《机械能》（第1课时）分层练习
基础题
1. 洒水车在街道上匀速行驶，其机械能的变化情况是（ ）
A. 动能不变 B. 机械能肯定不变 C. 动能减小 D. 重力势能肯定减小
2.一个物体能够 ，就说这个物体具有能量。能量是表示物体 的物理量。
3.物体由于 而具有的能叫做动能。
4.物体动能的大小与物体的 和运动的 有关，物体的质量越大，运动速度越大，具有的动能就 。
5.处于 处的物体具有的能叫作重力势能。
6.重力势能的大小与物体的 和 有关，物体的质量越大，所处高度越高，具有的重力势能就 。
7.物体由于 而具有的能叫做弹性势能。
8.弹性势能的大小与物体 的程度有关，物体的弹性形变程度越大，具有的弹性势能就 。
能力题
1. 一个物体的动能减小了，这是因为 （ ）
A. 质量减小了 B. 速度减小了 C. 质量和速度都减小了
D. 可能是质量减小了，也可能是速度减小了，或者是二者同时都减小了
2.国产运八运输机在玉树地震后被派往灾区投救灾物资，假设运输机水平匀速飞行，空投物资后，运输机（ ）
A.动能变大 B.动能不变 C.重力势能变小 D.重力势能不变
3.足球比赛中，守门员的主要作用是（ ）
A.改变足球的动能 B.改变足球的重力势能
C.改变足球的弹性势能 D.改变足球的运动状态
4.下面例子中物体的重力势能变大的是（ ）
A.铁球从斜面顶端滚下来 B.骑自行车冲上坡顶
C.飞机在高空水平飞过 D.立在山顶上的石头
5.荡秋千的人从最高点向最低点摆的过程中，速度变大，则他的（ ）
A.重力势能增加，动能不变 B.重力势能不变，动能增加
C.重力势能减小，动能增加 D.重力势能减小，动能减小
提升题
1.以同样的速度行驶的大卡车和小轿车， 的动能大，所以在相同的道路上，不同车型限制车速不同，大卡车的最大速度应比小轿车 （填“大”或“小”）
2.火箭匀速下降时，火箭的动能 （填“变大”“变小”“不变”），重力势能 （填“变大”“变小”“不变”）
3. 一个大人和一个小孩坐在同一辆电车中，则大人的 能大于小孩的 能，两人都爬到六楼则大人的 能大。
答案和解析
基础题
A
解析：影响动能的因素只有质量和速度，质量和速度不变则动能不变。
对外做功；做功
解析：能量的定义。
运动
解析：动能的概念。
质量；速度；越大
解析：动能大小的影响因素。
高
解析：重力势能的概念。
质量；所处的高度；越大
解析：重力势能的影响因素。
发生弹性形变
解析：弹性势能的概念。
弹性形变；越大
解析：弹性势能的影响因素。
能力题
D
解析：影响动能的因素只有质量和速度。
2.C
解析：运输机在空投物资后，质量减少，高度和速度不变，由动能和重力势能的印象因素可知，飞机的动能减小，重力势能也变小。
3.D
解析：改变了足球的运动状态。
4.B
解析：重力势能的影响因素的考察。
5.C
解析：高度降低，重力势能减小，速度变大，动能增加。
提升题
1.大卡车；小
解析：大卡车的质量大所以动能大，所以大卡车的速度应该更小。
2.不变，变小
解析：匀速，即速度不变，则动能不变，高度降低，重力势能减小。
3.动；动；重力势
解析：考查的是动能和重力势能的影响因素。
《机械能》（第2课时）分层练习
基础题
判断题
1. 向上抛出的小球速度越来越小，因而动能越来越小。 ( )
2．一块大石头与一块小石头都被高举以后，大石头的势能一定比小石头势能大。 ( )
3．一个人乘在电梯里，当电梯匀速上升时，人的势能增加了，动能减少了。 ( )
4．小孩在荡秋千的过程中，一定是动能转化为势能。 ( )
5．悬挂在天花板上的吊灯处于静止状态，没有做功，所以也就没有能。 ( )
