《电压的测量》（第1课时）分层练习
基础题
1．关于电压表的使用，下列说法中不正确的是( )
A．绝对不允许不经过用电器而把电压表直接接在电源的两极上
B．电压表可以直接测电源电压
C．电压表不能跟被测电路串联
D．电压表使用时要并联在电路中
2．用电压表测电压前先用大量程进行试触( )
A．如果指针示数大于15 V，则需要调换接线柱重新试触
B．如果指针示数在3 V与15 V之间则需要换量程
C．如果指针示数小于3 V，则需要换量程
D．不管指针的示数，都选用大量程进行测量
3．用电压表测灯泡L两端电压的电路图，下列各图中正确的是( )
A． B.
C． D.
4．如图所示是小明同学测量小灯泡L2两端电压的电路。图中有一条导线接错了，接错的导线是( )
第4题图
A．导线1 B．导线2
C．导线3 D．导线4
5．学生实验用的电压表有两种量程0～3 V和0～15 V，电压表上面一行示数看不清楚，而测量又必须用0～15 V的量程，一同学见到指针指到小量程的1.7 V，则实际的电压是 ( )
A．1.7 V B．3.4 V
C．7.5 V D．8.5 V
6．一节干电池的电压是____伏，我国家庭电路的电压是____伏；对人体安全的电压为不高于__伏。一只语言复读机工作时需要6伏的电源，这可以由___节干电池____联提供。
7．测量电压的仪器是电压表，使用时应将它____(填“串联”或“并联”)在被测导体的两端，电压表的“＋”接线柱应与被测导体靠近电源____(填“正极”或“负极”)的一端相连。如图所示电压表的分度值为____V，电压表的示数为____V。
第7题图
8．如图所示，闭合开关，在○中标出电流表或电压表符号，使电路能正常工作。
第8题图
能力题
9．下面关于电压表使用的叙述中正确的是( )
①电压表使用前，要先将表的指针调零
②电压表测量电压时，必须与被测电路串联
③电压表测量电压时，必须与被测电路并联
④被测电压值不能超出电压表的最大测量值
⑤电压表不能用来直接测量电源电压
⑥将电压表接入电路时，注意电流必须从“＋”接线柱流入
A．①②④⑤⑥ B．①③④⑤⑥
C．③④⑤⑥ D．①③④⑥
10．小宁的探究小组在练习使用电压表时，军军把电压表接成了如图所示的电路。当闭合开关时所发生的现象是( )
第10题图
A．灯泡亮、电压表有示数
B．灯泡亮、电压表无示数
C．灯泡不亮、电压表有示数
D．灯泡不亮、电压表无示数
11．如图所示电路中，闭合开关S，灯泡发光，电路正常。若将电压表与电流表交换位置，电路可能出现的情况是( )
第11题图
A．电流表、电压表被烧毁
B．电压表示数接近电源电压
C．灯泡正常发光
D．电流表有示数
12．如图所示，闭合开关S，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，已知电路只有一处故障，则故障是( )
第12题图
A．灯L1开路 B．灯L2开路
C．灯L1短路 D．灯L2短路
13．如图所示电路中，闭合开关S后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是( )
第13题图
A．L1的灯丝断了
B．L2的灯丝断了
C．L1的接线短路
D．L2的接线短路
提升题
14．请在图中用笔画线代替导线连接实物电路。(要求：两灯串联，电压表测量L1两端的电压，不考虑量程选择，导线不能交叉)
第14题图
15．如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池。观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压及正极是( )
第15题图
A．0.3 V，锌片 B．0.3 V，铜片
C．3 V，铜片 D．3 V，锌片
16．有一天，小明买了三节干电池，他想：“如果把这几节电池并联起来，对同一盏灯供电，那么组成的电池组提供的电压、电流会发生变化吗？”于是，他开展如下的探究。
(1)他收集到一只小灯泡、导线、电流表和电压表、三节相同的新干电池，按如图所示的电路首先使用一节电池连好实物图。
第16题图
电源
电压(V)
电流(A)
一节干电池
1.5
0.12
二节干电池
1.5
0.13
三节干电池
1.5
0.14
(2)闭合开关，读出电流表和电压表的示数，并记在设计的表格中。然后换两节和三节并联的电池组，分别重复上述操作，把数据记录在表格中。
经过分析归纳得出：几节干电池并联组成的电池组总电压____1节干电池的电压，随着并联的干电池增多，电流逐渐____。
参考答案
基础题
1.A
2.C
3.C
4.A
5.D
6.1.5；220；36；4；串联
7.并联；正极；0.1；0.9
8.
