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课题
太空一日
编号
TS1703010201R720622XYP
学科
初中语文
年级学期
八年级上学期
教师
章节
6.22.2
教材版本
人教版
知识点
分析心理描写及其作用
体会航天员严谨、科学的态度
判断题
在第二部分，?我看到了地球只是一段弧，??准确判断各大洲和各个国家的方位?。
2、我没有看到长城。
本文通过杨利伟叙述自己在太空一日所见所感的过程，表现了我国宇航员为了祖国的航天事业临危不惧、沉着镇定、勇于牺牲的精神。
4、文章的数字体现了太空探索的文章的准确性、科学性、真实性。
选择题
5、下面不属于了解心理描写的技法的是（ ）
A、独白法
B、直描法
C、细节法
D、间接法
6、下列不属于杨利伟遇到的意外情况的是（ ）
A、我以为自己要牺牲了
B、神秘的敲击声
C、飞船返回时舷窗出现裂纹
D、飞船起飞时发生共振
7、下列体现了航天员严谨、科学的态度的是（ ）
A、我详细描述了这种难受的过程。
B、我没有看到长城。
C、仔细辨听神秘的敲击声，没有确认就不签字。
D、以上三项都是
填空题
结合语境，根据括号中的意思填写成语。
我从极度难受的状态中解脱出来，感到一种从未有过的轻松和舒服，（ ）（形容紧张心情过去以后的轻松愉快），如同一次重生。
结合语境，根据括号中的意思填写成语。
我甚至觉得这个过程很( )(意味深长，值得人仔细体会琢磨)。
结合语境，根据括号中的意思填写成语。
当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“ ”（比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了）的错觉。
答案：
【答案】对 考点：正确理解课文内容 解析：第二部分，?我看到了地球只是一段弧?，?我可以准确判断各大洲和各个国家的方位?，祖国的各个省份我大都看到了。还有首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕?，还有类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖。这些都是我看到的东西。
【答案】对 考点：正确理解课文内容 解析：因为“在太空，实际上看不到任何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。?”
3.【答案】对 考点：正确理解课文内容 解析：无
4.【答案】对 考点：正确理解课文内容 解析：无
5.【答案】D 考点：文学常识 解析：心理描写的技法有四类：①独白法。内心独白能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。②直描法。直接描写人物的心理感受。③细节法。运用富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。④烘托法。用恰当的环境描写衬托出人物的心理。
6.【答案】A 考点：正确理解课文内容 解析：“我以为自己要牺牲了”是标题，这个标题下杨利伟遇到的意外情况是飞船起飞时发生共振。
7.【答案】D 考点：正确理解课文内容 解析：无
8.【答案】如释重负 考点：正确理解成语 解析：无
9.【答案】耐人寻味 考点：正确理解成语 解析：无
10.【答案】本末倒置 考点：正确理解成语 解析：无
课件16张PPT。太空一日[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1703010201R720622XYP
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子墨 学习目标分析心理描写及其作用体会航天员严谨、科学的态度分析心理描写及其作用壹 心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。 ①独白法。内心独白能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑
之言。
②直描法。直接描写人物的心理感受。
③细节法。运用富有鲜明个性的动作，传神地揭示
出人物的心理活动。
④烘托法。用恰当的环境描写衬托出人物的心理。心理描写的定义了解心理描写的技法①展示人物丰富的内心世界。
②有助于更好地描绘出人物的性格，同时为下文做铺垫。
③有助于突出作品的主题思想。
④有助于展示情节的发展变化。明确心理描写的作用意外1：飞船起飞时发生共振心理活动：
“觉得自己快不行了”
“以为飞船起飞时就是这样的”
“感到一种从未有过的轻松和舒服”
“如同一次重生”
太空一日，充满紧张和意外。杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动和举动？这样写有什么作用？意外2：神秘的敲击声心理活动：
“我并没有向地面报告这一情况”
“每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看”。
意外3：飞船返回时舷窗出现裂纹心理活动：
“恐惧”，联想到美国失事的“哥伦比亚号”，看到左边舷窗也出现了裂纹。
“我”“放心一点儿了：哦，可能没什么大问题！因为如果是故障，重复出现的概率并不高”。
①展现了作者当时恐惧，紧张的复杂心理。
②说明在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都有可能牺牲她的一部分最优秀的儿女作为代价，同时也赞美了航天员了敢于探索，不怕牺牲的精神。①展示人物丰富的内心世界。
②有助于突出作品的主题思想。体会航天员严谨、科学的态度贰1、我详细描述了这种难受的过程。 飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神州六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没有出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。”（第12自然段）严谨、科学2、我没有看到长城。 但是，我没有看到长城。
曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法。我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神州六号”和“神州七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没有看到长城。
（第25、26自然段）实事求是3、仔细辨听神秘的敲击声，没有确认就不签字。 回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是觉得不像。对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。（第38自然段）严谨、科学4、在飞船中按照指令准确地操作。 5时35分，北京航天指挥中心向飞船发出“返回”指令。飞船开始在343公里高的轨道上制动，就像刹车一样。
飞船先是在轨道上进行180度的调姿--返回时要让推进舱在前，这就需要180度的“调头”。
“制动发动机关机！”5时58分，飞船的速度减到一定数值，开始脱离原来的轨道，进入无动力飞行状态。
6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密大气层。
（第40-43自然段）体现太空探索的文章的准确性、科学性、真实性。学习小结分析心理描写及其作用体会航天员严谨、科学的态度亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒
