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课题
伟大的悲剧
编号
学科
初中语文
年级学期
七年级下学期
教师
章节
6.21.1
教材版本
人教版
知识点
1、下列加点的字注音有误的一项是（ ）
A．储（chǔ）存 怏（yàng）怏不乐 贮（zhù）藏 毛骨悚（sǒng）然
B．步履（lǚ） 姗（shān）姗来迟 厄（è）运 海市蜃（chén）楼
C．凛（lǐn）冽 忧心忡忡（chōng） 遗孀（shuāng） 坚持不懈（xiè）
D．鲁莽（mǎng） 白雪皑（ǎi）皑 羸（léi）弱 踉（liàng）踉跄跄
2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
吞噬 畏缩不前 风餐露宿
B．销蚀 语元沦次 夜不成眠
C．战栗 洋洋得意 精疲力竭
D．癫狂 念念有词 疲惫不勘
3、根据句意归纳成语有误的一项是（ ）。
A．忧愁的心情——忧心忡忡。
B．形容十分恐惧——毛骨悚然。
C．形容走路缓慢从容的姿态——姗姗来迟。
D．话讲得很乱，没有条理——语无伦次。
4、根据语境选择恰当的词填空。
①他们（ ）地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。
②但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走，一步都（ ）
A．忧心忡忡 B．怏怏不乐
③然而，人的勇气终于渐渐地被大自然的巨大威力所（ ）。
④这里的自然界是冷酷无情的，千万年积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冷、飞雪、风暴——使用这一切足以（ ）人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。
销蚀 B．毁灭
5、下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹，滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。
B．从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再进发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。
C．可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……，从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。
D．他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：“劳伦斯，奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。”
6、下列句子中，能用“无垠”替换加点的词语的一句是（ ）
A．他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了。
B．现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
C．四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。
D．一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
7、请写出下列句子所使用的表达方式。
①对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（ ）学#科#网]
②现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（ ）
③凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……（ ）
④一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（ ）
用简洁的语言概括出文章的大意。
细读第四段，概括“回来的路程危险增加了十倍”的原因。
10、“他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记”，结合整篇课文的内容谈谈你对“英国民族勇气”的理解。
答案：
B
2.A
C
①B ②A ③A ④B
B
B
①议论?②叙述?③描写?④议论
斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。
回程必须严格按原来的足迹走，否则会错过物质贮藏点，况且他们精力与精神已远不如来时那么充沛。
略
课件15张PPT。伟大的悲剧授课：子墨 慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1703010201R720312XYP
学习目标1、掌握重点生字词
2、了解作者茨威格及文章写作背景
3、梳理课文内容
壹掌握重点生字词
拽（ ） zhuài 无垠（ ） yín 吞噬（ ） shì 羸弱（ ） léi 生字词告罄（ ） 遗孀（ ） 毋宁（ ） 白雪皑皑（ ） qìng shuāng wú ái 输赢 风餐露宿毛骨悚然耀武扬威洋洋得意形容旅途或野外生活的艰苦。形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。炫耀武力，显示威风。 十分得意的样子。生字词怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡语无伦次形容不满意或不高兴的神情。慢腾腾地来晚了。忧愁得心情不能安静。 话讲得很乱，没有条理。生字词贰了解作者茨威格及文章写作背景
作者 茨威格，奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。
茨威格的代表作有中短篇小说集《一个陌生女人的来信》、《马来狂人》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。写作背景 《伟大的悲剧》是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。
作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败和死亡时斯科特探险队员表现的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌，尤为震撼人心。故事背景 1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。叁梳理课文内容
12.1.1612.1.1812.2.1712.3.212.3.2112.3.2912.10.2912.11.12白色雪原南极点屠宰场地贮藏点帐篷里帐篷里营地帐篷里斯科特等发现自己晚到一个月斯科特等到达极点，伤心并要作证埃文斯死去四人感到可怕的绝望无法离开帐篷等待死神来临并写书信一探险队出发寻找他们发现尸体并垒了石墓梳理课文内容四、（16）点明中心。二、（4-13）探险队在归途中与严寒和死神搏斗，最终全队覆没的经过。梳理课文内容一、（1-3）斯科特探险队在南极极点的所见所感。三、（14-15）翌年春天，队友找回了他们的遗体，英王跪拜悼念。奔向南极绝望而归带信作证归途遇险悲壮覆灭小结1、学习重点生字词
2、了解作者茨威格及文章写作背景
3、梳理课文内容慕联提醒亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