能力题
9.D
10.C
11.B
12.B
13.C
提升题
14.
15.B
16.等于；增大
《电压的测量》（第2课时）分层练习
基础题
1．如图所示，当S1、S2都接通后，电压表所测量的是( )
第1题图
A．L1两端的电压 B．L2两端的电压
C．电源电压 D．无法确定
2．如图所示的电路中，当开关S合上时，电压表测的是( )
第2题图
A．灯L2两端电压
B．电源的电压
C．灯Ll两端的电压
D．灯L2和电源两端的电压
3．用电压表测灯L1两端的电压，如图所示四个电路图中，正确的是( )
A． B． C． D.
4．如图所示的电路，开关闭合后，电压表V1的示数是1.5伏，V2的示数是4.5伏，则电源电压是( )
第4题图
A．1.5伏 B．3伏 C．4.5伏 D．6伏
5．如图，灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为6伏，下列说法中正确的是( )
A．V1示数为6伏 B．V1示数大于6伏
C．V示数小于6伏 D．V示数大于6伏
第5题图
6．如图所示，电源电压为6伏，闭合开关后，电压表的示数为4伏，下列描述中不正确的是( )
第6题图
A．L1两端的电压为2伏
B．L1两端的电压为4伏
C．L2两端的电压为4伏
D．L1和L2两端的电压之和为6伏
7．某同学研究串、并联电路电压特点，下表是该同学实验记录的一些数据。
表一
测量处
电压(伏)
L1两端
1.4
L2两端
1.2
L1、L2两端
2.6
表二
测量处
电压(伏)
L1两端
2.2
L2两端
2.2
L1、L2两端
2.2
(1)表一所对应的电路是____联电路，电压特点是____。
(2)表二所对应的电路是____联电路，电压特点是____。
能力题
8．如图所示，电源电压为36 V，L1和L2为两只相同的灯泡。关于电压表的示数，下列判断中正确的是( )
第8题图
A.开关S断开，电压表的示数为36 V
B.开关S闭合，电压表的示数为36 V
C.开关S断开，电压表的示数为0 V
D.开关S闭合，电压表的示数为0 V
9．如图所示，将S闭合后，V1、V2的示数分别为10 V和4 V，则L1与L2两端的电压分别是( )
第9题图
A．6 V、4 V B．4 V、6 V
C．6 V、10 V D．4 V、10 V
10．如图所示是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是( )
第10题图
A．L1灯丝断了
B．L1灯座两接线柱直接接通了
C．L2灯丝断了
D．L2灯座两接线柱直接接通了
11．如图所示，要测量干路和支路的电流及灯泡两端的电压，在空白处标出电流表或电压表，并标出电表的正、负接线柱。
第11题图
12．如图所示，闭合开关后，将滑片移至图示位置时，灯泡恰能正常发光。现将滑动变阻器的滑片向左移动，电流表的指针将____(填“向左偏”“向右偏”或“不动”)，滑动变阻器两端的电压将____(填“变大”“变小”或“不变”)。
第12题图
提升题
13.在探究“串、并联电路电压特点”的实验中，小科同学整理课堂笔记如下，其中有问题的是( )
A．在连接电路过程中，开关要保持断开状态
B．在不确定待测电压时，应该先采用大量程试触
C．测量时，应该尽量选取相同规格的灯泡进行实验
D．电压表应该与待测用电器并联
14．小丽同学做物理实验时，对串联电路电流、电压规律进行了探究：
甲 乙 丙
第14题图
(1)如图甲所示，在连接电路时，开关必须____。
(2)如图乙所示是用电流表测电流时指针偏转的情况，发生该现象的原因是____。
(3)如图丙所示是用电压表测电压时指针偏转的情况，发生该现象的原因是____。
