课件19张PPT。里程表（二）数学北师大版 三年级上新知导入下面是北京——广州沿线各大站的火车里程表。石家庄到武昌的距离是多少千米？画一画，算一算。1231千米277千米新知导入1231-277=954（千米）答：石家庄到武昌的距离是954千米。北京石家庄郑州1231千米277
千米？千米武昌末端里程数 - 前一段里程数=后一段里程数新知讲解淘气的叔叔是出租车司机新知讲解 星期一早上出车时，里程表的读数是35千米，淘气记录了叔叔星期一至星期五每天回家时的里程表读数。单位（千米）新知讲解想一想，说一说你知道了那些信息？星期一行驶了160千米，最少。不对！160千米不仅包括星期一之前行驶的35千米，也包括星期一当天行驶的路程。新知讲解淘气根据题意画了一个图，你看懂了吗？与同伴说一说。末端里程数 - 前一段里程数=后一段里程数
周一里程数：160-35=125千米。0新知讲解淘气根据题意画了一个图，你看懂了吗？与同伴说一说。末端里程数 - 前一段里程数=后一段里程数当天的读数-前一天的读数=当天行驶的路程新知讲解哪一天行驶的里程最多？160-35=125（千米）350-160=190（千米）555-350=205（千米）745-555=190（千米）955-745=210（千米）答：星期五行驶的里程最多。新知讲解说一说：
怎样求出租车当天的路程？当天的读数-前一天的读数=当天行驶的路程。课堂练习明明的叔叔是一名出租车司机。星期一早上出车时，里程表的读数是65千米。下表记录了叔叔星期一至星期五每天回家时的里程表读数。（1）叔叔星期一至星期五共行驶多少千米？856-148=708（千米）答：叔叔星期一至星期五共行驶708千米。（2）哪天行驶的里程数最多？哪天最少？?两天相差多少千米？课堂练习一：148-65=83（千米）
二：375-148=227（千米）
三：486-375=111（千米）
四：651-486=165（千米）
五：856-651=205（千米）227-83=144（千米）答：周二行驶的里程数最多；周一行驶的最少；?两天相差144千米。课堂练习南山小学的水表各月读数如下。（单位：吨）（1）南山小学7月份到12月份的总用水量是多少?465-135=330（吨）答：南山小学7月份到12月份的总用水量是330吨。课堂练习（2）分别算出南山小学7、8、9、10、11、12个月的用水量。7月：165-135=30（吨）
8月：192-165=27（吨）
9月：256-192=64（吨）10月：318-256=62（吨）
11月：390-318=72（吨）
12月：465-390=75（吨）（3）哪个月用水量最多？哪个月最少？相差多少？75-27=48（吨）答：12月用水量最多，8月最少。相差48吨。课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？当天的读数-前一天的读数=当天行驶的路程。板书设计 里程表（二）作业布置要认真完成呦！课本27页
1—4题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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第三单元《里程表（二）》导学单
【学习目标】
1、 结合汽车里程表的生活情境提出问题，学会读常见的汽车旅行表，会解决三位数加减混合运算的实际问题，提高获取信息的能力，增强应用意识，发展学生解决问题的能力。
2、 进一步掌握三位数加减法的计算方法，并能正确进行计算。?
