在瓶内、外燃烧现象不同，说明燃烧的剧烈程度与　 　有关；瓶中水的作用是　 　。
（2）乙是用鲜花自制指示剂的实验。操作Ⅱ的名称是　 　；能够检验溶液酸碱性的自制指示剂应具备的条件是　 　。
（3）丙是探究二氧化碳与水反应的实验。X与Y分别是　 　。
25.许多植物的果实和花瓣中含有色素．现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如表．
植物的汁液 在酸性溶液中 在水中 在碱性溶液中
牵牛花 红色 紫色 蓝色
紫心地瓜 红色 紫色 绿色
胡萝卜 橙色 橙色

玫瑰 粉色 粉色 绿色
（1）　 　不可以做酸碱指示剂；
（2）　 　可以鉴别出稀醋酸和水；
（3）将紫心地瓜汁液滴入碳酸钠溶液中，溶液将变成　 　．
26.阿依、阿卓、阿牛春游时，发现了一株被太阳晒成紫红色的蒲公英，他们将其带回家洗净、捣碎，用阿达喝的老白干浸泡，再用纱布过滤，取其汁液，将其分成两份。已知紫红色蒲公英汁与紫色石蕊性质相同，请您预测：向一份中滴入食醋，会显　 　色，向另一份中滴加餐具洗洁精，会显　 　色。
27.元旦联欢会上，雯雯拿出一幅画，表演了一个化学魔术。
（1）她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色，若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无色溶液可能是　 　。
（2）她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是　 　。
28.“果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞．某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋和食盐水，看到　 　，滴入澄清石灰水发现　 　；确定“果导片”可作酸碱指示剂使用．当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清石灰水吹气时，可观察到　 　现象．
三．实验探究题（共3小题）
29．圆梦中学化学兴趣小组根据所学的酸碱指示剂的知识，准备自制酸碱指示剂：她们分别用蓝紫色牵牛花、大红色、月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂．
步骤1：分别在研钵中将上述物质倒烂，加乙醇溶液（乙醇和水的体积比为1：1）浸泡10分钟．
（1）用研钵捣烂的目的是　 　；
（2）乙醇在其中起到的作用是　 　．
A．催化剂 B．参加化学反应 C．溶质 D．溶剂
步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤；（3）过滤的目的是　 　．
步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水中．
花名称 花颜色 浸取液颜色 在不同溶液中所呈颜色
澄清石灰水 食醋
牵牛花 蓝紫 红棕 黄绿 粉红
月季花 大红 玫瑰红 橙黄 粉红
萝卜花 紫 紫红 黄绿 粉红
丝瓜花 黄绿 黄绿 黄 黄
（4）上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的　 　（填名称）．
（5）将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈　 　色；滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈　 　色．
30.小明学习了酸碱指示剂后，根据探究活动的提示，在家中自制紫甘蓝汁酸碱指示剂．小明在家中找到了如下用品：废塑料盒、捣蒜用的杵、筷子、纱布、白酒、紫甘蓝，并用这些用品完成了实验．
第一步：制紫甘蓝汁．
（1）将紫甘蓝在废塑料盒中捣烂，加入　 　浸泡一段时间；
（2）将（1）中得到的不溶物与液体分离，　 　（写具体做法），得到了自制的紫甘蓝汁．
第二步：小明欲用制得的紫甘蓝汁测出家中炉具清洁剂和厕所清洁剂的酸碱性，先上网查得下列资料，如表所示：
在不同溶液中的颜色变化
盐酸 氢氧化钠溶液
紫甘蓝汁 红色 黄色
第三步：小明取少量厕所清洁剂放入废塑料盒中，加入紫甘蓝汁，发现溶液变为红色，得出厕所清洁剂显　 　性；小明又取少量炉具清洁剂放入废塑料盒中，加入紫甘蓝汁，发现溶液变为　 　色，得出炉具清洁剂显碱性．
小明认为紫甘蓝汁可以替代实验室中的石蕊溶液做酸碱指示剂．
31.某兴趣小组的同学对物质的性质进行相关探究。
【提出问题】　氯化氢(HCl)气体显酸性吗？
【进行实验】　该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图所示的三个实验：
,（第11题）
【实验现象】　Ⅰ和Ⅱ中小花不变色，Ⅲ中小花变红色。
【查阅资料】　氯化氢气体溶于水后电离成H＋和Cl－。
【实验结论】　 。
【交流反思】　(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是氯化氢气体由。
(2)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显色。

