7《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件

(共33张PPT)
九年级语文上册

7课、就英法联军远征
中国致巴特勒上尉的信


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初读感知
在世界文化宝库里，希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。举步其中，步履沉重;叩问历史，回声重浊……从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
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文体知识
书信：是人们以文字交流思想感情、交谈事物或互通讯息的一种应用文体。
其基本格式是：
1、称呼。顶格，还可以加上一定的限制、修饰语，如“亲爱的”“尊敬的”等。
2、问候语。如“你好”“近来是否安康”等。
3、正文。是书信的主体，可分为若干段来书写。4、祝颂语。以‘此致“”敬礼“为例。”此致“可以紧接着主题正文之后，不另起段，不加标点；也可以在正文之下另起一行空两格书写。”敬礼“写在”此致“的下一行，顶格书写。
5、署名和日期。写在祝颂语下方一至两行处右侧。另起下一行写日期，写在署名下方。
就英法联军远征中国
致巴特勒上尉的信

题目含义：题目点明了这是一封公开信，并写明了收信的人及写信的缘由。这是雨果就英法联军远征中国致巴特勒上尉的回信。


解释题目


“巴特勒上尉”是英法联军远征中国的总指挥官。

新知讲解
新知讲解
雨果(1802—1885)，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

作者作品
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写作背景
1856年，第二次鸦片战争爆发。1860年8月，英法联军攻陷大沽口炮台，进占天津，9月在通州八里桥打败清军，直攻北京。10月，英法联军在汉奸（龚自珍之子）的指引下，焚掠圆明园。后与清政府签订中英、中法《北京条约》《天津条约》和《中俄北京条约》，使中国又一次大量丧失领土和主权。作为侵略者之一的法军巴特勒上尉，不仅对自己的野蛮罪行毫无忏悔之意，还厚颜无耻的宣
春临江南
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写作背景
称“这次远征是体面、出色的！是文明对野蛮所干的事情。我们将把这次胜利果实在杜伊勒宫里展出”。
他本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难。本文就是雨果对巴特勒的邀请的回答。
渔舟唱晚
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名字由来
康熙晚年把许多重任交给了他的四儿子胤祯（雍正），但胤祯有两个致命的弱点，一是不善于团结人；二是情况不明便下结论。康熙总结自己一生的从政经验，概括为两个字“圆”和“明”。于是他动用巨资在明朝私人园地上修湖造园，并起名“圆明园”，赐匾赠园给胤祯。
圆明园名字的来由
圆明园
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名字由来
圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。圆明园坐落在北京西郊海淀区北部。始建于1709年，历时150年陆续建成。它是清朝五代皇帝倾心营造的皇家营苑，清王朝倾全国物力，集无数精工匠填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。
圆明园
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记准字音
脂粉

fà?
晨曦


xī
zhī
瞥见
piē
珐琅
qiè
箱箧
惊骇
hài
眼花缭乱
liáo
朱鹭
lù

词语解释
典范：
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制裁：
荡然无存：
不可名状：
眼花缭乱：
富丽堂皇：
用强力管束并惩罚。
指原有的东西完全失去，一点也没有留下。
不能够用语言说明。
看见复杂纷繁的东西感到迷乱。
宏伟美丽，体面，气派大。
可作为学习、模仿标准的人或事物。

词句积累
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阅读全文，理清文章结构，归纳各层大意。
第一部分(1)：写信的起因：巴特勒上尉想用雨果的声望为自己远征中国的所谓“胜利”捧场。
第二部分(2—3)：站在人类的立场，肯定圆明园的艺术价值在世界上的地位。
第三部分(4—9)：揭露英法联军洗劫圆明园的强盗行径。
第四部分(10)：指出英法联军洗劫圆明园是窃贼行为。
浩然亭之秋

整体感知
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1、默读课文，概括本文的主要内容，并体会作者的情感。
对圆明园的赞美和对侵略者的强烈谴责与讽刺。
2、阅读第一部分，回答问题?
运用反语，表现了巴特勒上尉无耻可笑的丑恶嘴脸。
（1）作者把远征行为形容为“体面”的，这有什么表达效果？
点拨：反语即通常所说的“说反话”，运用跟本义相反的词语来表达某意，含有否定，讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞手法。
夏溢狮子林

