六年级上册数学教案4.2合格率北师大版

《合格率》教学设计
教学内容
北师大版数学六年级上册第41页内容。
教材分析
“合格率”是本单元的第二课时，是在学生学习了小数的认识、分数的认识、百分数的认识的基础上进行教学的，对巩固百分数的意义及今后进一步学习百分数的应用起着承上启下的作用。教材在编排上首先安排了探究甲乙两种罐头哪种罐头的合格率高这一情境，既可以加深学生对百分数的认识，又可以加强知识之间的联系，并且让学生在求合格率的活动中体会什么是合格率。在求合格率的过程中，学生需要把算出的结果化成百分数，教材借助“合格率”这一问题情境，让学生体会小数、分数化成百分数的必要性。学生通过本节课的学习，不但可以加强对所学知识的进一步理解，还能更加清楚地认识到合格率的意义以及百分数在日常生活中的重要作用。
教学目标
1.理解合格率的意义，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题。
2.在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。
3.在学习的过程中，进一步感受百分数与生活的密切联系，提高数学的应用意识。
教学重点
学会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的实际问题。
教学难点
正确、熟练地将小数、分数化成百分数。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一 情境导入
谈话导入，了解下面的新闻。复习百分数的知识，并引入新知。
据新华社北京１０月８日电，国家工商总局８日公布了网络交易商品质量专项抽检结果。此次抽检总共提供有效送检样品４９７批次，检测发现１７２批次商品质量不合格，总体不合格商品检出率为34.6％，合格率为65.4％。
二 互动新授
探究合格率
新闻中出现的合格率、不合格率是什么意思？怎样求合格率？
自主探索
自学教材第41页的内容，解决下面的问题。
A 什么是合格率？
B 怎样计算合格率？
C 甲牌、乙牌的合格率各是多少？谁的合格率比较高？
学生先独立思考，再小组讨论，全班汇报。
根据自学的知识解决问题。
怎样求网购商品的合格率？学生独立思考，教师巡视并指导，指名汇报。
探究小数、分数化成百分数。
想一想，小数、分数怎样化成百分数？算一算，说一说。
学生分组讨论交流，教师巡视，对有困难的学生进行适当指导。
学生汇报把小数和分数化成百分数的方法。教师适当补充。
三 巩固拓展
合格率
甲乙两个工厂生产了一批雨伞，质检员分别对这批雨伞进行抽样检查，它们的合格率是多少？
抽查把数
合格把数
甲厂
80
70
乙厂
65
58
成活率
绿色小队参加植树活动，共植树400棵，有10棵没有成活，这批树的成活率是多少？
出勤率
601班全班有37人，昨天到校的有36人，请假1人。601班昨天的出勤率是多少？
把小数、分数化成百分数。
四 课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么不懂的吗？
五 作业
板书设计
合格率
合格率：合格箱数是抽查箱数的百分之几。
小数 百分数
分数