(4)小丽连好如图甲所示电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表有偏转，已知电路只有一处故障，则( )
A．灯L1断路 B．灯L2断路
C．灯L1短路 D．灯L2短路
(5)排除故障后，分别测出A、B、C三点的电流，并记录在表一，在误差允许的范围内，可得出结论是____；再分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表二，可得出结论是__________。
表一
IA/A
IB/A
IC/A
0.6
0.58
0.6
表二
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.4
2.75
(6)再次仔细观察表二后，小丽发现UAB＝UBC，因此她得出结论：串联电路中各用电器两端电压都相等。她的结论有无普遍性呢？____(填“有”或“无”)。为了验证该结论，她还应选用两个____(填“相同”或“不同”)的灯泡，再次实验并记录。
15．如图所示，L1、L2、L3三盏灯泡串联在10 V的电路中。已知电压表V1测得L1、L2两端电压是7 V，电压表V2测得L2、L3两端的电压是8 V，则L1、L2、L3两端的电压依次是____V、____V、____V。
第15题图
参考答案
基础题
1.B
2.C
3.B
4.D
5.A
6.B
7.串；串联电路两端的总电压等于各串联部分两端的电压之和；并；并联电路两端的总电压等于各支路电压
能力题
8.B
9.A
10.B
11.
12.向右偏；变小
提升题
13.C
14.断开；电流表的正负接线柱接反 (或使用前未校零)；电压表量程选择太小；A；串联电路中电流处处相等；在串联电路中，电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和；无；不同
15.2；5；3
电压的测量
教学目标
【知识与技能】
1.结合生活中的简单实例，用类比的思想理解电压形成电流的原因。
2.掌握电压表的使用方法。
【过程与方法】
1.通过对电压的认识过程，使学生领会“类比”这一研究问题的方法。
2.通过实际动手操作，让学生掌握电压表的使用方法。
【情感、态度价值观】
通过介绍水果电池，激发学生学习的兴趣和乐于探索的精神。
教学重难点
【教学重点】
1.对电压相关基础知识的教学。
2.电压表的使用及读数。
【教学难点】
电压表的使用及读数。
课前准备
投影仪、PPT
教学过程
一 情景导入
按右图所示电路图，用导线将各电路元件连接起来。
【演示】小灯泡发光。
【提问】闭合开关，看到什么现象？说明了什么？
1．电流是怎样形成的？
2．没有干电池，闭合开关，灯泡还会发光吗？为什么？
为什么这种情况下电路中不能形成电流？电源的作用是什么？
【分析】比较水流和电流的相似处。
【总结】灯泡的钨丝及导线里虽然都有大量的自由电子，但没有接通电源时，它们只作无规则的热运动，没有形成定向移动。当灯泡与电源接通且形成闭合电路时，就会有电流经过灯泡，这说明电源可以使电路中可自由移动的电荷定向移动形成电流。为什么电源有这种作用呢？就因为电源的两极间有电压。
【过渡】引入课题，解释电流形成，从而引出电压的概念。
二 讲授新课
2.1 电压
讲解电压的符号，单位及其换算。
【介绍】世界上第一个电池——伏打电堆。
电压的单位是为了纪念意大利著名的物理学家伏打而命名的。伏打电堆是伏打于1800年制成的世界上第一个电池。
【知识扩展】常见的电压值。
【介绍且播放视频】水果电池，并播放视频《水果电池.mp4》。
将铜片、锌片插入含有酸性物质较多的苹果、桔子等水果中，可作为一个电源。
