北京版七下生物 8.2 神经调节的基本方式 课件（19张PPT）
文档属性
| 名称 | 北京版七下生物 8.2 神经调节的基本方式 课件（19张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-07-03 11:00:53 | ||
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文档简介
课件19张PPT。神经调节的基本方式引言：人体生命活动主要靠
神经系统的调节。
疑问：人体的生命活动具体以何种形
式，通过怎样的过程来实现对生命活
动的调节的？组织教学，提问 ①当有一个物体突然出现在你眼前
时你有什么 表现？为什么？
?让学生之间相互配合去完成一个
小活动——打手板实例感受——1、2、3、膝跳放射——学生实验做 实 验神经调节的基本方式1、神经调节的基本方式——反射
（1）反射的概念：人体通过神经系统
对外界或内部的各种刺激作出的有规律
的反应，叫反射。（2）反射｛简单反射（又叫做非条件反射）
特点：人生来就有的。复杂反射（又叫做条件反射）。
特点：在后天的生活
和学习中形成的。 什么是反射弧？反射弧的组成包括哪几部分？ 感受器 传 出
神 经 传 入
神 经 神 经
中 枢 效应器
2、反射弧(1）反射弧包括必不可少的五个步骤：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器（2）反射和反射弧的关系：反射是通过
反射弧实现的，反射弧是前提，是基础，
反射是结果。如果反射弧的任何一部分
受到损伤，都不能构成完整的反射。1、手被烫到后会迅速缩回；
2、一朝被蛇咬，十年怕井绳；
3、异物进入眼睛后会迅速闭眼；
4、吃东西时唾液分泌量会增多；
5、听到老师喊“上课”，学生会迅速起立；
6、听到有人在背后叫自己的名字，会迅速回头；
7、听到背后突然发出的响声，会迅速回头；
8、婴儿的吮吸；
9、谈虎色变；
10、惊弓之鸟； 非条件反射非条件反射非条件反射非条件反射非条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射小故事： 曹操带兵走到一个没有水的地方，士兵们渴得很，曹操骗他们说：“前面有很大的一片梅树林，梅子、很多，又酸又甜。”士兵们听了，都流出口水来，不再嚷渴。望梅止渴 你怎样把条件反射建立的原理应用到今后的学习和生活中？试举一个例子。看酸杏吃酸杏看酸杏的字现象唾液分泌量唾液分泌量唾液分泌量实验探究人对 “酸杏”产生的不同反射 唾液分泌量都会增多吗？你认为各自是由什么原因引起的？缩手反射的形成过程感受器传入神经效应器神经中枢 下图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：
(1)该模式图表示的神经结构叫 ，神经系统结构和功能的基本单位是 。
(2)若图中[ 1 ] 表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称：
[ 2 ] 、 [ 3 ] 、[ 4 ] 、 [ 5 ] 。
(3)当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是
（用图中的数字和箭头表示）。反射弧神经元传入神经神经中枢传出神经效应器12345→→→→4、拓展实验：测定反应速度P94提出问题：反应速度跟注意力
是否集中有关吗？（2）作出假设：（3）制定计划: a、材料用具……
b、方法步骤……(4) 实施计划（5）得出结论（6）表达和交流3、小结 人体通过反射弧，对来自体内或
体外的各种刺激作出了适当的反应，
完成了或简单或复杂的反射，从而达
到调节自身生命活动和适应各种环境
变化的目的。1、学生听见铃声走进教室
2、手碰到火立即缩回
3、草履虫避开盐水
4、谈虎色变
5、天热出汗
6、植物向光弯曲生长
7、马戏团的小狗会做算术
8、老马识途
9、闻到刺激性烟雾会打喷嚏不是反射：
非条件反射：
条件反射：3、62、5、91、4、7、8 作业 一、 1、下列叙述中不属于反射 ）
A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕
C、下雨了迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ）
A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
二、 基础训练P28知识清单（A类学生只要完成此项）同学们，下课啦!
神经系统的调节。
疑问：人体的生命活动具体以何种形
式，通过怎样的过程来实现对生命活
动的调节的？组织教学，提问 ①当有一个物体突然出现在你眼前
时你有什么 表现？为什么？
?让学生之间相互配合去完成一个
小活动——打手板实例感受——1、2、3、膝跳放射——学生实验做 实 验神经调节的基本方式1、神经调节的基本方式——反射
（1）反射的概念：人体通过神经系统
对外界或内部的各种刺激作出的有规律
的反应，叫反射。（2）反射｛简单反射（又叫做非条件反射）
特点：人生来就有的。复杂反射（又叫做条件反射）。
特点：在后天的生活
和学习中形成的。 什么是反射弧？反射弧的组成包括哪几部分？ 感受器 传 出
神 经 传 入
神 经 神 经
中 枢 效应器
2、反射弧(1）反射弧包括必不可少的五个步骤：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器（2）反射和反射弧的关系：反射是通过
反射弧实现的，反射弧是前提，是基础，
反射是结果。如果反射弧的任何一部分
受到损伤，都不能构成完整的反射。1、手被烫到后会迅速缩回；
2、一朝被蛇咬，十年怕井绳；
3、异物进入眼睛后会迅速闭眼；
4、吃东西时唾液分泌量会增多；
5、听到老师喊“上课”，学生会迅速起立；
6、听到有人在背后叫自己的名字，会迅速回头；
7、听到背后突然发出的响声，会迅速回头；
8、婴儿的吮吸；
9、谈虎色变；
10、惊弓之鸟； 非条件反射非条件反射非条件反射非条件反射非条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射条件反射小故事： 曹操带兵走到一个没有水的地方，士兵们渴得很，曹操骗他们说：“前面有很大的一片梅树林，梅子、很多，又酸又甜。”士兵们听了，都流出口水来，不再嚷渴。望梅止渴 你怎样把条件反射建立的原理应用到今后的学习和生活中？试举一个例子。看酸杏吃酸杏看酸杏的字现象唾液分泌量唾液分泌量唾液分泌量实验探究人对 “酸杏”产生的不同反射 唾液分泌量都会增多吗？你认为各自是由什么原因引起的？缩手反射的形成过程感受器传入神经效应器神经中枢 下图是缩手反射的模式图，请据图回答下列问题：
(1)该模式图表示的神经结构叫 ，神经系统结构和功能的基本单位是 。
(2)若图中[ 1 ] 表示感受器，请写出图中其他序号所表示的结构名称：
[ 2 ] 、 [ 3 ] 、[ 4 ] 、 [ 5 ] 。
(3)当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是
（用图中的数字和箭头表示）。反射弧神经元传入神经神经中枢传出神经效应器12345→→→→4、拓展实验：测定反应速度P94提出问题：反应速度跟注意力
是否集中有关吗？（2）作出假设：（3）制定计划: a、材料用具……
b、方法步骤……(4) 实施计划（5）得出结论（6）表达和交流3、小结 人体通过反射弧，对来自体内或
体外的各种刺激作出了适当的反应，
完成了或简单或复杂的反射，从而达
到调节自身生命活动和适应各种环境
变化的目的。1、学生听见铃声走进教室
2、手碰到火立即缩回
3、草履虫避开盐水
4、谈虎色变
5、天热出汗
6、植物向光弯曲生长
7、马戏团的小狗会做算术
8、老马识途
9、闻到刺激性烟雾会打喷嚏不是反射：
非条件反射：
条件反射：3、62、5、91、4、7、8 作业 一、 1、下列叙述中不属于反射 ）
A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕
C、下雨了迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ）
A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
二、 基础训练P28知识清单（A类学生只要完成此项）同学们，下课啦!