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（2）第一段中“赞誉”一词有什么表达效果？
“赞誉”一词褒义贬用，表达了作者的憎恶之情，奠定了本文的感情基调。在结构上总领全文，为下文做铺垫。
（3）“在世界的某个角落，有一个世界奇迹”这句话中的‘世界“能否改为”中国“？说说你的看法。　　　　　　　　　
不能。雨果称圆明园是”世界奇迹“，是以全球的眼光肯定圆明园的艺术价值在世界上的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。
（4）“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”作者为什么要谈到”巴特农神庙“？　　　　　　　　
雾绕仙山亭

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知识拓展

交代写信的缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。
巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙。与巴特农神庙相类比，突出圆明园的艺术成就，可以让更多的欧洲人了解圆明园的瑰丽神奇；这两个人类最杰出的成就，却都被强盗毁灭，更凸显出强盗行径之卑劣，令人发指；更能引发世人的悲愤之情。
（5）总结一下第一段的主要内容。
巴特勒的来信

观点——远征是体面的，出色的
目的——对英法的胜利给予赞誉
黄昏五孔桥

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3、阅读第二部分（2—3)回答问题。
（1）第②段在文中有何作用？
这是一个过渡段，起承上启下的作用。作者这样写是欲擒故纵，表达了作者高超的语言艺术。
（2）第③段为什么要谈到巴特农神庙？
因为巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心目中的神庙。作者将巴特农神庙和圆明园相比较，旨在突出圆明园的艺术成就。
（3）雨果用哪些词语称呼、评价圆明园的？
“世界奇迹”（总称）“巨大的典范”“语言无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”。
会心桥之晨

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（4）第二部分主要写了什么内容？
高度赞美了圆明园，并告诉人们：圆明园属于全世界。
4、阅读第三部分：（4—9）回答问题：
（1）第三部分主要写了什么内容？
愤怒地谴责英法联军的侵略罪行。
（2）第4段独立成段，有什么作用？
这一句独立成段，起到了强调的作用。在内容上，平淡陈述与上文的铺陈渲染形成强烈的对比，能够达到一种震撼人心的效果，表达了作者的痛惜之情，在结构上，起到了过渡的作用，引出了圆明园如何被毁的描述。
冰雪鉴碧亭

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（3）怎样理解第5段中“现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底、更漂亮”一句中的“更彻底、更漂亮”？
这里运用了反语，强烈讽刺了英法联军的行径和罪行，强调强盗们这次的行动更丑恶、更野蛮。
（4）赏析：有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。
这个句子运用了反语，句末连用感叹号，模拟强盗的口吻，写出了掠夺者贪婪无耻的丑恶嘴脸，饱含着作者尖锐的讽刺意味，也表现了作者强烈的正义感。
福海远眺
（5）第5段中的“丰功伟绩！收获巨大！”一句有怎样的表达效果？
运用了比喻的修辞，把英吉利、法兰西比作强盗，将它们送上了历史的审判台。

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（6）阅读第6段，看运用了哪些修辞手法及其表达效果？
这里运用了对比和反语，先事实加以对比，这里的“文明”其实是野蛮，是对人类文明的破坏；“野蛮”正是人类文明之所在，运用反语，讽刺当局，显示了作者的凛然正气和博大胸襟。
（7）第7段中作者将政府与人民区别开来有什么作用。
作用是强调政府不能代表人民，英法两国人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的行为，作者站在人民的立场上抗议政府的罪行。
美丽的圆明园
（8）你怎样理解第7段中“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远不会是强盗”这句话的含义？

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侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口，来以此掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者——人民永远不会做英法两国政府那样的强盗行径。强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。
（9）第8段中“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国”一句反映了作者怎样的立场和态度？。
“干干净净”是反语，暗指法国政府入侵中国，焚掠圆明园是卑劣的强盗行径。作者从其正直的人道主义立场出发，坚信未来一个解放了的、彻底清除了强盗政府的法国一定会把中国人民的财务归还给中国。
曾经仙境似的圆明园

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5、二三部分（2—9段）是书信的主体部分，请结合其内容概括大意。
热情赞美圆明园的辉煌灿烂，强烈谴责英法联军的侵略罪行。
雨果的回答

