人教版部编六年级上册《草原》同步练习题(2课时，含答案)

人教版部编本六年级上册《草原》同步练习题含答案
第一课时
一、读拼音，写汉字。
? ?“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（ ? ?），一字排开，个个身穿华丽衣shang（ ? ?），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。一声令下，只听见马tí（ ? ?）声响，一群人jīn（ ? ?）飘带舞，如一道彩hóng（ ? ?）一般从绿tǎn（ ? ?）上飞向远方。?
? ? 射箭、摔jiāo（ ? ?）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（ ? ?）不住要来看一看。羞sè（ ? ?）的面庞，婀娜的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽的风景。
二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。
? 疾：①疾病 ?②痛苦 ?③痛恨 ?④急速猛烈
? 群马疾驰（ ? ?）?疾恶如仇（ ? ） ?积劳成疾（ ? ）?疾苦（ ? ）
三、写出下列词语的近义词。
? 寂静（ ? ） 羞涩（ ? ） 拘束（ ? ） 洒脱（ ? ） 回味（ ? ）
四、结合课文内容，选择参考答案：。
1.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“这种境界”指的是（ ? ?）
A.草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。?
B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
C.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
D.羊群像白色的大花，小丘像中国画。
2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”对这个句子的理解，正确的是（ ? ?）
A.作者看出了骏马和大牛的心思。
B.这是作者根据当时的情景想象到的。
C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。
第二课时
一、在括号里填上合适的词语
空气（ ? ） ? 歌声（ ? ?） ? 天空（ ? ?）
草原（ ? ） ?骏马（ ? ?） ? 线条（ ? ?）
二、阅读《草原》片段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ? ? ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ? ? ? ? ?），不用（ ? ? ? ? ? ? ? ? ?）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的（ ? ? ? ? ）。
1.根据课文内容，将短文补充完整。
2.作者在片段中概括了草原的特点是__________________。
3.简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
4.写出下列词语的近义词。 ? ?
? ? 惊叹（ ? ） 柔美（ ? ） 奇丽（ ? ）
5.读读短文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写让人感觉到_______________________。
三、填空。
《草原》是著名作家_________写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原秀美的_________和蒙古族人民的_________。最后，作者以“ ? ? ? ?____________________________________”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。
【参考答案】
第一课时
一、鞭 裳 蹄 襟 虹 毯 跤 忍 涩
二、④ ③ ① ②
三、安静 害羞 拘谨 潇洒 体会
四、1.A ?2.B
第二课时
一、清新 嘹亮 湛蓝 辽阔 奔驰 柔和 ?
二、
1.绿的 ?绿色渲染 ?墨线勾勒的中国画 ?无限乐趣?
2.空气清新、天空明朗、一碧千里?
3.天、空气、小丘、平地、羊群。愉悦。?
4.感叹 优美 ?瑰丽?
5.草地 羊群 小丘 草原风光的美丽无比?
三、老舍 ?自然风光 ?热情好客 ?蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳?