沪科版九年级全册物理 12.5 全球变暖与水资源危机 教案+当堂检测+备课资源

12.5 全球变暖与水资源危机
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
1.认识全球变暖现象,能意识到全球变暖给人类带来的不利影响.
2.认识到水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题.
3.认识合理利用和保护水资源的重要性,有节约用水的意识.
【重点难点】
重点:帮助学生养成节约用水的习惯,增强学生对防
治污染、保护环境的意识.
难点:帮助学生养成节约用水的习惯,增强学生对防治污染、保护环境的意识.
【新课导入】
导入1:视频导入
课前安排学生从多种渠道获取有关信息,从电影、电视、录像、报刊、杂志、网络等各个方面获取信息.
教师用多种方式展示学生从多个方面获取的信息,
并安排学生相互讨论、交流.
教师播放有关水资源危机的视频资料.
导入2:情境导入
缺水已经是一种世界性的普遍现象,据统计,全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题,其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国.在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠道.
我国的水资源匮乏问题也很严重,西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水.中国的饮用水源污染严重,大部分地下水都受到不同程度的污染.问:造成水严重缺乏的主要原因是什么?
【课堂探究】
1.引起全球变暖的原因有哪些?
答案:主要原因是现代工业大量使用矿物燃料,排放出二氧化碳等多种温室气体,导致温室效应加剧,使全球变暖.
2.全球变暖会给人类带来哪些不利的影响?
答案:海面上升,影响气候,影响农业,影响人类健康.
3.引起水资源危机的原因有哪些?
答案:土地沙化、河水污染.
4.节约用水,从我做起,我们应怎样做到节约用水?
答案:珍惜每一滴水,采取节水技术,防治水污染,多植树造林,在家庭中提倡一水多用.
第五节　全球变暖与水资源危机
一、水资源危机现状
1.全球水资源危机
2.我国水资源危机
二、水资源短缺主要原因及其主要表现
1.主要原因:水的污染等.
2.污染来源:生活污水、生活垃圾、工业废水及海上溢油污染事件频发等.
3.表现:水资源生态平衡严重破坏,生活、生产用水严重浪费,某些水生物大量死亡或灭绝,某些有害生物的爆发性繁殖,如:赤潮等.
三、水资源危机的应对措施
采取多种措施,合理利用与保护水资源:如采取节水技术,防治水污染,植树造林等.
1.主要由于水被污染而产生的后果是(　A　)
A.河中鱼虾绝迹 B.河流干涸
C.城市地表下沉 D.水土流失
2.人类赖以生存的淡水资源(　D　)
A.主要分布在江、河、湖、海中
B.占地球表面积的70%
C.是取之不尽、用之不竭的
D.占不到总水量的1%
3.近年来,我国很多地方政府都通过了有效的地方性法规,规定不得销售和使用含磷洗衣粉.这是因为这类洗衣粉中的磷会污染(　B　)
A.大气 B.河流、湖泊
C.食品 D.耕地
4.有的科学家曾这样预言:“水,不久将成为一个深刻的社会危机.”下列主要原因中,属于人类活动所造成的是(　B　)
①虽然地球上总水量很大,但淡水资源却不富裕
②地球上淡水分布很不均匀
③水被污染的问题日益突出
④不合理地开发利用水资源
⑤浪费水的现象依然严重存在
A.①② B.③④⑤
C.②③④ D.①②③④⑤
5.据有关资料报道:目前全球海水淡化日产量约为3 500万立方米,其中80%用于饮用水,解决了1亿多人的用水问题.现在所用的海水淡化的方法有很多种,其中一种是蒸馏法,即将海水中的水蒸发而把盐留下,再将水蒸气冷凝为液态的淡水.以上过程涉及的关于水的物态变化有(　B　)
A.汽化　凝固 B.汽化　液化
C.液化　凝华 D.升华　凝华
珍惜每一滴水
从1993年起,联合国将每年的3月22日定为世界水日,绿色的圆形代表地球,标志留白部分像一只手托起一滴水.手是字母J和S的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河.