1．某地一天的最高气温是8℃，最低气温是﹣2℃，则该地这天的温差是（ ）
A．10℃ B．﹣10℃ C．6℃ D．﹣6℃
【分析】根据题意算式，计算即可得到结果．
【解答】解：根据题意得：8﹣（﹣2）=8+2=10，
则该地这天的温差是10℃，
故选A
【点评】此题考查了有理数的减法，熟练掌握减法法则是解本题的关键．
2．计算3﹣（﹣1）的结果是（ ）
A．﹣4 B．﹣2 C．2 D．4
【分析】减去一个数等于加上这个数的相反数，所以3﹣（﹣1）=3+1=4．
【解答】解：3﹣（﹣1）=4，
故答案为：D．
【点评】本题考查了有理数的减法，属于基础题，比较简单；熟练掌握减法法则是做好本题的关键．
3．计算（﹣2）﹣5的结果等于（ ）
A．﹣7 B．﹣3 C．3 D．7
【分析】根据减去一个数等于加上这个数的相反数进行计算即可得解．
【解答】解：（﹣2）﹣5=（﹣2）+（﹣5）=﹣（2+5）=﹣7，
故选：A．
【点评】本题考查了有理数的减法，减去一个数等于加上这个数的相反数是解题关键．
4．比0小1的有理数是（ ）
A．﹣1 B．1 C．0 D．2
【分析】直接利用有理数的加减运算得出答案．
【解答】解：由题意可得：0﹣1=﹣1，
故比0小1的有理数是：﹣1．
故选：A．
【点评】此题主要考查了有理数的加减运算，正确掌握运算法则是解题关键．
5．计算﹣2﹣3的结果是（ ）
A．﹣5 B．﹣1 C．1 D．5
【分析】根据减去一个数等于加上这个数的相反数即可求解．
【解答】解：﹣2﹣3=﹣2+（﹣3）=﹣5．
故选：A．
【点评】本题考查了有理数的减法，熟记减法法则是解决本题的关键．
6．计算﹣3﹣（﹣2）的结果等于（ ）
A．1 B．5 C．﹣5 D．﹣1
【分析】根据有理数的减法法则，求出﹣3﹣（﹣2）的结果等于多少即可．
【解答】解：﹣3﹣（﹣2）
=﹣3+2
=﹣1，
故计算﹣3﹣（﹣2）的结果等于﹣1．
故选：D．
【点评】此题主要考查了有理数的减法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①在进行减法运算时，首先弄清减数的符号；②将有理数转化为加法时，要同时改变两个符号：一是运算符号（减号变加号）；二是减数的性质符号（减数变相反数）．
7．计算﹣﹣1的结果等于（ ）
A． B． C． D．
【分析】根据有理数的减法，即可解答．
【解答】解：﹣﹣1=﹣，
故选：D．
【点评】本题考查了有理数的减法，解决本题的关键是熟记有理数的减法．
8．计算﹣的结果是（ ）
A．﹣ B． C．﹣ D．
【分析】依据有理数的加法法则求解即可．
【解答】解：﹣=+（﹣）=﹣．
故选：A．
【点评】本题主要考查的是有理数的减法，掌握有理数的减法法则是解题的关键．
9．较小的数减去较大的数，所得的差一定是（ ）
A．正数 B．负数 C．0 D．不能确定正负
【分析】根据有理数的减法运算法则和正负数的定义解答．
【解答】解：较小的数减去较大的数，所得的差一定是负数．
故选B．
【点评】本题考查了有理数的减法和正负数的定义，熟记运算法则和概念是解题的关键．
10．下列算式正确的是（ ）
A．（﹣14）﹣5=﹣9 B．0﹣（﹣3）=3 C．（﹣3）﹣（﹣3）=﹣6 D．|5﹣3|=﹣（5﹣3）
【分析】根据有理数的减法运算法则和绝对值的性质对各选项分析判断利用排除法求解．
【解答】解：A、（﹣14）﹣5=﹣19，故本选项错误；
B、0﹣（﹣3）=0+3=3，故本选项正确；
C、（﹣3）﹣（﹣3）=﹣3+3=0，故本选项错误；
D、|5﹣3|=2，﹣（5﹣3）=﹣2，故本选项错误．
故选B．
【点评】本题考查了有理数的减法，绝对值的性质，熟记运算法则和性质并准确计算是解题的关键．
课件8张PPT。授课:大刚老师人教版《数学》 七年级上册1.3.2 有理数的减法
（第1课时）[慕联教育同步课程]
课程编号：TS1611010203R7101030201ZYG
慕课联盟课程开发中心：www.moocun.com学习目标1.理解有理数减法的意义；2.有理数减法法则的理解和运用．探究新知思考1 北京某天气温是－3oC～3oC，这天的温差是多少摄氏度呢？温差是指最高气温减最低气温，就是3-（-3）.3-（-3）=6怎样理解？因为 6+（-3）=3所以 x=6探究新知3-（-3）=3+（+3）思考2 从上式能看出减-3相当于加哪个数吗？把3换成
0，-1，-5呢？0-（-3）； （-1）-（-3）； （-5）-（-3）. x+（-3）=-5x+（-3）=0x+（-3）=-1 x=-2x=3x=2 追问 这些数减－3的结果与它们加＋3的结果相同吗？0+3； （-1）+3； （-5）+3. 探究新知计算：9-8= ，9+（-8）= ；
15-7= ，15+（-7）= .思考3 从中又能有新的发现吗？有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数． 用字母把减法法则表示出来：经典例题例 计算:解：（1）（-3）-（-5）＝(－3)＋5＝2＝ 0＋(－7)＝－7（2）0-7（3）7.2-（-4.8）＝7.2＋4.8＝12 在小学，只有当a大于或等于b时，我们才会做a－b，现在，当a小于b时，我们也会做了.
一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？知识小结 1. 有理数的减法法则是什么？2. 进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？慕联提示亲爱的同学，课后请做一个习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
下节课我们不见不散！