【介绍且播放视频】播放视频《用盐水自制电池.mp4》。
2.2 电压的测量
1．测量电压的仪表——电压表
2．结构：①三个接线柱；②两个量程。
【教师】讲解电压表的使用。
1．电压表要并联在被测电路的两端。
问题：电压表为何必须并联到被测电路中？
2．必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出。
3．被测电压不要超过电压表的量程。
4．使用电压表测量电压前，要检查指针是否对准零刻度线。
【实验】用电压表测电压，学生分组实验。
实验内容：（1）测量电源电压；（2）测量灯泡L1两端的电压。
【要求】
1．设计出电路图，认真对照电路图将实物图连接好（连接过程中开关要断开）；
2．按照电压表的使用规则进行操作；
3．准确读数，作好记录（每次读数后要及时断开开关）。
【学生活动】练习读出电压表的示数。
【教师】电压表的接线柱若接反了，会出现什么现象？
学生应怎样连接电压表中的两个接线柱？
【学生】电压表的指针会反向偏转。
让电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出。
【教师】电压表指针偏到了最右边是怎么回事？
【学生】电流大小超过所选量程，要选用正确的量程。
【小结】总结电压表和电流表在使用上的相同点和不同点。
《电压的测量》教学设计
（第2课时）
【知识与技能】
1.了解串、并联电路的电压特点。
2.掌握探究串、并联电路的电压特点的实验方法。
【过程与方法】
通过实际动手操作进行是实验探究，掌握电压表的使用方法，得出相关结论。
【情感态度价值观】
培养认真细致的实验作风，实事求是的科学态度。
【教学重点】
引导学生经历通过实验探究得出串、并联电路的电压关系的学习过程。
【教学难点】
引导学生反思实验过程，分析得出实验结论产生的原因。
投影仪、PPT
【情景导入】
1.电压的符号是 ，其单位是 ，电压表的符号是 。
2.电压表有 个接线柱， 个量程，分别为 和 ，最小刻度值分别是 和 。
3.电压表要_____联在待测电路的两端，而且要让电流从____________流入。
【讲授新课】研究串、并联电路的电压特点
【实验1】研究串联电路的电压特点。
【提问】在右图中，L1两端电压U1、L2两端的电压U2与总电压U有什么样的关系？
【猜想与假设】串联后两灯的总电压等于L1两端电压和L2两端的电压之和。
【实验】按图连接好电路。
用电压表分别测出灯L1和灯L2两端的电压U1、U2及L1、L2两端的总电压U。
【注意】为了避免电路中电压过大而损坏电压表，测量时应先选用较大的量程，如果发现指针偏转过小，不易读数，再改用较小的量程。
【实验数据记录】略。
【实验结论】串联电路中，总电压等于两灯上的电压之和 U=U1+U2
【实验2】研究并联电路的电压特点。
【提问】在右图所示的电路中，L1两端的电压U1、L2两端的电压U2与电源两端电压U有什么样的关系？
【假设与猜想】两个支路两端的电压相等，且等于电源两端的电压。
【实验】按图连接好电路。
用电压表分别测出图中两盏电灯两端的电压U1、U2及电源两端的电压U。
【实验数据记录】略。
【实验结论】并联电路中，两个支路两端的电压相等且等于电源两端的电压，即：U=U1=U2
【小结】串联电路、并联电路的电流、电压特点。
【拓展练习】解决PPT上的习题。
课件19张PPT。浙江教育出版社 八年级 | 上册 第5节 电压的测量第4章 电路控秘按如图所示的电路图，用导线将电路连接起来。 1.闭合开关，你看到了什么现象？
2.这说明了什么？思考：
1.电流是怎样形成的？
2.没有干电池，闭合开关，灯泡还会发光吗？为什么？
