三年级下册美术 教案《有趣的眼镜》 赣美版
文档属性
| 名称 | 三年级下册美术 教案《有趣的眼镜》 赣美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-07-04 09:06:45 | ||
图片预览
文档简介
《有趣的眼镜》教学设计
一、教学目的：
1、了解生活中眼镜的种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多样性，从而激发丰富的想象力和非凡的创造力。
2、学会用设计和剪贴的手法制作出一幅有趣的眼镜作品。 3、培养小组合作意识，增强小组合作能力。
二、教学重难点：
教学重点：了解眼镜的种类，以小组合作的形式，通过画、剪、饰、贴的制作方法，共同制作一副富有创意性的眼镜。
教学难点：画眼镜的外轮廓的比例大小和装饰色彩的搭配。
三、教学时间：1课时
四、教学过程：
（一）、师说上课，班长喊起立，师生互相问好。
（二）、“猜一猜 ”导入课题
师：同学们爱猜谜吗？你们猜猜看这是什么物品？（课件出示）
指名学生朗读，学生根据特点猜出是眼镜。
引出本课的课题“有趣的眼镜”，并进行板书。
（三）、教学目标：
（1）了解生活中眼镜的种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多样性，从而激发丰富的想象力和非凡的创造力。 （2）学会用设计和剪贴的手法制作出一幅有趣的眼镜作品。 （3）培养小组合作意识，增强小组合作能力。
1、介绍生活中眼镜的种类
师：同学们，生活中在什么情况下我们会戴眼镜？你知道的眼镜种类有哪些？（出示课件）
生回答：有近视时，老花镜，等等
师：下面就让我们一起来了解下眼镜的种类吧（课件介绍）
师问：有哪位同学知道这是什么眼镜？
学生举手回答眼镜名称。
通过课件展示各种眼镜的图片及眼镜名称。在进行过程中，老师酌情进行提示。 2、介绍眼镜的结构
师问：有哪位同学知道眼镜的结构有哪些？（利用课件出示眼镜的图片）
学生根据要求回答各部位的名称。
采用问答的形式，对眼镜各部分的名称进行提问，并用课件依次显示镜腿、镜架、镜托、镜片、鼻梁。在学生回答的过程中，对积极回答问题的同学及时给与表扬。
3、介绍有趣的眼镜
通过向学生介绍老师心中有趣的眼镜的样子，引导学生认识眼镜形状、颜色、装饰的多样性，感受艺术形式美。接着师问：大家知道了老师心目中有趣的眼镜是什么样子的，那老师也想知道大家心目中有趣的眼镜是什么样子？
4、小组讨论“我心中有趣的眼镜”
引导学生以小组讨论并思考：
（1）、在你们心中有趣的眼镜是什么样的？
（2）、是什么形状？
（3）、什么颜色？
（4）、用什么装饰？（例如：花边、爱心等）
学生小组讨论结束后，组长汇报讨论结果。
5、制作过程
（1）以小组为单位，分发眼镜的样品。
同学通过看一看、猜一猜的方式，推测眼镜的制作过程。
（2）学生回答讨论结果。
（3）师生共同总结制作过程（课件出示并进行板书）
第一步、画出外轮廓并涂上颜色。
第二步、剪出外轮廓。
第三步、剪出眼镜上的装饰物。
第四步、把眼镜和装饰物粘贴在一起。
（4）、告诉同学们：老师在制作眼镜的时候有个小窍门，并提醒学生仔细观察眼镜样品。最后，请一名同学汇报观察结果并进行展示：因为眼镜是对称图形，所以我们将卡纸对折，画出一边的眼镜轮廓线就可以。
（5）、总结制作时的注意事项：
请三位小模特上台展示另外三个眼镜样品，并请同学说说为什么不合适呢？
师总结：在制作过程中一定要注意眼镜的比例大小和色彩搭配。
6、作业要求及注意事项（课件展示）：
（1）、以小组合作的形式完成一幅有趣的手工眼镜作 品，在完成后派代表参加“我行我秀”的展示大 赛，并全班投票选出最优秀的作品。 （2）、在制作过程中一定要注意眼镜的比例大小和色彩搭配。 （3）、使用工具应注意安全。 （4）、保持卫生整洁。
在学生制作的过程中，播放轻音乐。
（四）、“我行我秀”展示赛
1、小模特隆重登台????
