六年级下册科学教案第一单元《放大镜下的昆虫世界》教科版

《放大镜下的昆虫世界》教学设计
一、教学目标
1. 使用放大镜观察昆虫身体结构的细部并做记录，知道使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。
2. 认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体，激发使用放大镜观察昆虫的兴趣。
二、重点难点
1. 教学重点：能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。
2. 教学难点：用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。
三、教学准备
分组实验器材：昆虫或昆虫器官标本、放大镜。
教师演示器材：有关昆虫形态构造和生活习性的多媒体课件或图片资料。
四、教学过程
（一）导入
1. 在地球上有一个庞大的昆虫家族，它们种类数量繁多，每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性。
（出示图片：各种昆虫）
2. 但大多数昆虫身体较小，肉眼不容易看清它们的身体构造。这节课我们就用放大镜来观察奇妙的昆虫世界！
（出示图片：放大镜下的昆虫世界）
（二）奇特的身体构造
1. 用肉眼观察昆虫肢体。
（1）昆虫世界如此奇妙，看看我们能发现些什么？把你们的发现用图或文字记录在科学记录本上。
（2）分组观察：提供给学生各种昆虫的标本或昆虫肢体的标本。（因寒假天气寒冷，估计开学时不会有太多的昆虫，可以利用仪器室原有的标本和蚊蝇蟑螂等常见昆虫及其肢体作为观察对象。估计肉眼观察学生的兴趣不会太浓，而且因观察对象小，肉眼的发现可能不会很多。可能的发现：昆虫的身体有头、胸、腹，有的昆虫翅膀是透明的，昆虫足上有勾……）
2. 用放大镜观察昆虫肢体。
（1）这些家伙比较小，让我们用上放大镜，看看会有什么新的发现，同样把你的发现用图或文字记录在科学记录本上。
（2）分组观察：每组至少两个放大镜。如果每个学生自备了放大镜，可事先让材料员收起来，等观察时再发给大家。
（3）交流观察发现：学生通过实物投影仪展示自己的观察记录，交流自己组的观察发现。
（出示图片：昆虫身体构造）
教师介绍：
昆虫复眼有什么作用？
昆虫的眼睛分单眼和复眼，复眼在头部上方的两侧。在放大镜下观察，可以看到复眼由许多小眼组成，每只小眼都是六角形的。
昆虫的复眼虽然由许多小眼组成，但它们的视力远不如人类的好。可是，昆虫对于移动物体的反应却十分敏感。
苍蝇的爪有何特别。
人在冰面上走路，常常要摔跤。而苍蝇落在垂直的玻璃面上，不但不会滑落下来，而且能自由地在垂直的玻璃上爬行，这是什么道理呢？
原来，苍蝇有适合于在垂直玻璃上行走的特征。它的6只脚上，各有一个“爪”，在爪的基部还有一个被一排茸毛遮住的爪垫盘。当苍蝇在玻璃片上走动，脚部茸毛尖处便分泌出一种液体，具有一定的粘附力。此外，蝇类的爪垫盘是一个袋状结构，内部充血，下面凹陷，其作用犹如一个真空杯，便于吸附在光滑的表面上或倒悬其上。那苍蝇为什么总是蹭腿？原来它的脚和腿上很容易粘上细小的灰尘，经常蹭腿和脚，是把这些灰尘扫干净。
不同昆虫的触角形状不同。
科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，这个鼻子能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
（三）昆虫的生活习性
1. 阅读教材第6页观察实例：蚜虫和它的天敌——草蛉。
（出示图片：蚜虫）
2. 课外观察实践：选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢……把你们的发现记录下来。可供观察的昆虫（供参考）：苍蝇、蚊子、蝴蝶、蚂蚁、蟑螂、蚱蜢、蚜虫、瓢虫、蜜蜂……
（四）总结
这节课我们学习利用放大镜来观察昆虫，发现了很多肉眼无法观察到的奇特的现象，还学会了做观察记录，同学们都非常认真。下节课我们还要利用放大镜观察非常有意思的物体。