【学习重点】结合汽车里程表的生活情境提出问题，学会读常见的汽车旅行表，会解决三位数加减混合运算的实际问题，提高获取信息的能力，增强应用意识，发展学生解决问题的能力。
【学习难点】积累解决实际问题的经验，进一步理解直观图和线段图，表示数量关系的优越性。【知识链接】
下面是北京——广州沿线各大站的火车里程表。
石家庄到武昌的距离是多少千米？画一画，算一算。
【合作探究】
一、课件出示27页例题。淘气的叔叔是出租车司机。汽车上都有个里程表，来记录汽车走过的路程。星期一早上出车时，里程表的读数是35千米，淘气记录了叔叔星期一至星期五每天回家时的里程表读数。单位（千米）
教材第27页问题一：想一想，说一说你知道了那些信息？:
四人一个小组相互说一说。
教材第27页问题二：淘气根据题意画了一个图，你看懂了吗？与同伴说一说。
四人一个小组，讨论学习。
三、教材第27页问题三：哪一天行驶的里程最多？
先估计一下，然后独立计算。
【方法宝典】
当天的读数-前一天的读数=当天行驶的路程。
【达标检测】
1、下面是“北京——乌鲁木齐”沿线各大站的货车里程表。（千米）
到站
保定
石家庄
郑州
洛阳
西安
兰州
敦煌
乌鲁
木齐
里程/千米
146
227
689
813
1200
1876
2943
3768
郑州到乌鲁木齐有多远？
（2）从保定到兰州有多远？
2、王叔叔是出租车司机，上周的里程表读书是45千米。本周他每天行驶的里程数如下：（单位：千米）
周一
周二
周三
周四
周五
60
72
88
107
156
王叔叔开车的路程哪天最多？哪天最少？相差多少？
王叔叔5天开了多少路程？
3、王奶奶家七月份用电64千瓦时，八月份比七月份省用电16千瓦时。八月底的电表读数是824千瓦时。那么王奶奶家6月底的电表读数是多少千瓦时？
参考答案
1、（1）3768-689=3079（千米）
（2）1876-146=1730（千米）
2、（1）60-45=15（千米）
72-60=12（千米）
88-72=16（千米）
107-88=19（千米）
156-107=49（千米）
49-12=37（千米）
答：周五最多，周二最少。相差37千米。
（2）156-60=96（千米）
答：王叔叔5天开了96千米路程。
3、64-16=48（千瓦时）
824-48-64=712（千瓦时）
北师大版数学三年级上第三单元第五课时教学设计
课题
里程表（二）
单元
三
学 科
数 学
年 级
三
学习
目标
结合汽车里程表的生活情境提出问题，学会读常见的汽车旅行表，会解决三位数加减混合运算的实际问题，提高获取信息的能力，增强应用意识，发展学生解决问题的能力。
进一步掌握三位数加减法的计算方法，并能正确进行计算。?
重点
结合汽车里程表的生活情境提出问题，学会读常见的汽车旅行表，会解决三位数加减混合运算的实际问题，提高获取信息的能力，增强应用意识，发展学生解决问题的能力。
难点
积累解决实际问题的经验，进一步理解直观图和线段图，表示数量关系的优越性。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
下面是北京——广州沿线各大站的火车里程表。
石家庄到武昌的距离是多少千米？画一画，算一算。
教师订正。
二、教师谈话： 今天我们继续来研究里程表。板书课题。
学生独立完成练习。
复习以往学过的知识，为新知识的学习进行预热。
讲授新课
一、学习根据里程表计算。
课件出示：淘气的叔叔是出租车司机。
汽车上都有个里程表，来记录汽车走过的路程。
星期一早上出车时，里程表的读数是35千米，淘气记录了叔叔星期一至星期五每天回家时的里程表读数。单位（千米）
1、课件出示问题一：想一想，说一说你知道了那些信息？
教师根据学生的汇报总结，评价。
2、课件出示问题二：淘气根据题意画了一个图，你看懂了吗？与同伴说一说。
（1）请讨论哪里应该是周一的路程。
（2）教师讲解：
3、课件出示问题3：哪一天行驶的里程最多？
教师订正。
4、说一说：怎样求出租车当天的路程？
当天的读数-前一天的读数=当天行驶的路程。
二、课堂练习。
1、明明的叔叔是一名出租车司机。星期一早上出车时，里程表的读数是65千米。下表记录了叔叔星期一至星期五每天回家时的里程表读数。
（1）叔叔星期一至星期五共行驶多少千米？
（2）哪天行驶的里程数最多？哪天最少？?两天相差多少千米？
2、南山小学的水表各月读数如下。（单位：吨）
（1）南山小学7月份到12月份的总用水量是多少?
（2）分别算出南山小学7、8、9、10、11、12个月的用水量。
（3）哪个月用水量最多？哪个月最少？相差多少？
学生根据表格，独立完成。
学生试着画图。
学生小组讨论，展示汇报。
学生小组内说一说，展示汇报。
学生注意听讲。
学生独立计算。
学生独立完成。
培养学生的观察能力。
通过小组讨论，使学生自己总结题目中的信息。
通过看图使学生理解周一的路程不是160千米，而是要用末端里程数 - 前一段里程数=后一段里程数。
培养学生独立解决问题的能力。
对本课内容进行巩固练习。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
当天的读数-前一天的读数=当天行驶的路程。
板书
里程表（二）
