三年级下册美术教案-第13课 纸块拼贴 冀教版

《纸块拼贴》教学设计
教学目标
1、学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸等材料撕贴出一幅有趣的画。
2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。
3、通过与同学合作一完成作品，增进合作意识、集体意识，体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。
教学重点：
能充分利用纸材的特性采用撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的撕贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。
教学难点：
在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。
教学课时：
1课时
教学方法：
探究法、小组合作
教学过程：
1、出示图片导入，激发兴趣。
(1)?师：同学们，你们看老师带来了很多纸，猜猜我用这些纸做什么呢？我把这些纸都撕成了小纸片，老师这是要干什么啊？想知道吗？看，这些小纸片被老师拼贴成了一幅画。
(2)?观察一下，谁能说一说这幅画跟以前接触过得蜡笔画、彩笔画有什么区别？
(3)?小结谈话：这幅画都是利用各种各样的纸撕贴成的。这样的画叫做撕纸拼贴画（板书课题：撕纸拼贴画）它比彩笔作画更加自由、随意，简便易行，而且更加生动、自然，更能体现我们稚拙、率真的天性。
2、探究技法，师生互动。
（1）撕法探究：
a、撕纸大家都会，怎么把纸撕出我们想要的形状有点难度，（出示蛋糕图）这种的是什么形状？怎么撕呢？直接撕成大小均等的小纸片，（出示公鸡图）这种的形状和刚才的吗？不一样，这种是撕出具体的物体形象，这一种撕法要注意用双手的食指和拇指按着轮廓线慢慢地撕。
b、还有没有其它撕纸方法？（如：撕成几何形状、长条形、不规则形等。）
c、学生试着撕一撕，半分钟时间。
(2)?贴法探究：
教师演示“撕贴步骤”：
首先想好要撕贴的内容，选好彩纸用铅笔轻轻画好要撕的形象轮廓。
选择颜色合适的纸片，在形象轮廓上拼一拼（注意大块颜色的统一）。
贴根据形象的轮廓线拼接粘贴。
3、欣赏学生作品，启发创意。
课件出示学生各类作品，师生交流。
4、小组合作，表现创意。
（1）、他们做的这些撕贴画内容可真丰富，有人物的，有美丽的风景的，还有小动物，他们可真有想法。同学们，你们想贴张什么画呢？
（2）、大家的想法真多，来看一下我们的行动计划吧：
a、四人小组讨论表现的内容和方法，并有一人为主起好稿。
b、分工合作，进行选纸、撕纸、拼摆、粘贴。
特别提示：要注意形象整体些、用纸很巧妙、贴得有美感、色彩要对比，这就像四把金钥匙，帮助我们做出优秀的作品来。
（3）、学生开展创作活动，教师进行巡视辅导。
5、展示作品，师生评价。
（1）、每组把贴好的作品展示在黑板上，自评、互评作业。
（2）、选出典型作品，全班评，教师小结。
（教师在与学生互动中有意引导学生观察作品中以下几个方面：a画面形象是否整体、清晰？b撕贴的效果是否有美感？c色彩的搭配是否合适？）
6、小结谈话，课后拓展。
教师小结：同学们，今天的活动大家都有各自的收获，原来我们灵巧的手可以用彩纸创造出这么美丽的作品。除此之外，生活中还有很多材料能做出漂亮的拼贴画（课件展示不同作品），感兴趣的同学可以在课下试一试，只要我们平时善于观察，善于发现，多多创作！美就无处不在！?