2《走月亮》第二课时 练习

第2课 《走月亮》第二课时 同步练习
一、给加粗的字选择正确的读音。
1、 一辆卡车的载（zǎi zài）重量是10吨。
2、据史书上记载（zǎi zài），赵州桥是李春设计建造的。
二、在括号中填入合适的量词。
一（ ）诗 一（ ）小路 一（ ）花瓣
一（ ）石拱桥 一（ ）狂风 一（ ）阳光
三、下列句子运用了什么修辞手法？写在题后的括号里。
1、每个小水塘，都抱着一个月亮！ （ ）
2、稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 （ ）
3、月儿是那么明亮，月光是 那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路…… （ ）
四、按要求写句子。?
1、前面不就是我家的田地吗？（陈述句）
。
2、月光照亮了高高的点苍山。
把字句： 。
被字句： 。
3、月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）? ?
。
4、稻田像一块月光镀亮的银毯。（写一个比喻句）
。
五、课内阅读。
《走月亮》节选
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！……
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣一声，银光一闪……从果园那边，飘来了果子的甜香。……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1、“走月亮”的意思是： 。课文表达了 。
2、“每个小水塘，都抱着一个月亮！” 中的“孢”能换成“映”吗？
。
3、“啊，我和阿妈走月亮！” 这句话在文中前后出现了四次，这样写有什么好处？
。
六、阅读理解。
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现 ）在我眼前。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育 ）婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀)）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1、在文中的括号里选择合适的词语。
2、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。
（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（）
（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）
（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（）
3、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指 ，把 比作 。
4、本文通过 ，歌颂了 。
第2课 《走月亮》第二课时 同步练习答案
一、给加粗的字选择正确的读音。
1、 zài 2、zǎi
解析：本题主要考查学生对于本节课多音字的区别和掌握情况。
二、在括号中填入合适的量词。
首 条 片
座 阵 束
解析：本题主要考查学生对于量词的使用情况。
三、下列句子运用了什么修辞手法？写在题后的括号里。
1、拟人 2、拟人、比喻 3、排比
解析：本题主要考查学生修辞手法的掌握情况。
四、按要求写句子。?
1、前面就是我家的田地。
解析：反问句改陈述句：将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词；将反问句中的“怎么”“难道”等去掉；将句末的语气词“呢”“吗”等去掉，问号改为句号。
2、把字句：月光把高高的点苍山照亮了。
被字句：高高的点苍山被月光照亮了。
解析：本题主要考查学生对于“把”字句和“被”字句的转换能力。
我想成为一条小鱼，游荡在无边无际的大海里；我想成为一名教师，为学生指点正确的路线；我想成为一条小船，载着梦想驶向远方。?
解析：本题主要考查学生仿写排比句的能力。
皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
解析：本题主要考查学生仿写比喻句的能力。
五、课内阅读。
1、在月光下散步 “我”和阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。
2、不能，句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。
3、这句话在文中前后出现了四次，这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。
解析：本题主要考查学生课内阅读理解能力。
六、阅读理解
1、呈现 哺育 显耀 残酷
2、（1）排比、（2）比喻、（3）拟人
3、露珠 露珠 园丁
4、露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求
像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。
解析：本题主要考查学生的课外阅读理解能力，理解文章的主旨。