6．因为机械能可以相互转化，所以有动能的物体就一定有势能。 ( )
7．被抛出的铅球在空中运动时，因为没有对其他物体做功，所以它没有能。 ( )
8．一个人乘在飞机里，当飞机在匀速飞行时人的势能一定保持不变。 ( )
能力题
如图所示，同一木块沿AB，AC，AD三个光滑的斜面（高度相等）滑下的过程中，重力势能都转化成动能，滑至底端时，有关动能描述正确的是 （ ） A．沿AB滑下的木块 B．沿AC滑下的木块 C．沿AD滑下的木块 D．它们的动能一样大
2．风力发电是 （ ） A．将风变成电 B．将风的势能转变为电能
C．将风的动能转变为电能 D．将风的动能转变为势能
3．下列各个过程中，属于动能转化为势能的是 （ ） A．钟表的发条使指针转动 B．冰雹从空中落下 C．篮球从地上弹起后上升过程 D．大型塔式起重机将货物匀速吊起
4．如图2所示，A、B、C是三个高度相同而倾角不同的光滑斜面，
让质量相同的小球沿斜面从顶端运动到底端，比较小球滚到底端时速度大小 （ ）
A．在A的速度最大 B．在C点的速度最大
C．在A、B、C三点速度相同 D．无法判断
5．如图3所示，小球从离地h的高度沿着光滑的轨道滑下，使小球滑到光滑的离心轨道顶端A而不下落，此时 （ ）
A．小球既有势能，又有动能 B．小球只有势能，没有动能 C．小球只有动能，没有势能 D．以上说法都不正确
提升题
一个人乘在电梯里，当电梯匀速上升时，人的 （ ） A.势能增加，动能减少 B.势能减少，动能不变 C.势能增加，动能增加 D.势能增加，动能不变
把玩具汽车的发条旋紧后，它能在桌面上水平前进。这是因为 [ ] A．发条的动能转化为小车的动能 B．发条的弹性势能转化为小车的动能 C．由于能量守恒，所以小车会一直运动下去 D．到最后小车会停止，这说明能量不守恒
下列过程中，动能转化成势能的是： [ ] A．将一块石头向上抛去 B．张开的弓把箭射出去
雨滴自房顶落下 D．山坡上滚下的大石头
答案和解析
基础题
1. √
解析：速度较小，质量不变，所以动能减小。
×
解析：被举高的高度没有说明。
×
解析：势能增加，动能不变
×
解析：是动能和势能的相互转化。
×
解析：有重力势能。
×
解析：在地面水平匀速行驶的车就只有动能。
×
解析：在空中运动的球既有势能又有动能。
×
解析：匀速飞行不代表飞行高度不变。
能力题
D
解析：因为他们的高度相同，重力势能相同，所以转化成的动能也相等。
C
解析：风力发电是将风的动能转变为电能。
C
解析：篮球从地上弹起后上升过程是势能转化为动能。
C
解析：三个球的势能相同，滑落后是势能转化为动能，动能相等，则速度相同。
A
解析：此时的小球既有速度又有高度。
提升题
D
解析：高度增加，速度不变，所以势能增加，动能不变。
B
解析：发条的弹性势能转化为小车的动能；尽管能量守恒，小车也不会已知运动下去，因为有摩擦要消耗一部分能量。
A
解析：将一块石头向上抛去，动能转化成势能。
《机械能》教学设计
（第1课时）
九年级的学生们处于思维非常活跃的时期，对于初中科学知识体系已经有了大致的掌握，对于能量的概念以及相互转化有了初步的认识，但是对于影响机械能大小的因素还缺乏系统的认识，并且动手实验能力和分析概括能力还需加强。在实验探究过程中，学生通过自主实验归纳总结出影响动能和势能的因素。
知识与技能?
能够说出机械能的定义。
通过探究实验，概括和总结出影响动能和势能大小的因素。
过程与方法?
学生们通过自主猜想，误差分析，认识到了实验的严谨性，加强了学生们的严谨细致的科学态度。
情感、态度与价值观
动能和势能是和我们日常生活息息相关的内容，学生们能够感受到科学知识在社会生活当中的应用。?
