课件35张PPT。勤学习,善思考大胆猜想,实践验证北师大版 四年级下册 数学好玩锐角三角形正五边形圆梯形平行四边形直角三角形钝角三角形一般四边形设计方案实验报告表动手实验1.按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼,
摆一摆。动手实验1.按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼,
摆一摆。动手实验1.按照设计方案将剪好的三角形或四边形拼一拼,
摆一摆。交流反思为什么有的图形可以密铺,有的不可以?图形的密铺与什么有关?啊!拼不了啦,为什么呢?你能说说道理吗?123∠1+∠2+∠3=?108°+108°+108°= 324° 正五边形每个角均为108° 108°×4 = 432° 小结:
同学们,通过我们的实验,大家可以发现:每个拼接点处,当几个多边形的内角和能形成360度,则可以密铺,否则将无法进行密铺的。用同一种平面图形如果不能密铺,用两种或者两种以上平面图形能不能密铺呢?荷兰著名版画艺术家埃舍尔绚烂多彩的密铺图形经典的设计拼装结果不唯一精彩的设计
简
约
实
效
的
设
计操作要求:1、选择其中的两种图形合起来密铺。2、设计得美观,有创意。布置作业1、那我们也来当一回“小小设计师”,设计一份校道铺地砖的方案供校长室参考。2、简单介绍操作指南,出示——密铺,提出创作要求:密铺、美观、创意。设立最佳创意奖。