4.1扇形统计图 课件（18张ppt）

课件18张PPT。扇形统计图第1课时六年级下册第四单元 六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。 六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。 六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。 从条形统计图中，我们可以清楚的看出同学们喜欢每种颜色的人数。从折线统计图中，我们可以看出人数的增减变化情况。课堂探索 六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，每人限选一种，下面是他们统计的结果。 1.扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。
2.扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。
3.用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。
4.从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。比较扇形统计图与条形统计图、折线统计图有哪些不同点？1、表示近几年爸爸工资的变化情况
2、表示超市里各种水果的数量情况
3、表示种子发芽数占种子总数的百分比情况
4、表示一件衣服中各面料成分的含量
试一试：观察扇形统计图你发现了什么？课堂探索试一试：观察扇形统计图并填空。六（3）班同学参加课外活动情况统计图。参加文娱类活动的有（ ）人，
参加体育类活动的有（ ）人。
你还能提出并解决哪些数学问题？1214 1.百花乡去年花卉销售额共计900万元，各种花卉的销售情况如图所示。
（1）百合的销售额是多少万元？
（2）康乃馨比玫瑰多了多少万元？课堂练习 2.桥头村2011年农作物种植面积如下图所示，其中棉花种了42hm2。
（1）桥头村农作物种植总面积是多少公顷？
（2）粮食作物种了多少公顷？
（3）你还能提出哪些数学问题？


课堂练习课堂总结