2、你喜欢哪副眼镜？为什么？
每小组派模特上台展示其眼镜作品，其他同学用爱心进行投票，选出最受大家喜欢的眼镜，并对分发奖品。
在模特展示的过程中，播放轻音乐。
（五）课堂小结：
通过这节课，我们学习了什么呢？
师生共同总结所学内容。 （六）、家庭作业： 利用课余时间，制作一幅富有创意的手工眼镜，送给你的好朋友吧！
（七）、结束语
眼睛是心灵的窗户，我们要好好保护眼睛。
板书设计：
有趣的眼镜
制作过程：1.画 种类
2.剪 结构
3.剪 制作
4.粘
六、教学反思：
教学内容没有仅仅局限教材和书本，而是根据三年级学生的学习要求和美术学科特点，精心设计，学生的个性化得到了体现和展示具有开放性。以小组合作的方式进行制作，培养了学生的合作能力，增强了学生的合作意思。在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。
一、教学目的：
1、了解生活中眼镜的种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多样性，从而激发丰富的想象力和非凡的创造力。
2、学会用设计和剪贴的手法制作出一幅有趣的眼镜作品。 3、培养小组合作意识，增强小组合作能力。
二、教学重难点：
教学重点：了解眼镜的种类，以小组合作的形式，通过画、剪、饰、贴的制作方法，共同制作一副富有创意性的眼镜。
教学难点：画眼镜的外轮廓的比例大小和装饰色彩的搭配。
三、教学时间：1课时
四、教学过程：
（一）、师说上课，班长喊起立，师生互相问好。
（二）、“猜一猜 ”导入课题
师：同学们爱猜谜吗？你们猜猜看这是什么物品？（课件出示）
指名学生朗读，学生根据特点猜出是眼镜。
引出本课的课题“有趣的眼镜”，并进行板书。
（三）、教学目标：
（1）了解生活中眼镜的种类，欣赏富有特色的手工眼镜，感受艺术的多样性，从而激发丰富的想象力和非凡的创造力。 （2）学会用设计和剪贴的手法制作出一幅有趣的眼镜作品。 （3）培养小组合作意识，增强小组合作能力。
1、介绍生活中眼镜的种类
师：同学们，生活中在什么情况下我们会戴眼镜？你知道的眼镜种类有哪些？（出示课件）
生回答：有近视时，老花镜，等等
师：下面就让我们一起来了解下眼镜的种类吧（课件介绍）
师问：有哪位同学知道这是什么眼镜？
学生举手回答眼镜名称。
通过课件展示各种眼镜的图片及眼镜名称。在进行过程中，老师酌情进行提示。 2、介绍眼镜的结构
师问：有哪位同学知道眼镜的结构有哪些？（利用课件出示眼镜的图片）
学生根据要求回答各部位的名称。
采用问答的形式，对眼镜各部分的名称进行提问，并用课件依次显示镜腿、镜架、镜托、镜片、鼻梁。在学生回答的过程中，对积极回答问题的同学及时给与表扬。
3、介绍有趣的眼镜
通过向学生介绍老师心中有趣的眼镜的样子，引导学生认识眼镜形状、颜色、装饰的多样性，感受艺术形式美。接着师问：大家知道了老师心目中有趣的眼镜是什么样子的，那老师也想知道大家心目中有趣的眼镜是什么样子？
4、小组讨论“我心中有趣的眼镜”
引导学生以小组讨论并思考：
（1）、在你们心中有趣的眼镜是什么样的？
（2）、是什么形状？
（3）、什么颜色？
（4）、用什么装饰？（例如：花边、爱心等）
学生小组讨论结束后，组长汇报讨论结果。
5、制作过程
（1）以小组为单位，分发眼镜的样品。
同学通过看一看、猜一猜的方式，推测眼镜的制作过程。
（2）学生回答讨论结果。
（3）师生共同总结制作过程（课件出示并进行板书）
第一步、画出外轮廓并涂上颜色。
第二步、剪出外轮廓。
第三步、剪出眼镜上的装饰物。
第四步、把眼镜和装饰物粘贴在一起。
（4）、告诉同学们：老师在制作眼镜的时候有个小窍门，并提醒学生仔细观察眼镜样品。最后，请一名同学汇报观察结果并进行展示：因为眼镜是对称图形，所以我们将卡纸对折，画出一边的眼镜轮廓线就可以。
（5）、总结制作时的注意事项：
请三位小模特上台展示另外三个眼镜样品，并请同学说说为什么不合适呢？
师总结：在制作过程中一定要注意眼镜的比例大小和色彩搭配。
6、作业要求及注意事项（课件展示）：
（1）、以小组合作的形式完成一幅有趣的手工眼镜作 品，在完成后派代表参加“我行我秀”的展示大 赛，并全班投票选出最优秀的作品。 （2）、在制作过程中一定要注意眼镜的比例大小和色彩搭配。 （3）、使用工具应注意安全。 （4）、保持卫生整洁。
在学生制作的过程中，播放轻音乐。
（四）、“我行我秀”展示赛
1、小模特隆重登台????
2、你喜欢哪副眼镜？为什么？
每小组派模特上台展示其眼镜作品，其他同学用爱心进行投票，选出最受大家喜欢的眼镜，并对分发奖品。
在模特展示的过程中，播放轻音乐。
（五）课堂小结：
通过这节课，我们学习了什么呢？
师生共同总结所学内容。 （六）、家庭作业： 利用课余时间，制作一幅富有创意的手工眼镜，送给你的好朋友吧！
（七）、结束语
眼睛是心灵的窗户，我们要好好保护眼睛。
板书设计：
有趣的眼镜
制作过程：1.画 种类
2.剪 结构
3.剪 制作
4.粘
六、教学反思：
教学内容没有仅仅局限教材和书本，而是根据三年级学生的学习要求和美术学科特点，精心设计，学生的个性化得到了体现和展示具有开放性。以小组合作的方式进行制作，培养了学生的合作能力，增强了学生的合作意思。在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。