盛赞圆明园
谴责侵略者

坚持正义
6、文章的结尾段的主要意思是：
呼应开头，表达对英法联军侵略行径的愤恨之情。
雨果回复来信

运用反语
呼应开头

立场鲜明
圆明园已破壁残垣

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6、文章的结尾有什么作用？
结构上，照应开头，使文章结构更紧密；内容上，再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻偷窃，表达了作者强烈的愤慨和蔑视之情。
圆明园已破壁残垣
7、总结本文的写作特色：
（1）运用反语，讽刺有力。作者巧用反语的修辞手法，有力的谴责了英法侵略者的罪恶行径，语言具有辛辣的讽刺性。
（2）对比鲜明，爱憎分明。文章多次运用对比，充分表达了作者鲜明的爱憎态度，增强了文章的艺术效果，突出了文章的主旨。

揣摩理解
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8、揣摩语句，理解文章的丰富内蕴
（1）“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”把“世界”改为“中国”，好不好?
点拨：替换法是揣摩语言常用的方法。“世界”不能改为“中国”，雨果称圆明园是“世界奇迹”，以全球的眼光，肯定其艺术价值在世界的地位，体现了作者对全人类文化成果的热爱。
（2）圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。这里为什么要谈到“巴特农神庙”?
巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心中的神庙。与巴特农神庙相比较，突出圆明园的艺术成就，让更多的欧洲人了解中国，了解圆明园。人类最杰出的成就，却一同被强盗毁灭，其行径之卑劣，令人发指。
12生肖铜像栩栩如生。

揣摩理解
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（3）“岁月创造的一切都是属于人类的。”这一句话有什么特殊含义?
圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于全人类的，雨果的这种见解是非常深刻的，这表现了雨果对人类文明成果的珍视，对人类文明创造者的尊重。结合全文分析，雨果以全人类的名义谴责侵略者的强盗行为，义正辞严，批判力强。
这一句以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强。
（4）“他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。”这一句有什么特殊的表达效果?
12生肖铜像荡然无存

揣摩理解
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（5）“这是文明对野蛮所干的事情。”品味其中“文明”和“野蛮”的表达效果
这一句中的“文明”“野蛮”等反语，正是强盗恬不知耻的狡辩口吻，有辛辣的讽刺意味。这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。
雨果以人类的立场区分政府与人民，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他公开指斥强盗政府，这需要极大的勇气。
（6）“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”你如何理解这句话的含义?
景泰蓝麒麟

揣摩理解
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（7）“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”“干干净净”是什么意思?雨果的这个夙愿怎样才能实现?
法兰西政府入侵中国，掠夺、焚毁圆明园，是卑劣的强盗行为，劣迹斑斑。“干干净净”是友爱、热爱和平、崇尚正义的意思。这个夙愿迟早会实现，但前提是中国国力的增强，中华民族跻身于世界强民族之林。只有强盛的国家才有可能维护自己的尊严。
为雨果的人格魅力所震撼，他公开抗议本国政府的强盗行径，不顾个人安危，公理至上。他那清醒的头脑，正直的良知，公正的立场，非凡的勇气是难能可贵的。
（8）“我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”从这一句话中，可以看出雨果什么样的品质?
青铜鎏金塔
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
写信缘由

想象圆明园神奇壮丽

规模巨大的典范
提出观点：远征中国是两名窃贼的盗窃行径
引出谬论：远征中国是体面的、出色的
课堂总结

写作思路

呼应开头
书信主体
痛斥侵略者的焚烧劫掠
恍若月宫的建筑

强盗的罪行
强烈的抗议
亚洲文明的剪影


愤怒谴责
深情赞美
↓↑
对
比

不畏强暴仗义执言

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课堂作业
1、雨果怎样评价圆明园?请理清文章第3段的思路。
先总体评价，称圆明园是“世界奇迹”。接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：
⑴ 圆明园是东方幻想艺术中的最高成就;
⑵ 圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就;
⑶ 圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。
然后，具体讲述园中之物，依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。以耗费劳动之巨作结。
最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
鎏 金 编 钟

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课堂作业
2、雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什么作用?
可联系课文第1段思考。
巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下，用反语活画出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径。如“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。
漆 器

研读课文
课堂作业
3、假如你正漫步在圆明园的遗址上，你会有什么感想，请以“叩问圆明园”为题写一段话。
4、1861年2月23日至4月10日，拿破仑三世公然将抢来的圆明园文物在杜伊勒里宫展出，请你想像当时展出的情形和周围人们的议论。假如你在法国见到了圆明园的遗存物品，你会有什么想法呢?请把它写下来。
圆明园遗址












人
口
手









勤
努
奋

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