一年级上册体育教案－第29课时新授第八节广播操 、惊弓之鸟－人教版

第29课时：
教学内容：
1、复习广播操
2、新授第八节广播操
3、惊弓之鸟
教学目标：
1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；
教学重点：学习广播操中的整理运动基本技术技能；
教学难点：一至四个八拍中的第5个拍子转体动作；
场地：一个排球场； 器材：录音机一台；
教学过程：
一：导入部分
课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队----集合（如右图）
要求：队伍整齐，精神饱满。
复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动……
（1）预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。
（2）伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。
（3）肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。
（4）体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。
（5）体转运动的要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。
（6）腹背运动的要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。
（7）全身运动要求：叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚
（8）跳跃运动的要求：原地跑跳步的跳法要有正确认识：跟脚向后依次摆腿是不同的。
二：主体部分
新授内容：新授第八节广播操----整理运动
1、导语：小朋友们，今天我们要来学习广播体操中的第八节整理运动，前四个拍子动作一样，要注意第5个拍子转体时的动作，掌心向前，然后向下；最后加三个拍子结束，以左脚落地为结束动作；
2、步入课堂
教与学的方法：（1）导入；（2）讲解第八节整理运动的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习情况。
要求：一至四个八拍中的第5个拍子转体动作要作到位，正确。
预期目标：使70-80%的学生能够掌握基本的动作姿势；
三：结束部分：
1、游戏：惊弓之鸟
游戏方法：将游戏者分成若干组，每组分两队。一队为“小鸟”，分散在圈内；另一队为“鸟笼”，手拉手围成圆圈。游戏开始，“鸟笼”手拉手转圈，“小鸟”迅速做飞行状钻出去，在钻进来，不停地进行。教师发令“放罩”，做鸟笼的队员下蹲，封住各个出口。以关住多少“鸟”决定胜负。轮换进行。
游戏规则：围封队员下蹲后，圈内队员不得从围者臂上跳出。
导语：小朋友们，鸟和鸟笼是什么关系？想知道怎样才能更好的抓住小鸟吗，那就跟老师学吧。
教与学的方法：
（1）导语（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做出合理的措施。（5）教师赛后小结
组织（如图）
2，集合，总结本课教学内容
3，师生告别，宣布下课。
预 计 生 理 负 荷 曲 线
160
140
120
100
80
5 10 15 20 25 30 35 40
练习密度：30-35%
最高心率：140次分