动能和势能
影响动能和势能（重力势能、弹性势能）大小的因素。
板书和PPT
引言
运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越快?配图
【设计意图】开篇设问，引出新的知识点。
动能
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量：
运动着的锤子能将钉子钉入木板中；运动着的子弹射穿木板。
动能:物体由于运动而具有的能量
信息:质量不同的小车从一个斜坡的同一高度释放,运动到水平面时速度的大小相等
结论:运动物体的动能的大小与物体的质量和速度有关,物体的质量越大,速度越大,它的动能就越大
【设计意图】通过一系列实际举例讲述动能，并给出概念，同时，给出影响动能的因素。
势能
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
猜想：1、重力势能的大小跟物体被举高度有关
2、重力势能的大小跟物体的质量有关
根据实验得出结论：
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大
物体的弹性势能大小跟什么因素有关？
弹性物体的形变越大，它具有的弹性势能就越大
例如：（1）、弹弓上的橡皮筋形变越大，弹性势能就越大，“子弹”就射得越远
（2）、弹簧形变越大，弹性势能越大，小车被弹开的距离越远
（3）、发条上得越紧，弹性势能越大，种表走得时间越长
【设计意图】通过实验论述势能大小的影响因素。
机械能
机械能包括：动能和势能，势能又包括弹性势能和重力势能。
【设计意图】总结机械能的分类。
实验题
通过实验练习重力势能。
课后习题
书后练习题
略
《机械能》教学设计
（第2课时）
机械能这部分内容是能量之间可以相互转化的诞生，本节课从机械能的定义出发，重点探讨动能和势能的相互转化。层层推进，逐步引导学生掌握和理解机械能的概念，本节的内容也为后面的能量转化的量度功的概念做了准备和铺垫。控制变量法和转化法的应用也使学生们加速了处理一般科学方法的能力。
知识与技能?
初步认识到动能和势能之间的相互转化，机械能守恒。
过程与方法?
通过探究实验中，控制变量法，比较法，转化法的应用，培养了自主探究能力和处理一般科学问题的能力。
情感、态度与价值观
通过自主探究动能和势能的相互转化，激发学生的兴趣，开拓了学生们的创新意识。?
动能和势能
动能和势能的相互转化以及机械能的守恒。
板书和PPT
温故知新
1.什么是动能？动能的大小与什么有关？
2.什么是重力势能？重力势能的大小与什么有关？
3.什么是弹性势能？弹性势能的大小与什么有关？
4.什么机械能？
判断下列物体的能量
1.在水平地面行驶的汽车
2.拉长的橡皮筋
3.手表里被拧紧的发条
4.空中飞行的子弹
5.滚上斜坡的篮球
6.正在空中下降的冰雹
7.大海中航行的轮船
【设计意图】温习上一节课学习的知识点，还可以增加课堂互动性。
引入新知
如何判断一个物体动能或势能的变化？
在空中加速下降的雨滴动能怎么变化？
在空中划过的流星重力势能怎么变化？
正在关闭的弹簧门弹性势能怎么变化？
正在水平街道匀速行驶的洒水车动能怎么变化？
运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越快?
【设计意图】通过一系列提问引入新的知识点。
新知识概念
动能与重力势能的相互转化
机械能：动能与势能的总和
一个物体可以同时具有动能和势能。如起重机正在起吊中的重物；正在跳水中的运动员
动能与势能可以相互转化
游乐场的过山车、游乐场的过山车、皮球落地后又弹起的闪光照片并配图。
【设计意图】给出概念方便后面举例的理解。
实验讨论
滚摆
滚摆上升时：速度减小，所以动能减小；
高度增大，所以重力势能增大 。
这个过程是动能转化成重力势能。
滚摆下降时：高度减小，所以重力势能减小；
速度增大，所以动能增大。
这个过程是重力势能转化成动能。
【设计意图】通过简单的滚摆实验讲解动能和势能是如何转化的。
总结
如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量。
动能:物体由于运动而具有的能量
质量越大,速度越大,物体的动能越大
势能：重力势能和弹性势能；
质量越大，高度越高，重力势能越大；弹性形变越大，弹性势能越大。
课后习题
书后练习题
略
课件15张PPT。浙江教育出版社 九年级 | 上册 运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越快?动能 势能
机械能如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量运动着的锤子能将钉子钉入木板中运动着的子弹射穿木板猜想1：动能大小可能与速度有关
猜想2：动能大小可能与质量有关探究：物体动能的大小跟那些因素有关 动能:物体由于运动而具有的能量实验结论？___、___实验表明钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_____(快、慢)，物体B被撞得越远，钢球动能越大。
所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 ____。实验结论？___、____实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球能将物体B 撞得越远 , 其动能越大。
