慕课联盟微课配套测试题
课题
叶圣陶先生二三事
编号
学科
初中语文
年级学期
七年级下学期
教师
章节
4.13.1
教材版本
人教版
知识点
了解作者张中行及散文作品，掌握重点生字词，梳理课文内容。
1.下列加点字注音全对的一项是 ( )
A.别扭(bié) 譬如(pì) 鞠躬尽瘁(jū)
B.业绩(jì) 字帖(tiē) 细致恳切(kěn)
C.恢复(huī) 商酌(zhuó) 颠沛流离(pèi)
D.累赘(zhui) 拖沓(tā) 以身作则(zé)
2.下列字形书写不完全正确的一项是 ( )
A.谦虚 业绩 朦胧 正心修身
B.悔恨 悠久 出板 南腔北调
C.儒家 公寓 丁卯 躬行君子
D.微末 天坛 悲哀 学而不厌
3.下列句子中成语运用不正确的一项是 ( )
A.国庆节来临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以身作则、严于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。
B.新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。
C.对于外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。
D.他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之才。
4.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.到2016年4月,应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1 800万左右。
B.杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。
C.今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。
D.5月21日,2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕,使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。
填空
学而不厌，___________,何有于我哉！
填空
《流年碎影》的作者是_________
填空
人迹____至 香气四____
8.填空
____思巧妙 充满____气
判断题
文章的主人公是叶圣陶。（ ）
判断题
文章着重讲述了叶圣陶先生的作文。（ ）
答案：
C
考点：汉字认读
解析：A项“别”应读biè;B项“帖”应读tiè;D项“沓”应读tà。
B
考点：汉字认读
解析：“出板”应为“出版”。
B
考点：成语运用
解析：“津津乐道”与后面的“谈论”重复了,用“津津有味”才恰当。
B
考点：病句
解析：A项语义重复,可删去“近”或“左右”;C项成分残缺,在“今年”后加“是”;D项成分残缺,可删去“使”。
诲人不倦
考点：课文内容
解析：《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
张中行
考点：文学常识
解析：张中行，原名张璇，学名张璿，河北省香河县河北屯乡石庄(今属天津市武清区河北屯镇)人，著名学者、哲学家、散文家。
罕，溢
考点：成语
解析：人迹罕至：很少有人到的地方。迹，足迹，脚印。罕，稀少。至，到。香气四溢：指怡人的气味四处飘散,也有比喻良好情操为很多人知道的意思。
构，生
考点：成语
解析：构思巧妙，充满生气。
对
考点：课文内容
解析：文章主要给读者讲述了叶圣陶先生的二三事。
错
考点：理解课文内容
解析：通过作文写叶老的品性。
课件15张PPT。[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1703010201R720413YLT
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夏青 叶圣陶先生二三事学习目标了解作者张中行及其散文作品掌握重点生字词梳理课文内容了解作者张中行及其散文作品壹作者：张中行，原名张璇，学名张璿，河北人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。治学严谨，博学多识，造诣深厚，精通中国古典文字，熟悉西方哲学。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。散文：1980年代开始散文创作，出版散文集《负暄琐话》、《负暄续话》、《负暄三话》、《禅外说禅》、《说梦草》、《顺生论》、《流年碎影》等，另著有《文言与白话》、《文言津逮》、《诗词读写丛话》、《佛教与中国文学》等，收录于《张中行作品选》六卷。掌握重点生字词贰生字词：修润（ ）商酌（ ）譬（ ）如朦胧（ ）别扭（ ）拖沓（ ）妥帖（ ）生疏（ ）搀和（ ）沾溉（ ）rùnzhuópìméng lóng niǔ tà tiē shūchān zhān gài词汇：东四八条：北京东城区胡同名。著作等身：形容著作极多，叠起来能跟作者的身高相等。高文典册：经典性著作。句子：躬行君子，则吾未之有得做一个身体力行的君子，那我还没有做到。学而不厌，诲而不倦，何有于我哉学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？仁者见仁，智者见智比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。己欲立而立人，己欲达而达人仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容）。叁梳理课文内容叶圣陶先生二三事我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象虽然不能说错，也失之太浅；至少是没有触及最重要的方面——品德。 作者写这篇文章的缘由，作者被叶老先生的人格魅力所吸引。叶圣陶先生二三事修改的不妥当的地方要恢复，他会主动同“我”商量。律己严待人厚修改文章送客复信作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。送客时总要说谢谢。去看先生，他不在，留了一封信，他的回信让我悲伤。内容归纳：第一部分（第一自然段）：谈写作本文的缘由和选材。第二部分（第二自然段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分（第3-6段从“凡是同叶圣陶先生有些交往的”至“努力争取不愧于屋漏”）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分（第7-10段从“以上说待人厚”至“于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”）从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面：律己严。第五部分（11最后一个自然段）：谈学习和仿效叶先生品德的思考。学习重点生字词学习小结梳理课文内容了解作者张中行及其散文作品亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
