沪科版九年级全册物理 17.1 磁是什么 教案+当堂检测+备课资源

17.1 磁是什么
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
一、知识与技能
1.知道磁体周围存在磁场.
2.知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的.
3.知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极.
二、过程与方法
　观察磁体之间的相互作用,感知磁场的存在.
三、情感态度与价值观
通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就,进一步提高学习物理的兴趣.
【重点难点】
重点:磁极间的相互作用规律、磁场的概念.
难点:利用磁感线来描述磁场.
【新课导入】
导入1:问题导入
教师利用身边的实物如:磁卡、门的固定装置等入手,提出以下问题:(出示:磁铁.)磁铁大家都很熟悉,磁铁除了能吸引铁之外,还能吸引哪些物质?磁铁是怎样制成的,你想自己造一块磁铁吗?指南针为什么能够指南北?磁带为什么能记录信息?学了本节课,就能揭开磁的神秘面纱.
导入2:情境导入
教师演示带有磁性材料的小人放在塑料板上,会自己移动;(小魔术:会移动的小人)
小人为什么会移动?
引入:我发明了一款汽车,不烧油,无污染.我让他上哪他就上哪.你们感觉神奇吗.展示手中有一块磁铁.
导入3:视频导入
播放磁浮列车视频.
【课堂探究】
1.磁现象——有关磁的概念
指导学生阅读P138~139“认识磁现象”部分,结合预习及小组交流讨论情况,回答下列问题:
(1)磁性:磁体吸引　铁、钴、镍　等物质;?
(2)磁极:任何磁体都分两极(N极和S极),磁体两极磁性　最强　;?
(3)磁极相互作用规律:　同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引　;?
(4)磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程.
2.磁本质——磁体周围有磁场
(1)分小组动手实验,让小磁针动起来.
可能采用的方式:用手拨、用嘴吹、用磁体去靠近小磁针.
用手拨——是(看得见的)手使小磁针动,用嘴吹——是(可感知的)空气使小磁针动;
磁体靠近小磁针时,能使小磁针动,说明磁体与磁针间存在着某种物质,对小磁针产生了某种作用.这种物质叫　磁场　,它是由磁体产生.?
(2)磁场的基本性质是:　磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用　.?
3.磁感线
(1)老师演示让几只小磁针在“条形磁体”周围“排队”.感知磁体周围的磁场具有　方向性　(磁场方向的规定让学生自己从书中寻找);?
磁场具有方向性,物理学中规定,磁场中某点的磁场方向,就是该处小磁针　N极　的指向;?
(2)老师演示P139图175实验,P140图176实验.
同学们,你们在无意之中已经找到了一种形象化地描述磁场的方法,你所画的　带箭头的曲线　在物理学中叫做“磁感线”.不过,老师要提醒你:磁感线只是假想的物理模型,实际并不存在.?
我们可以用我们假想的磁感线来表示磁场,通过　磁感线的疏密程度　可以看出磁场的强弱.　?
4.地磁场
指导学生阅读P141“地磁场”部分,老师出示地磁场有关挂图.
(1)地球本身是一个大磁体,大磁体的N极在地球的　南极　附近,大磁体的S极在地球的　北极　附近;?
(2)地磁的N,S极与地理的南、北极并不完全重合,而是存在一个夹角,最早指出这一现象的是我国宋代学者　沈括　.?
(3)指南针指南北、海龟洄游、信鸽的飞行等都依靠　地磁场　.?
磁是什么
1.磁体具有吸引　铁、钴、镍　等物质的性质.在铁、铝、铜等物质中,不能被磁化的物质是　铝、铜　;磁体磁极之间相互作用的规律是　同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引　.?
2.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生　力　的作用,磁体间的相互作用是通过　磁场　发生的.?
3.如图小铁球挂在弹簧测力计下,现用手提着弹簧测力计在条形磁体上方从左端匀速移到右端,问弹簧测力计的示数(　C　)
A.变大
B.变小
C.先逐渐变小后逐渐变大
D.不变
4.在(a)图中标出磁感线的方向;标出(b),(c)图中磁体及小磁针的N极和S极.
答案:如图所示
从磁石到磁铁
　　中国人最早发现磁力.早在公元3世纪就有“慈石召铁”的记述.东汉有人解释说:石是铁的母亲,但石又有慈和不慈的,慈爱的石能吸引它的子女(铁),不慈的石就不能吸引.所以汉朝以前都把吸铁石写成“慈石”.
　　磁石对铁的吸引是一般物质隔不断的.把木头、玻璃、棉布放在磁石和铁之间,铁照样被吸引.这现象,中国人在宋朝时就发现了,比欧洲人要早600多年.并最早用磁石制成了指南针.其实指南针指示的地球磁极和地理上的南北极并不完全一致,磁针指示方向和南北精确方向的偏差,叫做磁偏角.不同地点或同一地点的不同时期,磁偏角都有变化.宋代沈括认识到,磁针指南,但常常偏东,并不是正南.西方人到13世纪才注意到磁偏角的存在,但却错误地归罪于磁针有毛病.1492年哥伦布横渡大西洋,才真正承认磁偏角,比我国要晚400多年.宋代人还发现了种种人造磁铁或人工磁化的方法,如摩擦感应法等等.
　　除了制造指南针外,古人还把磁铁用于作战、警卫、生产陶瓷……秦始皇统一中国后,在京城建造了一座非常富丽的阿房宫.据说为了防备刺客暗杀皇帝,有人用大块大块磁石制造宫门,凡是带暗器的人就进不了磁石门.医书上还谈到用磁石吸铁的作用,来治疗吞针.