A Survey of Your Special Weekend
Questions
Myself
Name 1
Name 2
What did you do?
Who did it with you?
How was that weekend?
A Wonderful Weekend
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课件20张PPT。单元主题整合备课六年级下册
Unit 4 Free Time
Lesson 4 My Last Weekend第一课时
Different Clubs
（ Story Time+补充资料）
第二课时
Clubs and Hobbies
( Lesson 1)第三课时
My Weekends
(Lesson 2)第四课时
My Last Weekend
(Lesson 3)第五课时
My Plan for Meaningful Free Time
（学科实践活动) 复习课余活动，借助教材中故事阅读，复习不同俱乐部活动，并通过阅读或观看视频，了解国外志愿者活动的主要内容。通过综合的学习活动，复习兴趣爱好，参加的俱乐部活动以及活动频率。了解不同国家学生的俱乐部活动的情况。
对课余活动进行分类。通过综合的学习活动，了解他人的周末活动情况，并写出自己周末活动及本周末安排。
了解同伴一次特别的周末活动。在小组内交流自己的周末活动，互相鼓励肯定或给与合理的建议。学生优化自己的一周课余生活计划，在小组内交流，制作自己的“21天好习惯计划” 并执行。导入深入学习探究综合展示学习目标能够与他人就上周末活动及感受进行对话交流 What did you do? Who did it with you? How was that weekend?
能够读懂他人上周末活动的日记，提取信息，并进行简单的分析与评价；
能够仿照文段，按相应的提示或要求写一篇描述自己周末活动及本周末安排的文章。
能够在小组内就他人周末活动文章进行相互评价，并给出更合理的建议。1. 旧知激活：自由谈论上周末活动How was your last weekend?
What did you do?
How often do you usually do it?（引导学生关注频度和时长）2. 听说练习： Tony, Bill与Sherry谈论上个周末活动 （1）听前：观察图片，讨论活动内容；
What do you see in the pictures?2. 听说练习： Tony, Bill与Sherry谈论上个周末活动 （2）听前：简单猜测，激发兴趣；
What did Tony/Bill/Sherry do?2. 听说练习： Tony, Bill与Sherry谈论上个周末活动 （3）听中：Listen and match；2. 听说练习： Tony, Bill与Sherry谈论上个周末活动 （4）听后：核对答案；
What did Tony/ Bill /Sherry do last weekend?3. 口语交流：调查同学一次特别的周末生活 Did you have a special weekend?3. 口语交流：调查同学一次特别的周末生活 调查后请汇报其中一个朋友的周末生活
Introduce one of your friends’ special weekend.4. 阅读范例：Bill上周末生活日记（1）读前：观察图片，预测内容。
What do you see in the pictures?
What is the passage about?4. 阅读范例：Bill上周末生活日记（2）读中：阅读文章，检查预测 What is the passage about?
给图片排序Read the passage and number the pictures.What did they do first? Then? ...4. 阅读范例：Bill上周末生活日记（3）读中：再读文章，提取关键信息。
Read again and underline the time words.4. 阅读范例：Bill上周末生活日记（4）读后：按时间顺序梳理日记内容.
教师板书时间词，可以请学生贴图并补全句子
On Friday evening,
On Saturday morning,
On Saturday afternoon,
On Sunday,
On Sunday evening,
Next weekend,4. 阅读范例：Bill上周末生活日记On Friday evening,
On Saturday morning,
On Saturday afternoon,
On Sunday,
On Sunday evening,
Next weekend,（5）读后：先录音跟读，再借助板书复述故事4. 阅读范例：Bill上周末生活日记（6）读后：评价Bill周末活动
What do you think of Bill’s weekend?5. 写作练习：写一篇自己特别的周末生活1. What did you do on Friday evening, on Saturday morning/ afternoon/ evening, and on Sunday morning/ afternoon/ evening?
2. Who did it with you?（1）谈论自己的一个特别周末A Wonderful Weekend5. 写作练习：写一篇自己特别的周末生活（2）写自己的一个特别周末A Wonderful WeekendOn Friday evening, …
On Saturday morning/ afternoon/ evening, …
On Sunday morning/ afternoon/ evening, …5. 小组评价：给出同伴更合理的课余生活建议（1）教师以一位同学的作文做示范，和全班共同讨论，从优点和可提升方面进行评价，并给出合理建议。
（2）小组内相互评价。Lesson 4 My Last Weekend
