人教部编版九年级上册 历史 课件 《第12课阿拉伯帝国》（17张PPT）

课件17张PPT。阅读下面表格，并说出字母的处内容伊斯兰教学习目标1、了解伊斯兰教的创立，知道阿拉伯半岛的统一、阿拉伯帝国的建立等史实。
2、认识伊斯兰教传播对阿拉伯国家发展所起的作用。
3、了解阿拉伯文化，理解阿拉伯人在东西方文化传播、交流中的作用。一、伊斯兰教兴起——国家初立及半岛统一二、伊斯兰教远播——国家扩张及帝国强盛三、伊斯兰文化繁盛——人最美的装饰是知识学习内容一、伊斯兰教兴起——国家初立及半岛统一①7世纪初， 创立独尊 的
教，最初在 传教。
②622年，他率一些信徒迁居 ，建立 ，阿拉伯国家的雏形由此诞生。
③630年，他率领穆斯林占领 ，此后半岛各部落承认他的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 请同学们结合教材正文的第一部分，寻找并背诵下面的知识。二、伊斯兰教远播——国家扩张及帝国强盛①至8世纪中期， 的版图横跨 、 、 三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
②伴随着帝国的扩张， 也向外广泛传播。 2、请同学们结合教材正文的第二部分，寻找并背诵下 面的知识。三、伊斯兰文化繁盛——人最美的装饰是知识活动与探究：古代阿拉伯人文化繁盛的原因？一是二是重视文化
善于学习吸收、消化了外来文化，并加以创新。①830年哈里发设立 ，集 、 、 于一体。
②阿拉伯人改造了 从0到9的计数法，形成了 ，
并创造了完整的 。
③ 和 两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。
④ 是阿拉伯文学的瑰宝。
⑤阿拉伯人担当了 的角色，为世界文化的发展做出了卓越贡献。2、请同学们结合教材正文的第三部分，寻找并背诵下面的知识。检查与提高——阿拉伯人对世界文化的贡献？1、阿拉伯人的文化成果2、沟通东西方文化1.改造形成了 ，创造了完整的 学。改造、传播阿拉
伯人中国欧洲吸收、传播古印度天文学
医学
伊斯兰教
东西方文化沟通的途径？
思维拓展——沟通东西方文化思维拓展：历史上阿拉伯人为沟通东西方文化做出了突出贡献。现在，我国又是怎么做的呢？ 共建“一带一路”不仅是经济合作，而且是完善全球发展模式和全球治理、推进经济全球化健康发展的重要途径。
共建“一带一路”彰显了同舟共济、权责共担的命运共同体意识，为完善全球治理体系变革提供了新思路新方案。
共建“一带一路”正在成为我国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国方案。 ——习近平课堂小结1、世界三大宗教不包括（ ）
A.道教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.佛教
2、解放路上有一座宗教建筑清真寺。与清真寺有关的宗教是( )
A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教
3、他作为精神领袖，创立了世界性宗教；作为政治领袖，他推动了阿拉伯地区的统一。他是（ ）
A.亚历山大 B.屋大维 C.默罕默德 D.乔达摩·悉达多4、7世纪初，穆罕默德在当时历史条件下，顺应了历史潮流在麦加创立了伊斯兰教。这里的“历史条件”不包括（ ）
A.阿拉伯半岛盛行多神崇拜 B.部落战争连绵不断
C.人民渴望统一 D.阿拉伯帝国衰落ACCD课堂检测与提高5、唐朝进入全盛时期时，世界上还有一个地跨亚、欧、非三洲的大帝国，这个国家是（ ）　　
A.埃及 B.印度　 C.巴比伦王国 D.阿拉伯帝国
6、世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ）
A.古代印度人 B.古代阿拉伯人C.古代罗马人 D.古代日本人
7、小时候我们都听过“阿里巴巴与四十大盗”“阿拉丁神灯”的故事，这两则故事出自（ ）
A.《荷马史诗》 B.《伊索寓言》
C.《天方夜谭》 D.《大唐西域记》
8、西方有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此，你认为在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是（ ） A.中国人 B.阿拉伯人 C.法兰克人 D.罗马人DBCB感谢各位
再见！