五年级下册信息技术《小猫抓鱼》 教案 苏教版新版

小猫抓鱼
【教材分析】
本课介绍如何在Scratch中使用摇杆传感器来控制角色移动，教材的主要内容包括摇杆传感器的连接方法及其工作原理。
【学情分析】
学生有一定的Scratch编程基础，并通过前几课的学习对传感器形成了一定的认识和了解，能通过设置条件判断语句控制、执行命令。学生可通过知识的迁移，理解和掌握本课的新知。
【教学目标与要求】
1. 认识摇杆传感器。
2. 了解摇杆的工作原理。
3. 学习使用摇杆的使用方法。
4. 利用传感器来控制角色的移动。
5. 通过摇杆培养学生实事求是的科学态度和严谨的思维推理能力。
利用Scratch传感器解决生活和学习中实际问题。
【教学重点与难点】
重点：利用摇杆传感器来实现控制角色移动。
难点：理解坐标与摇杆获取数值的关系。
【教学方法与手段】
自主探究、任务驱动。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
摇杆传感器，连接线，Arduino板。
【教学过程】
一、导入
利用多媒体出示使用键盘打地鼠的游戏，让同学们尝试着玩一玩。请学生谈谈感受，并发挥想象，如何改进，让我们的游戏更便于操作？
今天我们来学习新课《小猫抓鱼》，实现如何用摇杆传感器来制作角色移动。
（从游戏导入来激发学生的学习兴趣）
二、新授
1. 认识摇杆传感器。教师给每组同学下发摇杆传感器实物。并请学生观察后说一说摇杆传感器的结构特点。引导学生发现：摇杆是由两个电位器加一个开关按钮组成。教师讲解：拨动电位器，使阻值发生变化，从而改变输出电压。拨动电位器在不同的位置，获取的阻值也不一样。
2. 生活中的摇杆传感器举例：飞行遥控器上、游戏机等。
3. 布置任务一：将摇杆传感器正确连接到Arduino板上。学生参看教材图示进行操作，如果操作当中有问题可以小组合作。教师巡视，给予帮助和指导。
4. 请学生到台前讲一讲连接方法，并说说这样连接的理由。连接错误的同学及时修改。
5. 布置任务二：添加角色和背景。
教师只需要布置任务，学生完全有能力独立完成，看教材自主探究操作即可。
布置任务三：设置小猫抓鱼的动作。
（1）复习坐标的意义及Scratch窗口的坐标范围。
（2）设置通过摇杆获取X、Y坐标轴数据。
将X设定为模拟口A2，将Y设定为模拟口A3。
（3）设置判断语句。
教师带领学生分析，并板书：
如果X>600时，小猫向右移动。
如果X<400时，小猫向左移动。
如果Y>600时，小猫向上移动。
如果Y<400时，小猫向下移动。
（4）学生根据分析流程，编写程序。
7. 展示学生作品。
三、小结
今天你学到了什么？
给你留下印象最深的是哪一部？