沪科版九年级全册物理 19.2 让信息“飞”起来 教案+当堂检测+备课资源

19.2 让信息“飞”起来
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
一、知识与技能
1.知道波长、频率和波速的关系,可以进行简单的计算.
2.知道光是电磁波.记住电磁波在真空中的传播速度.
3.了解电磁波在信息传播中的作用.
二、过程与方法
1.培养学生阅读资料、收集证据、分析信息的能力和习惯.
2.培养学生运用类比方法理解较难的物理知识的能力.
3.在学习波的特征的知识时,从对波形图的分析上入手,建立起频率、波长等概念.
三、情感态度与价值观
1.激发对科学的求知欲,激励主动探索与创新的意识.引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯,激发学生勇于探索的积极性.
2.使学生认识到“科学技术是一把双刃剑”,电磁波在被广泛应用,对人类作出巨大贡献的同时,也会产生电磁污染的现象引起关注,让学生学会全面观察和看待问题.
【重点难点】
重点:知道波长、频率和波速的关系.了解波在信息传播中的作用.
难点:知道光是电磁波.知道电磁波在真空中的传播速度.
【新课导入】
导入1:问题导入
如果你想很快地和远方的亲朋好友取得联系,该怎么办?打电话.对.电话有两种:一种是有线电话;一种是无线电话,比如“手机”.你们是否知道无线电话是靠什么来传递信息的?这就联系到今天我们要学习的内容了.多媒体播放:甲地一人拨打手机,相距较远的乙地,另一人接收到了进行通话.信息是怎样从甲地传到乙地的呢?学生:通过无线电波传递的.对!(拿起两只手机,当场与某学生通话)无线电波实质是电磁波,电磁波可以作为传播信息的载体,电磁波的实质及特性是什么呢?本节课我们将一起探讨这个问题.
导入2:情境导入
飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线;我们每天听收音机或看电视,也没有电线直接通向电台或电视台.可见,这些都不是用电线来传播电信号的,我们称作“无线电通信”.那么,无线电通信是怎样传输信号的呢?信息是怎样飞起来的呢?今天我们就来学习这方面的简单知识.
【课堂探究】
1.电磁波的产生
教师演示实验:(1)打开收音机的开关,将旋钮调到有电台的位置,并将音量开大;(2)断开、闭合日光灯的开关.
当导体中有　迅速变化的电流　时,在导体周围的空间里就会有电磁波向外传播.?
2.生活中有哪些电磁波呢?电磁波有哪些应用?
指导学生阅读P181~182,“电磁波”部分.
(1)生活中你知道哪些电磁波?
　γ射线　、　X射线　、　紫外线　、　可见光　、　红外线　、　微波　、　无线电波等　.?
(2)电磁波的用途:
γ射线:　做脑手术　;?
X射线:　拍X光片　;?
紫外线:　杀菌消毒　、　能使荧光物质发光来验钞　;?
红外线:　红外遥控　、　红外遥感　、　红外加热　;?
微波:　微波通信　.?
3.波的特征
指导学生阅读P182~184“波的特征”部分.
(1)所有的波都具有波速、波长和频率,电磁波也一样,什么是电磁波的波速、波长和频率呢?
①波传播的快慢用　波速　来描述,电磁波传播的速度等于光速,在真空中c=　3×108 m/s　;?
②波长是　相邻两个波峰(或波谷)间的距离　,用字母　λ　表示,其单位是　米(m)　;?
③频率:　波周期性变化的次数与时间的比　,用字母　υ　来表示,其单位有　赫兹(Hz)　、　千赫(kHz)　、　兆赫(MHz)　,其中1 kHz=　103 Hz　,1 MHz=　106 Hz　.?
(2)波长、波速与频率的关系
在真空中电磁波的波速一定,所以电磁波的频率与波长成　反比　关系.波长越长,频率越　低　;反之,波长越短,频率越　高　.数学表达式:　c=λυ　.?
4.电磁污染
我们生活在电磁波的海洋.学生展示汇报收集的资料,通过收集的资料举例.如介绍电磁辐射危害人体的机理(热效应、非热效应和累积效应),介绍具有防电磁辐射危害的食物:绿茶、海带、海藻、猪血、牛奶.
第二节　让信息“飞”起来
1.一种电磁波的波长是200 m,它表示(　D　)
A.这种电磁波能传递的距离是200 m
B.这种电磁波1 s能传播200 m
C.这种电磁波1 s内出现200个波峰和波谷
D.这种电磁波两个波峰之间的距离是200 m
2.我们在使用收音机来选台或换台时,常需旋动收音机上的某个旋钮,这实际上是调节(　D　)
A.电流 B.波长
C.波速 D.频率
3.所有的电磁波在真空中都具有相同的(　C　)
A.波长 B.频率
C.波速 D.周期
1.光是一种电磁波
可见光是我们眼睛能看见的电磁波.太阳暖暖地照在我们身上,它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成.紫光波长最短,红光波长最长.可见光波长不同,光的颜色不同.可见光波长范围从400 nm至760 nm.
2.怎样寻找黑匣子
飞机失事后,为了分析事故原因,必须立即寻找黑匣子.怎样寻找黑匣子呢?原来,在飞机坠毁后的30 d内,黑匣子能以37.5 kHz的频率自动发出信号.探测仪就是通过黑匣子本身不断发出的这种信号进行查找.但黑匣子发射信号依赖其携带的一块蓄电池,如果不能尽早找到,信号会随着电池的消耗逐渐减弱,探测难度将越来越大.