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课题
假如生活欺骗了你
编号
学科
初中语文
年级学期
七年级下学期
教师
章节
5.19.1
教材版本
人教版
知识点
了解作者普希金及写作背景
梳理诗歌内容
把握诗歌主旨
《假如生活欺骗了你》选自 ，作者是 （国）诗人 ，史称“ ”。
作者的政治抒情诗代表作有《 》《 》等。
3、《假如生活欺骗了你》用了（?? ）
A．劝说的口吻
B．教训的语气
C．激昂的语调?
D．激动的语态
4、作者在这首诗歌中告诉我们怎样去对待生活中的（ ）
A.过去
B.现在
C.未来
D.以上都有
5、假如把这首诗分成两部分，则首先作者是在 错误态度，指出 。
6、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”的意思就是经历过困难、挫折，勇敢闯过去了，以后回想起来会觉得很美好。（ ）
7、《假如生活欺骗了你》一诗的主题是生活中遇到困难的时候要正确对待，积极主动地去解决问题，因为未来一定是美好的。（ ）
8、“生活欺骗了你”的意思就是生活当中处处有谎言。（ ）
9、从诗歌内容来看，作者对于自己的生活持有的态度是积极向上的，乐观的。（ ）
10、莱蒙托夫的《诗人之死》是写给普希金的，表达了他对于普希金之死的无奈之情。（ ）
答案：
《普希金诗集》 俄罗斯 普希金 俄罗斯文学之父 考点：正确识记相关文学常识。 解析：普希金，俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。
《自由颂》《致恰达耶夫》 考点：正确识记相关文学常识。 解析：普希金一生创作的抒情诗总数在800首以上 。其中以当代社会政治题材为内容的抒情诗虽然数量不多，但影响极大，故而有“十二月党人运动的歌手”之称，著名的政治抒情诗有《自由颂》、《致恰达耶夫》。
A 考点：正确理解诗歌内容。 解析：本诗以劝说的口吻告诉人们生活中的道理。
D 考点：正确理解诗歌内容。 解析：三个时间段都有涉及。过去的已经成为历史，不可挽回，只是怀念；现在只是暂时的，一切都将过去；将来才是永久，我们要面向未来。
否定，正确态度。 考点：正确理解诗歌内容。 解析：“不要悲伤，不要心急”是在否定错误态度；后面的都是在指出正确态度。
√ 考点：正确理解重点句子。 解析：人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验都是一笔宝贵的财富，都有助于把握人生。
√ 考点：正确把握诗歌中心。 解析：本首诗歌告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。
× 考点：正确理解课文内容。 解析：指的是生活当中遇到的困难和挫折。
√ 考点：正确理解作者思想感情。 解析：诗人在诗歌中否定了生活中的错误态度，指出了正确态度，由此看出作者的态度是积极乐观的。
× 考点：正确理解诗人思想感情。 解析：这首诗歌表现的不是无奈之情，而是愤怒之情。
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夏青 假如生活欺骗了你学习目标了解作者普希金及写作背景理解诗歌内容把握诗歌主旨了解作者普希金及写作背景壹作者: 普希金：(1799—1837) 他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争。他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。普希金诗人书房普希金博物馆圣彼得堡的普希金塑像写作背景：这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居小女孩纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 理解诗歌内容贰诗歌内容假如生活欺骗了你假如/生活/欺骗了你，
不要/悲伤 不要/心急！ 忧郁的/日子里/需要镇静：
相信吧，快乐的/日子/将会/来临。 心儿/永远/向往着/未来；
现在/却常是/忧郁 ：
一切/都是/瞬息,一切/都将会/过去；
而那/过去了的 ，就会成为/亲切的/怀恋。诗歌内容假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，
不要悲伤 不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁 ：
一切都是瞬息 一切都将会过去；
而那过去了的 ，就会成为亲切的怀恋。指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境，作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。否定错误的态度指出正确态度写要永远向往美好的未来。身处逆境暂时的当时过境迁，往事都将亲切的怀念。叁把握诗歌主旨诗歌主旨一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。理解诗歌内容学习小结把握诗歌主旨了解作者普希金及写作背景亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
