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课题
最苦与最乐
编号
TS1703010201R720415YLT
学科
初中语文
年级学期
七年级下学期
教师
章节
4.15.2
教材版本
人教版
知识点
解析文章重点句子，写作特点，归纳主旨。
1.请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。（ ）
2.请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。
孔子所以说，“无入而不自得”，正是这种作用。（ ）
请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。
到了长成，责任自然压在我的肩头上，如何能逃脱？（ ）
4.请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。（ ）
5.选出下面说法有误的一项。（ ）
A．课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》，作者是近代资产阶级改良主义者、学者梁启超。
B．王力是我国著名的语言学家。
C．《少年中国说》不是梁启超的文章。
D．《谈语言》是作者接受《新闻与成才》杂者采访时的谈话记录。
6.下面语段的内容，与其他几项意思不同的一项是（ ）
①“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。②只要勤勉不懈，就能弥补个人天赋的不足，到达理想的彼岸。③曹雪芹“十年辛苦不寻常”写出了《红楼梦》。④司马迁忍辱负重十五年，笔耕不辍，完成了《史记》。⑤古希腊德摩梯尼小时口吃，发音不准，每天坚持含着石子练习朗读，五十年如一日，终于成为全希腊最有名气的演说家。⑥由此可见，一个天资有缺陷的人，只要勤奋努力，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能成为对社会有用的人才。
A.①③ B.②④ C.③④ D.⑤⑥
7.判断题
课文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背着一种未了的责任。”（ ）
8.判断句
课文第四段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话引作论据，曾子的话引作论点。（ ）
9.判断句
课文第四段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。（ ）
10.判断句
本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。（ ）
答案：
设问
考点：修辞手法
解析：人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？一系列的设问。设问，是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
引用
考点：修辞手法
解析：引用孔子的话。
反问
考点：修辞手法
解析：反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。
对比
考点：修辞手法
解析：大责任、大快乐，小责任、小快乐进行对比。
C
考点：文学常识
解析：少年中国说是梁启超的文章。
C
考点：文学常识
解析：其他几项都说的是天资不够后天努力，而③④ 只说到了通过努力获得了成功。
对
考点：课文内容
解析：透过责任去寻找快乐。
错
考点：课文内容
解析：两个都是论据。
对
考点：课文内容
解析：主要的对象是仁人志士、诸圣诸佛。
对
考点：课文内容
解析：苦与乐有很多种，要谈到最苦与最乐那就要数责任了。
课件15张PPT。[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1703010201R720415YLT
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夏青 最苦与最乐学习目标探究文章中的重点句子分析文章的写作特点归纳文章主旨探究文章中的重点句子壹句子： 人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。 运用设问句、排比句和否定句，设置悬念，引出要议论的话题“最苦的事”，使人思考。句子： 纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。过渡句，承上启下，作者又将未尽责任的情况延展到家庭、社会、国家，乃至自己，使议论更加深刻。句子： 孟子又说:"君子有终身之忧"呢?因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大;而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子从没有放下的时节。设问句，引用孟子的话从反面进一步论证尽责任的快乐。句子： 人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲?不过有大小的分别罢了。反问句加强语气，强调责任是推脱不了的。分析文章的写作特点贰写作特点：语言严密“凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的……”（语言当务求严密，以防读者找到漏洞，质疑论点。）写作特点：语言流畅人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?老吗?死吗?都不是。答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也不敢见;纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。排比举例（排比是形成文章流畅气势的重要方法）写作特点：语言简洁高度概括概括性强：展敛有度：贫、失意、老、死贫病老死引用：孟子的话 （含义丰富）“海阔天空，心安理得”叁归纳文章主旨主旨：在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但他们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那另人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。 分析文章的写作特点学习小结归纳文章主旨探究文章中的重点句子亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