四．解答题（共4小题）
32.每年5、6月是蓝莓丰收的时节。蓝莓中含有丰富的花青素（化学式为C15H11O6）。花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸喊性有关，细胞液酸性时呈红色，碱性时呈蓝色。
（1）在稀盐酸中滴加花青素，溶液变　 　。
（2）一个花青素分子中共有　 　个原子，花青素分子的相对分子质量为　 　。
（3）花青素中碳、氢、氧三种元素的质量比是　 　。
33.小明学习了酸碱指示剂后，根据探究活动的提示，在家中自制紫甘蓝汁酸碱指示剂．小明在家中找到了如下用品：废塑料盒、捣蒜用的杵、筷子、纱布、白酒、紫甘蓝，并用这些用品完成了实验．
第一步：制紫甘蓝汁．
①将紫甘蓝在废塑料盒中捣烂，加入　 　浸泡一段时间；
②将①中得到的不溶物与液体分离，　 　（写具体做法），得到了自制的紫甘蓝汁．
第二步：小明欲用制得的紫甘蓝汁测出家中炉具清洁剂和厕所清洁剂的酸碱性，先上网查得下列资料，如表所示：
在不同溶液中的颜色变化
盐酸 氢氧化钠溶液
紫甘蓝汁 红色 黄色
第三步：小明取少量厕所清洁剂放入废塑料盒中，加入紫甘蓝汁，发现溶液变为红色，得出厕所清洁剂显　 　性；小明又取少量炉具清洁剂放入废塑料盒中，加入紫甘蓝汁，发现溶液变为　 　色，得出厨房清洁剂显碱性；
小明认为紫甘蓝汁可以替代实验室中的石蕊溶液做酸碱指示剂．
34.许多植物的果实和花瓣中含有色素．现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表．
植物的汁液 在酸性溶液中 在水中 在碱性溶液中
牵牛花 红色 紫色 蓝色
万寿菊 黄色 黄色 黄色
胡萝卜 橙色 橙色 橙色
玫瑰 浅红色 浅红色 绿色
（1）上述植物　 　、　 　的汁液能做酸碱指示剂，　 　、　 　的汁液不能做酸碱指示剂．得出结论不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是　 　、　 　．
（2）手工制作一朵纸玫瑰花，用某种碱性溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀的涂在纸玫瑰花上，纸花会变成　 　色．小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色．则该雨水呈　 　性（选填“酸”或“碱”或“中”）．
（3）与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是　 　．（填植物的名称）
35.小明在家中自制紫甘蓝汁，并测试其在酸性、中性、碱性条件下颜色（如图）．他找到饮水机清洁剂（含盐酸）、食盐水、纯碱水、小苏打水和石灰水，开始了他的家庭实践活动．
资料：
物质 碳酸钠 碳酸氢钠
20°C溶解度/g 21.5 9.6
水溶液的pH 11 9
（1）纯碱的化学式为　 　．
（2）将紫甘蓝汁滴入溶液A中，紫甘蓝汁显红色，则A溶液是　 　．
（3）将B溶液滴入A中，无明显现象，由此得出的结论是　 　．
（4）将C溶液滴入D、E中，均有沉淀产生，该过程的反应之一是（用化学方程式表示）　 　．
（5）为进一步区别D、E，小明试着向其溶液中分别通入CO2，观察到D中有沉淀产生，E中无明显现象，试推测D的成分并说明理由　 　．




优化与提高：浙教版科学九上1.2物质的酸碱性
参考答案
一．选择题（共20小题）
1-5 ABBAA 6-10 CBAAC 11-15 ADAAD 16-20 CCDAB
二．填空题（共8小题）
21．可以；肥皂水；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
22．能；碱性；空白对照实验；
23．浓氨水；浓盐酸；浓氨水；浓氨水显碱性、浓盐酸显酸性，它们又都具有挥发性，挥发出来的物质能使无色酚酞试液或紫石蕊溶液变色；
24．氧气的浓度；吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；过滤；在酸碱性溶液中显示不同的颜色；干燥的含石蕊的滤纸和除去二氧化碳的空气；
25．胡萝卜；牵牛花、紫心地瓜；绿色；
26．红；蓝；
27．盐酸溶液或无色的酸性溶液；氢氧化钠溶液、无色酚酞试液；
28．无明显变化；变红色；溶液浑浊颜色变浅（或消失）；
三．实验探究题（共3小题）
29.便于提取汁液；D；滤出汁液作指示剂；丝瓜花；粉红；橙黄；
30.白酒；用纱布将浸泡出的汁液过滤；酸；黄；
31.氯化氢气体不显酸性；氯化氢分子构成，没有电离出H＋，所以氯化氢气体不显酸性；红
四．解答题（共4小题）
32．红色；32；287；180：11：96；
33．白酒；用纱布将浸泡出的汁液过滤；酸；黄；
34．牵牛花；玫瑰；万寿菊；胡萝卜；万寿菊；胡萝卜；绿；酸；牵牛花；
35．Na2CO3；饮水机清洁剂；B是食盐水或石灰水；Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；D为碳酸钠，CO2+H2O+Na2CO3＝2NaHCO3碳酸氢钠的溶解度较小从而析出；








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