所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 _____。 用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？二、势能1．势能重力势能：物体由于被举高而具有的能量弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量你要采用的实验方法是 ；
你的探究步骤是 ；
你比较重力势能大小的标准是 。
1.质量相同时,物体被举得越__重力势能越大猜想：设计实验方案：实验：归纳结论：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？2.被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大高大1、重力势能的大小跟物体被举高度有关2、重力势能的大小跟物体的质量有关物体的弹性势能大小跟什么因素有关？ 弹性物体的形变越大，它具有的弹性势能就越大 例如：
（1）弹弓上的橡皮筋形变越大，弹性势能就越大，“子弹”就射得越远
（2）弹簧形变越大，弹性势能越大，小车被弹开的距离越远
（3）发条上得越紧，弹性势能越大，种表走得时间越长
什么是机械能？机械能动能势能重力势能弹性势能ABC质量相同时,物体被举得越高重力势能越大被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大(1)比较图中A、B两个实验可得：(2)比较图中＿、＿两个实验可得：AC实验题课后作业书后练习题课件25张PPT。浙江教育出版社 九年级 | 上册 复习：
1.什么是动能？动能的大小与什么有关？
2.什么是重力势能？重力势能的大小与什么有关？
3.什么是弹性势能？弹性势能的大小与什么有关？
4.什么机械能？
复习：判断下列物体的能量1. 在水平地面行驶的汽车
2. 拉长的橡皮筋
3. 手表里被拧紧的发条
4. 空中飞行的子弹
5. 滚上斜坡的篮球
6. 正在空中下降的冰雹
7. 大海中航行的轮船如何判断一个物体动能或势能的变化？在空中加速下降的雨滴动能怎么变化？
在空中划过的流星重力势能怎么变化？
正在关闭的弹簧门弹性势能怎么变化？
正在水平街道匀速行驶的洒水车动能怎么变化？运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越快?动能与重力势能的相互转化机 械 能：动能与势能的总和
一个物体可以同时具有动能和势能。如起重机正在起吊中的重物；正在跳水中的运动员
动能与势能可以相互转化游乐场的过山车撑杆跳高中的运动员皮球落地后又弹起的闪光照片铁锁会打到鼻子吗？ 分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎样相互转化的。单摆ABC滚摆 观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能
和势能是如何变化的？实 验滚摆上升时：速度 ，所以动能 ；
高度 ，所以重力势能 。
这个过程是 转化成 。
滚摆下降时：高度 ，所以重力势能 ；
速度 ，所以动能 。
这个过程是 转化成 。实 验滚摆上升时：速度 减小 ，所以动能 减小 ；
高度 增大 ，所以重力势能 增大 。
这个过程是 动能 转化成 重力势能 。
滚摆下降时：高度 减小 ，所以重力势能 减小 ；
速度 增大 ，所以动能 增大 。
这个过程是 重力势能 转化成 动能 。如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量动能:物体由于运动而具有的能量
质量越大,速度越大,物体的动能越大势能：重力势能和弹性势能；动能、重力势能、弹性势能间可以相互转化质量越大，高度越高，重力势能越大；弹性形变越大，弹性势能越大
总 结图中的过山车具有什么能？过山车为什么能够不断地翻滚？思考 任何事物都有正反两个方面。对于 我们的生活，机械能有利也有弊 ，有时要主动利用机械能为我们服务，有时却要防止机械能产生的不利影响。水能和风能的利用1．水能和风能是机械能水能的破坏性释放造成灾害2．在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。 风力发电 讨论 试从能量角度分析“不尽江河滚滚流，流的都是煤和油”中的道理。例1 上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时( )。
A．弹性势能减小，动能增大
B．弹性势能增大，动能减小
C．弹性势能不变，动能减小
D．弹性势能减小，动能不变A巩固运用例2 在下列过程中，物体的动能转化为重力势能的有( )。
A．从水坝上流下来的水
B．汽车沿斜坡匀速向上行驶
C．乒乓球触地后向上弹起时
D．斜向上抛出的垒球，当它在上升阶段时D例3、 “神舟五号”载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天梦”，返回舱减速着陆过程中，航天英雄杨利伟的( )。
A．动能增加，重力势能减少，机械能不变
B．动能不变，重力势能减少，机械能减少
C．动能减少，重力势
能不变，机械能减少
D．动能减少，重力势
能减少，机械能减少D课后作业书后练习题
