“年月日”教学设计
（一）教学内容
人教版三年级下册第76、77页“年月日”。
（二）教学目标
1.调查学生已知，学生质疑，梳理出本课的学习目标。
2.经历年月日、大小月特殊月、平年闰年的来历等过程，进一步认识年月日，渗透数学文化和科学精神。
3.归纳概括年月日的知识，构建年月日的知识结构，了解它们之间的关系。
4.学习活动与生活相联系，培养爱生活的情感态度。
（三）教学重点：探究年月日的知识
（四）教学难点：构建年月日的知识结构
（五）教学资源：课件、老师、学生、年历等
（六）教学过程
1.访谈活动，形成学习目标
（1）有纪念意义的日子，你知道哪些？
学生说一说，如国庆节、劳动节等，并进行思想品德教育。是啊，人们用年月日记录时间，引入课题“年月日”。
（2）你知道年月日的哪些知识？
学生说，师板书。预设：大月、小月、特殊月、平年、闰年、一年有12个月等等。呈现出年月日的知识及年月日的关系。
（3）面对这些年月日的知识，你还有什么问题？
学生说一说。预设：每个月天数不能一样吗？为什么有大月、小月、特殊月？什么叫闰年、平年？闰年、平年怎么来的？年月日怎么来的等等。
（4）梳理成目标
年月日的来历；大月、小月、特殊月的来历；闰年、平年的来历。就是这节课的学习目标。
【策略运用】在访谈活动中，实现德育浸润，并链接起年月日的已知，再通过问题驱动，梳理形成新知的学习目标。这是已知过渡到新知需求的发展过程，运用了过程化活动策略。
2.探究活动，习得知识缘由
（1）年月日的来历
“日出而作，日落而息。”人们曾经以为这就是一天。后来人们研究发现，真正的一天是这样形成的：出示地球自转一圈的情景，一天有24时，就是从昨天晚上12：00到今天晚上12:00。
一月：出示课件，月球绕地球公转一圈，一弯新月变为圆月再变成弯月，大约经过30天。
一年：出示课件，地球绕太阳公转一圈，一年有春夏秋冬四个季节，要经过三百多天呢。
【策略运用】年月日的来历是有科学依据的，是学习所有年月日知识的基础。用“具体化”活动策略直观形象地感知年月日的形成及来历，链接日出日落、新月圆月、春夏秋冬的已知经验，符合儿童的认知特点，渗透科学精神。
（2）大月、小月、特殊月、平年、闰年的来历
人们曾想，每个月都是30天，多简单呀！你认为怎么样？学生说一说。出示地球绕太阳公转一圈的时间：大约365天。
组织小组学习。此时此刻，你发现了什么？学生汇报。预设：每个月30天，一年就少了大约5天，要把这5天加到其中的几个月中，于是就出现了31天，形成了大月和小月。
出示古人修改历法的故事：恺撒和奥古斯特的传说故事，古罗马皇帝恺撒和奥古斯特的生日月份，规定大小月、二月的天数。但与科学的时间还是有差异，地球绕太阳公转一圈的精准时间：365天5时48分46秒。于是人们继续调整（出示微课，平年闰年的来历），终于成功了。并一直沿用到现在，人们还巧妙地记住了大小月呢！你知道记忆的方法吗？拳头法、顺口溜。
（3）练习
大小月的游戏：老师说月份，说到大月的时候,全班同学静息；说到小月的时候,全班同学坐正。
应用，妈妈对儿子说：“明年2月30日出去旅游。”你有什么想法？学生说一说，发现一年之中不可能有2月30日。
【策略运用】大小月、特殊月、闰年、平年的来历是依据地球公转一圈的天数规定的，同时与人们对历法的修该息息相关。用大月、小月、特殊月、闰年、平年的来历形成文化溯源活动，知其然和所以然，感受人们的求真精神，适合学生的学习和发展。正如课标所说“课程内容的组织要重视过程”。这就运用了“过程化”活动策略。
3.总结全课，串联时间单位
回顾这节课，你有什么收获？学生说一说。你还知识哪些时间单位？并进一步呈现时、分、秒、年、月、日、星期、旬、季度、世纪等时间单位，并由小到大形成“时间单位线”。
【策略运用】将时、分、秒、年、月、日、星期、旬、季度、世纪等时间单位串联起来，形成“时间单位线”，彼此发展联系。此处运用了“抽象化”活动策略，瞻前顾后，进一步形成知识关系及结构。
课例点评：
学生在质疑中迸发学习需求，拉开了数学学习的序幕。探究活动中，“具体化”活动策略让年月日的来历直观可感；“过程化”活动策略引生入境，了解大小月、特殊月、平年、闰年的修改过程，文化浸润，渗透科学精神；“抽象化”活动策略，让知识系列化生长。“数学活动化学习”以生为本，目标明确，朴实高效。期待具体化、过程化、抽象化活动策略的沟通联系，形成更佳合力，适合并促进学生更好发展。
1(共23张PPT)
人民教育出版社小学数学三年级下册
《年 月 日》
2019年5月12日—母亲节
年月日的知识,
你知道哪些？
你还有什么问题？
年月日的来历
日出而作
日落而息
年月日
地球自转一周为一天
日
今天凌晨0：00
今天晚上12:00
24时
（昨天晚上12：00）
月球绕地球公转一周为一月
月
年月日
2019/7/2
大约经过30天
年月日
年
地球绕太阳公转一周为一年
2019/7/2
春
夏
秋
冬
要经过三百六十几天
年月日
人们曾想：每个月都是30天？
地球绕太阳转一圈大约需要
365天
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
恺撒
恺撒：生日在单月，于是规定单月为大月,双月为小月。
奥古斯特：生日在八月，把八月及以后的双月改为大月。
奥古斯特
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
+1
-1
-1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
31
28
31
30
30
31
31
31
30
31
31
30
31
28
31
30
30
31
31
31
30
31
31
30
31
28
31
30
30
31
31
31
30
31
31
30
31
28
31
30
30
31
31
31
30
31
31
30
地球绕太阳转一圈大约需要
365天
年月日
闰年、平年的来历
年月日
记忆知识
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
11
年月日
一、三、五、七、八、十、十二（腊），
三十一天永不差。
年月日
老师说月份
说到大月的时候,全班同学静息；
说到小月的时候,全班同学坐正。
游戏规则
年月日
判断：
一年中的每个月，不是大月就是小月。（ ）
计划明年2月30日。
( )
妈妈，什么时候
出去旅游？
年月日
1世纪=100年
第一季度：1月、2月、3月
第二季度：4月、5月、6月
第三季度：7月、8月、9月
第四季度：10月、11月、12月
前面10天（上旬）
中间10天（中旬）
后面的天数（下旬）
1年
1个月
秒、分、时
旬
日（天）
星期
月
季度
半年
年
世纪
……