3.为什么这种情况下电路中不能形成电流？请总结一下电源的作用是什么。
情境导入比较水流和电流的相似之处抽水机水压水流电 源电压电流 类 比电路中形成持续电流的条件是什么?1.闭合电路。
2.有电压的存在。电压1.电压的符号：
2.电压的单位：
主单位： 简称： 符号：
其他的单位还有：
换算关系：U伏特伏V千伏、毫伏、微伏讲授新课1kV=103V
1V=103mV
1mV=103μV 电压的单位是为了纪念意大利著名的物理学家伏打而命名的。伏打电堆是伏打于1800年制成的世界上第一个电池。 伏打电堆是铜板和锌板中间夹着一层浸过食盐水的湿布组成的。多层极板相当于多个电池串联而成，因此叫伏打电堆。3.世界上第一个电池——伏打电堆小资料库动力电路（三线电源） 380伏水果电池 将铜片、锌片插入含有酸性物质较多的苹果、桔子等水果中，可作为一个电源；实验后的水果不能食用，因为水果中已溶有重金属。有趣的“电源”二、电压的测量1.测量电压的仪表—电压表元件符号：2.结构：“—”、“3”、“15”②两个量程：①三个接线柱：0.1V0.5V2.4V12V3．电压表的使用⑴使用前检查指针是否对准零刻度线。⑶与被测电路并联：电流从正接线柱流入、负接线柱流出。⑷可以将电压表直接连在电源两极上测量电源电压。⑵正确选择量程：估计、试触法选量程。实验内容：
⑴测量电源电压。
⑵测量灯L1两端的电压。实验步骤：
1.设计出电路图，连接成实物图。
2.测量电源电压。3.连接电路,测电灯1两端的电压。1.2V2.7V哎，我的电压表读数怎么会是负的，出了什么问题呀？原来如此!正负接线柱接反了 让电压表的正接线柱接在与电源正极相连的导线上，负接线柱接在与电源负极相连的导线上。“正入负出”这回我的电压表指针偏到了最右边，这又是怎么回事？ 超量程了，要选用正确的量程。电压表和电流表在使用上
的相同点和不同点？ 课件14张PPT。浙江教育出版社 八年级 | 上册 1.电压的符号是 ，单位是 ，电压表的符号是 。
2.电压表有 个接线柱， 个量程，分别为 和 ，最小刻度值分别是 和 。
3.电压表要_____联在待测电路的两端，而且要让电流从____________流入。“+”接线柱并 3 20.1V 0.5VU V 0～3V 0～15V 情境导入研究串、并联电路的电压特点讲授新课提出问题 在下图中，L1两端电压U1、L2两端的电压U2与L1、 L2串联后的总电压U之间有什么样的关系？猜想与假设U=U1+U2 制定计划与设计实验串联电路进行实验记录数据表格：1.2V1.8V3.0VU= U1+ U2串联电路中，总电压等于两灯上的电压之和，即： U=U1+U2 。提出问题 在下图电路中，L1两端的电压U1、L2两端的电压U2及电源两端电压U之间有什么样的关系？猜想与假设U1=U2=U制定计划与设计实验并联电路进行实验记录数据表格：2.8V2.8V2.8VU = U1= U2 并联电路中，两个支路两端的电压相等且等于电源两端的电压，即： U=U1=U2 。串联电路、并联电路的电流、电压特点： 串联电路中，电流处处相等I=I1=I2
总电压等于两灯上的电压之和 U=U1+U2并联电路中，
干路电流等于各支路电流之和I=I1+I2
两个支路两端的电压相等且等于电源两端的电压 U= U1 =U2本课小结 1.下面电路中，开关闭合后，电压表V的示数是14V，电压表V1的示数是8V，那么电压表V2的示数应该是多少？14V8V？拓展练习6V2.分析如图电路，回答下列问题：
当开关都闭合时，电压表测量____两端的电压；
当只断开S时，电压表_______________；
当只断开S1时，电压表测_________电压，此时哪个灯泡能发光？______________L1无示数电源都不能发光
