3.1比例 课件（22张ppt）

课件22张PPT。比 例第1课时1.什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2.什么叫做比值？ 比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。复习引入课堂引入 下面是两组同学在同一时刻测量的不同竹竿长和相应的影子长。根据表中的数据,分别写出不同竹竿相对应的竹竿长和影子长之比,并求出比值。课堂探索课堂探索对应的竹竿长和影子长之比：对应的影子长和竹竿长之比：2∶36∶93∶29∶6==比 例课堂总结表示 的式子叫做比例。两个比相等注意：
　　比值相等的两个比，就能组成比例；反之，如果是比例，就一定有两个比，而且比值相等。 因为： 6∶10 = 0.6
9∶15 = 0.6 所以：
6∶10 = 9∶15
因为： 20∶5 = 4
1∶4 = 0.25 所以： 20∶5 和1∶4
不能组成比例。活学活用0.6 = 0.6 4 ≠ 0.25 2∶3 = 6∶9内项 外项自主发现 在一个比例里，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 2∶3 = 6∶9内项 外项自主发现 外项 外项内项内项找出下面各比例的内项和外项。内项 外项内项 外项内项 外项自学运用 外项 外项内项内项内项 外项内项 外项内项 外项 外项 外项内项内项探索发现 例2：将比例中的两个外项相乘，在把两个内
项相乘，你能发现什么？3 × 4 = 2 × 60.9 × 0.8 = 1.2 × 0.66 × 20 = 8 × 15课堂总结 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个
比可以组成比例。10∶20 和 0.5∶0.912∶4 和 24∶8 因为：10 ×0.9 = 9
20 × 0.5 = 10 所以： 10∶20 和 0.5∶0.9
不能组成比例。 因为： 12 × 8 = 96
4 × 24 = 96 所以：12∶4 = 24∶8 96 = 96活学活用运用练习——填空。1、在6:5=30:25这个比例中，外项
是（ ）和 （ ），内项是（ ）
和（ ）。根据比的基本性质可以写
成（ ）×（ ）= （ ）×（ ）。
6255306255302、在一个比例里，如果两内项互为倒数，
其中的一个外项是5，那么另一个外项
就是（ ）。运用练习——填空。 3、如果x：5=7 : y,那么xy=( )。
4、如果2xa=5xb（a、b均不为0），
那么a : b =（ ）：（ ）。52提升练习35运用练习——选择。1、在下列式子中，（ ）是比例。A、5 x 4=12+8B、2.5：4=5 : 8C、81 : 9=3 x 32、根据8x9=12x6写出比例，正确的是（ ）。A、9 : 12=8 : 6B、8 : 12=9 : 6C、9 : 12=6 : 83、4,5和8与（ ）能组成比例。A、1B、2C、10BCC把 X7.5= X3.5改写成比例，可以改
写成（ ）：（ ）=（ ）：（ ）拓展练习7.57.53.53.5两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。由两个数组成，分别叫比的前项和后项。由四个数组成，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。对比发现比和比例有什么区别。 下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例
写出来（能写几个写几个）。2，3，4 和 6因为2×6=3×4，所以这四个数可以组成比例。课堂活动灵活运用 根据要求写出比例。
（1）它的各项都是整数，且两个比的比值是8。
（2）它的两个内项互为倒数。