四年级下册体育教案-前滚翻 全国通用

《前滚翻》教学设计
一、设计理念：?????在体育教学中如何坚持以学生发展为本、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。?????二、教材分析：????本课是一项发展柔韧、协调性要求较高的一节课，因此除了做一般性准备活动以外，还要重点做一些柔韧性专门准备活动，如：头、颈、肩、腰、手腕等活动，以适应练习的需要。本课教材练习时容易头晕或颈部肌肉、关节负担较重。能培养学生的观察能力和模仿能力，同时也能培养学生良好的意志品质和吃苦耐劳的精神。????三、学情分析：????四年级的学生正处于活泼好动，身体素质较好的阶段，通过一些技术教学使学生掌握动作方法，发展腰腹肌力量、平衡能力和身体协调能力，培养学生间互相协作意识。根据学生的年龄及其心理特征，安排技术练习和游戏练习为主的教学内容，使学生在愉快的气氛中得到了健康的成长。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋、从而达到学会知识的目的。????四、教学目标：????1.认知目标：使学生了解前滚翻技术要领和身体素质的练习。????2.技能目标：模仿前滚翻基本方法，使大部分学生初步学会前滚翻的团身动作，绑腿游戏发展学生灵敏、协调等身体素质和团队的精神。????3.情感目标：通过本课的模仿前滚翻和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。????五、教学重、难点：????教学重点：初步学会前滚翻的动作技术和协调能力。?????教学难点：滚翻时的蹲撑、低头、蹬地、团身动作。????六、课时安排：????1课时????七、教学方法：????教师示范讲解法、保护帮助法和学生游戏相结合。????八、教学过程：
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过程
教学内容
组??织
教??法
次数
强度
目标及
要??求
准
备
部
分?8’
一、课堂常规：
1.体委整队
2.报告人数
3.师生问好
4.宣布本课内容二、情景导入：????1.模仿动物的走、跳、跑等动作（大象、鸭子、青蛙、兔子）????2.模仿游戏：模仿人的动作
三、专门性练习：
头颈、扩胸、振臂、前后绕环、手腕、腰部
1.四列横队
×××××
×××××
×××××
×××××
2.圆形队形
1.整队，由四列变成圆形。????2.师生做各种动物的走、跑、跳。????3.师生共同做游戏：老师做任何动作，学生就学什么动作，喊停的时候就停住，喊跟我跳时就学着跳，喊跑的时候就追着前边的人跑……
1
?
?
1
小
要求：快、静、齐，精神饱满。活泼、快乐
基
本
部
分?????26’
一、前滚翻动作要领：????两手前撑垫前蹲，低头团身向前滚，像球滚过稳站起，回去排队继续练。保护与帮助：????单跪在垫子旁，一手扶背，一手托殿。配合练习：????两人一组齐练习，互相帮助增友谊，运动安全请注意。
二、绑腿游戏：
把学生分成四组，每组的三人为一个小单位，用两个人的红布条把每两个人脚绑在一起，进行游戏比赛。
改变练习方法，合并两组，男女各分一组。一条直线和圆的练习。
1、?四列横队
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×××××
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×××××
＃
×××××
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×××××
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教师循环指导学生的动作、方法。
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一、前滚翻????1.教师讲解动作要领，并示范“一蹲二低三团身”????2.学生初步尝试，纠正错误。????3.学生边练习边喊出动作要领（统一练习）。????4.保护帮助的方法。
5.教师循环指导和帮助。????6.进行比赛练习
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二、绑腿游戏????1.示范、讲解启发学生思考????2.分组练习????3.发展个性，改变条件练习????4.激励评价
　
5-7
　
8-9
　
　
5-7
　
　
　6-7
　
小
　
中
?
?
大
　
　
中
团身滚球
　
?
重点：低头团身
　
　
　
兴趣高昂，积极主动
结
束
部
分?6’
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放松舞蹈：《小白船》，整队，收还器材
下课
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圆形跳舞
?? ??1.师生随音乐练习
2.学生发言
3.教师小结4.收还器材
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小
身心放松，动作舒展
场
地
设
计
??????
器材：
小垫子22块、
录音机1台
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